【精華】幼兒園中班社會教案4篇
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作爲一名優秀的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
1.在故事情境中瞭解"生氣"對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
2.能聯繫自己的生活經驗,用恰當的語言表達消氣的方法。
3.知道"生氣"是正常的情緒,願意想辦法消除這一消極情緒。
消氣方法的圖片、小兔木偶、遊戲音樂活動過程:
一、導入主題,瞭解生氣是一種不良情緒。
1.小兔怎麼了?你是從哪裏看出來的?(引導幼兒觀察圖片中小兔的表情)幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭……2.你喜歡這個表情嗎?爲什麼?
小結:生氣讓人變得不漂亮、不快樂,還會影響身體。
二、梳理經驗,獲得消除生氣情緒的方法。
1.小兔可能爲了什麼事生氣呢?
聯繫幼兒生活經驗:被爸爸批評了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了……2.看來,每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽,小兔到底怎麼了?
師:它穿了一件新衣服,本來很得意,可是朋友笑他象個胡蘿蔔,所以他生氣了。
3.(接着教師講故事:小兔生氣了,它扔掉了新衣服,飛快地跑回家。)猜一猜,小兔生氣的時候會做些什麼?
幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹……師:這樣做有用嗎?
小兔感到越來越生氣,看來這樣做是沒用的。
4.怎樣才能讓小兔消氣呢?快來幫幫小兔吧!
(情境轉換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動,及時肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)5.看一看,小兔用了哪些好辦法呢?
(幼兒分散觀察故事圖片並分享交流,最後教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事)小結:深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的事;當然,生氣的時候還可以做自己喜歡的事情,比如運動、美餐和聽音樂……小兔用了大家的好辦法,心裏的氣全消了。
三、遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。
1.想一想,如果以後遇到生氣的事情,你會怎麼做呢?
師:如果感到生氣你會怎麼做?
幼:去運動……師:如果感到生氣你會怎麼做?
幼:聽音樂……
四、小結:
每個人都會有生氣的時候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
五、遊戲:
幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟着音樂跑動起來。當火車頭(老師扮演)提問時,幼兒要跟着節奏輪流表述消氣的辦法。
活動目標:
1.通過活動知道什麼蛋是什麼小動物生的。
2.在認識蛋的過程中,進一步發展觀察力和語言表達能力。
3.在製作蛋沙拉的過程中形成文明的好習慣,享受生活的樂趣。
活動準備:
1.與每位幼兒家長聯繫好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一隻來園。
2.幼兒人手一隻盆子、一隻碗和一隻勺。
3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。
5.一隻明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調味品,抹布若干塊。
活動過程:
一.挑蛋。
師:今天老師爲你們帶來了很多的蛋,請你們挑一隻你喜歡的蛋,然後說說你挑了一個什麼蛋?它是誰生的?
幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師:現在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什麼相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?
教師總結:小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。
三.認識蛋清和蛋黃。
1.師:你們知道這些光滑的蛋殼裏到底藏了些什麼東西呢?我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應注意的方面。並提醒幼兒要注意衛生。
3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協作指導。
4.幼兒個別回答。
教師總結:不管什麼蛋,裏面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之後才叫蛋白。
四.教師現場煮蛋。
1.師:今天老師來爲小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?
幼:好。
2.教師邊炒蛋邊提問:
1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢!你知道那些點心裏有蛋嗎?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動:製作蛋沙拉。
3.師:我們一起來學做好吃的蛋沙拉,並開一個“蛋的party”吧!
4.師:介紹製作蛋沙拉的方法,和應注意的方面。
5.師:好,小朋友們現在我們去參加“蛋的party”吧!(舞會音樂響起)幼兒自己動手製作沙拉。
活動目標:
1、 感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重;
2、 理解五星紅旗的象徵意義;
3、 升旗時能保持正確的姿勢。
活動準備:
1、 知識經驗準備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗;
2、 物質材料準備:《紅旗飄飄》及《國歌》音樂,各國國旗人手一個,國旗飄飄ppt,天安門升旗儀式視頻。
活動過程:
(幼兒手持國旗隨着《紅旗飄飄》的音樂進場。)
一 觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?爲什麼?
二 認識五星紅旗,理解國旗的象徵意義。
1、 讓幼兒認識五星紅旗,知道五星紅旗是我國國旗。
(1) 出示ppt,觀察五星紅旗。
教師:在這些國旗裏,哪一面是中國國旗?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?國旗上的五角星是一樣大的嗎?它們是怎麼排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個角上?五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗叫什麼?
(2)遊戲:國旗知識搶答
小結:這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗,是我們國家的國旗。
2、 理解國旗的象徵意義。
(1) 討論在哪裏見過國旗。
提問:你在什麼地方見過五星紅旗?爲什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?
(2) 看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標誌,知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友說的地方,還有哪些地方有五星紅旗呢?(運動員)你看到五星紅旗了嗎?在什麼地方?爲什麼有五星紅旗呢?(因爲這些運動員都是中國人,代表中國參加比賽?爲什麼衣服上有五星紅旗的標誌?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。這是誰呀 (楊利偉)他是哪個國家的?你怎麼知道的?我們是哪個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了?
(3)看軍艦、飛機、等上的國旗,這些都是我們中國製造。
小結:這麼多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國真棒!
(4)看ppt圖片,進一步瞭解國旗代表中國,要捍衛中國的領土。
教師:這是哪裏?你們知道是哪個國家的嗎?(中國的)但是有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應該在上插上我們的五星紅旗,看,插上去了,現在島是中國的`,我們一起大聲說“島是中國的”!
3、 感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
(1)觀看升旗儀式,感受莊嚴氣氛。
在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行隆重的升旗儀式,我們來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀衆是怎樣看升旗儀式的?
小結:觀看升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看着國旗。
(2)播放視頻,全體起立進行升旗儀式。
教師:現在我們也來一次升旗儀式,參加升旗儀式時要立正,不講話,眼睛看着國旗。現在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
教學目標:
在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認識不同車子的功能及特點。
活動準備:各種車的圖片
活動重、難點:認識不同車子的功能及特點。
活動過程:
1 、講述故事《威威愛大怪手》。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)
提問:
故事裏的大怪手車到底是什麼車?(挖土車)
除了故事裏提到的車,你還認識什麼車?
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的遊戲。
“小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車。現在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的遊戲。請你聽清楚老師出的題目,然後回答這是什麼車?明白了嗎?好,現在請聽題。”
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什麼車?(垃圾車)
——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鑽洞,嗚嗚向前衝,
——載客又運貨,運輸立大功。請問這是什麼車?(火車)
——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)
——要排隊等,一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)
——你只要上車,告訴司機要到哪裏,司機就會打表並送你到目的地。(出租車)
——失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開着它出來。(警車)
——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)
——撥打電話119,開來的是什麼車?
——撥打120,開來的是什麼車?
——那110呢?
3 、聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什麼車?(放錄音)
4 、演唱歌曲〈小汽車〉:小朋友們一邊唱歌一邊自由模仿開汽車的動作。
5、遊戲:聽指令開車。教師:小司機們,我們出發吧!
附:故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子,那裏有許多工程車,威威趴在窗臺上睜着大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉,一會兒就流出泥漿來了。
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