足球比賽規則教學教案

足球比賽規則教學教案，所有的球類運動中，全世界最具影響力的體育運動就是足球，足球是一項很熱門的體育競技，瞭解足球比賽貴族對於踢足球很有幫助，下面分享足球比賽規則教學教案。

足球比賽規則教學教案1

足球比賽規則教案設計

一、課程簡介

(一)課程性質與任務

本課程爲公共選修課，以合理的體育教育手段使學生了解體育運動的規則，使學生養成良好的體育鍛煉習慣，增強體質與增進健康，促進身心和諧發展，提高學生運動興趣、及參與運動的積極性，從而提高學生的運動技能和身體素質。

(二)課程教學目的及要求

教學目的：

1、培養學生對足球競賽規則的熟知程度，較系統的掌握足球裁判法，提高學生對足球運動的興趣及對比賽的欣賞能力

2、通過足球競賽規則與裁判法的理論學習，進一步提高學生對足球競賽規則與裁判法的理論知識的掌握程度。

課程要求：

1、要求學生按時上課，在課堂上應積極參與，主動提出自己的看法和問題，認真投入課堂活動。

2、課外作業包括：(1)閱讀相關文獻;(2)欣賞高水平賽事;(3)參與本學期校五人制聯賽執法活動。

3、上課表現佔40%，實踐活動佔20%，期末論文40%。

(三)課程內容簡介

1、理論部分：

(1)足球競賽規則簡介。

(2)足球裁判員的哨聲、手勢、旗示與跑動路線。

(3)裁判員與助理裁判員的配合。

(4)裁判員控制比賽需要注意的幾個問題。

2、技術部分

(1)裁判員的手勢與哨聲。

(2)助理裁判員的旗示。

(3)裁判員與助理裁判員的跑動方法。

(4)裁判員模擬比賽中的執法練習。

(5)裁判員身體素質練習。

(6)裁判員實踐執法(擔任校五人制足球賽裁判工作)

二、課程教學總體安排

(一)學時分配建議表

課 程 內 容教 學 環 節

講 課習題課實 驗設 計

第一篇： 足球競賽規則1-17章內容理論授課20

第二篇： 比賽錄像分析、戰例講解4

第三篇： 裁判員手勢、哨音，助理裁判員旗示，裁判員實踐執法8

總計(學時)32

(二)課程考覈方式

1、考覈方式：論文

2、成績構成：上課表現佔40%，實踐活動佔20%，期末論文40%。

(三)推薦教材及參考書目

教材：《足球競賽規則2010》，中國足球裁委會，人民體育出版社

參考書目：

1、足球裁判必讀 曹鏡鑑、何志林 北京體育大學出版社 2005年

2、足球競賽規則與裁判法分析 人民體育出版社 1999年

3、大衆足球 曾丹平、王義平等 北京體育大學出版社 2004年

三、課程教學內容、基本要求

第一部分：競賽規則1-4章比賽場地、球、隊員人數、隊員裝備 (6學時)

教學目的：通過競賽規則前4章的學習，使學生了解足球比賽基礎知識。

教學重點：足球場各區域數據、比賽中對隊員人數及裝備的要求。

教學難點：國際足聯對前四章內容的決議

第二部分 競賽規則5-6章裁判員、助理裁判員 (6學時)

教學目的'：通過此部分的學習使學生了解裁判員和助理裁判員的職責。

教學重點：牢記裁員和助理裁判員的職責條款。

教學難點：裁判員、助理裁判員和第四官員職責分工與協作。

第三部分 競賽規則7-10章比賽時間、比賽開始及重新開始、比賽進行及死球、計勝方法 (6學時)

教學目的：瞭解7-10章的基本內容，清晰掌握相關概念。

教學重點：比賽進行與死球中場上情況的處理。

教學難點：比賽中死球和比賽恢復不同情況的恢復程序。

第四部分 競賽規則11-12章越位、犯規與不正當行爲 (8學時)

教學目的：熟練掌握越位和犯規的正確判罰。

教學重點：對越位條件掌握的熟練性以及牢記涉及不正當行爲的條款。

教學難點：對上述判罰準確性的把握

第五部分 競賽規則13-17章任意球、擲界外球、球門球、球點球、角球。 (6學時)

教學目的：瞭解各種定位球的構成原因及條件

教學重點： 任意球、界外球、球門球、球點球、角球的執行程序。

教學難點：直接任意球和間接任意球的區分

足球比賽規則教學教案2

活動目標

1、鍛鍊幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3、培養幼兒團隊合作的能力。

活動準備

一個足球、兩個球門。

活動過程

一、引導部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣佈比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

三、結束部分教師組織幼兒進行放鬆活動，如：小鳥飛、手婉轉動等。

安全提示

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2、注意競賽活動中的安全，避免發生碰撞。

活動反思

本次教學活動設計的目的是讓幼兒瞭解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們採用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助於幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來。對於大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

足球比賽規則教學教案3

幼兒足球科普

球場尺寸：

比賽場地必須爲長方形，邊線長度必須長於球門線的長度，根據此原則，比賽場地可因地制宜。

比賽規則:

比賽雙方各出場5名球員，設守門員，每隊每場替補隊員人數和人次不限，可輪換休息；比賽時間分爲兩個20分鐘相等的半場；比賽無越位限制，角球和任意球可直接射門得分，隊員被紅牌罰下，5分鐘後可繼續參加比賽。其他規則與大場足球相同。

比賽開始

1、擲幣選擇場地、猜中的選擇場地、對方開球。下半場開球和場地互換。

2、開球時所有隊員站在己方半方場內，開球隊的對方隊員距球至少3米。

3、中圈開球不能直接射門得分。

4、違反比賽開始的有關規定的判罰按11人制足球規則相同。

特點：

1、接觸球的機會多

2、射門多，比分高

3、攻守轉換的節奏快

4、實戰能力要求高

球員司職：

門將（負責守門）；

前鋒（負責進攻得分）

中場（球場的主導者）

後衛（負責防守）

每個位置下還有許多細分，包括邊後衛、中後衛、前腰、後腰、中鋒等

足球術語科普：

進球數：

打進第一球：首開記錄

一人進兩球：梅開二度、雙響

一人進三球：帽子戲法

一人進四球：撲克戲法、大四喜

一人進五球：獨中五元、五子登科

犯規術語：

手球：除門將在大禁區內能用觸球外其他球員任何時候能不在場內用手接觸皮球

越位：是進攻方拿球處在防守方最後一名球員身後，這時就越位了，不過如果進攻方球員自己突破的話那麼不越位。

剷球犯規：背後剷球

擡腳過高：球在半空中球員用腳接球，但腳擡的高度超過加胸部或肩部而判擡腳過高。

衝撞門將：球在空中且門將能進攻球員同時爭球的話進攻球員不可用身體衝撞門將。

界外球：發界外球要雙手護球過頭頂，在球沒低於額頭的同時把球拋除去，可以助跑，但雙腳不可離地。

比賽術語：

德比大戰：同一城市或同一地區的兩支球隊之間的比賽。

榜首大戰：指排名靠前的兩支球隊之間的比賽，一般是第一對第二。

升班馬：指之前一個賽季剛剛升級上來的球隊。

領頭羊：指聯賽排名首位的球隊。

副班長：指聯賽排名末位的球隊。

清道夫：中後衛中比較拖後的一個。

單刀赴會：指進攻球員形成與守門員一對一的局面。

世界波：指非常漂亮的進球（指射門那腳），通常都是遠射。

香蕉球：指弧線球，因爲弧線比較象香蕉的形狀，因此得名。

鐵桶陣：指比賽的一方全線密集防守。