如何構建和諧的師生關係
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如何構建和諧的師生關係?在學校裏,良好的師生關係對學生和老師都是有一定好處的,和諧的師生關係需要我們共同努力。接下來就由小編帶大家瞭解如何構建和諧的師生關係的相關內容。
如何構建和諧的師生關係1
師生關係包括兩個方面,老師和學生。當然影響這個關係的不止這兩個方面,但是其主體就在這個範圍以裏內。所以我們討論的重點還是在老師和學生身上。
首先說老師,構建師生關係的過程中老師在這裏的作用非常重要。老師首先要真真正正做人,踏踏實實做事。讓學生能夠在老師身上看到真善美的一面,猶如山頂青松一般。
老師除了思想態度,技術能力也是非常重要。這裏麪包括老師的專業能力和教學能力。試想一位老師學識淵博,而且教學形式多樣,能夠把複雜的學習內容以簡單輕鬆的形式教授學生,這樣的老師誰會不喜歡呢。
老師的作用固然重要。但是也不能忽略學生。作爲一名學生,其思想態度也要端正。我是一名學習者,要尊重教師,要虛心求教,學習過程中要把老師放在第一位。
同樣,學生除去思想態度,自身的學習能力也很重要。能夠和老師之間形成一定的默契。老師認真教,學生努力學。融爲一顆令人感動的愛心。
除此之外,構建和諧的師生關係,還需要全社會、相關管理部門以及學生家長的理解支持。只有各個方面全都有效行動,學生才能像幼苗一樣茁壯成長。
如何構建和諧的師生關係2
一、用愛來感染學生:愛,是教育的源泉,沒有愛就沒有教育。許多教育家都把熱愛學生看作是教師的美德,師愛是打開學生心靈的金鑰匙,也是教師智慧和教學藝術的重要源泉。這種愛,就像春雨滋潤着孩子們的心田,從而讓學生在教師的言傳身教中,團結友愛、樂於助人,從而讓愛心代代相傳。熱愛學生,是教育學生的感情基礎,也是建立和諧師生關係的手段。教師對學生的愛護,表現在學習和生活的點點滴滴,滲透在一句話一個動作,甚至一個眼神中,只有學生感受到了老師的愛,纔會回贈給老師同等甚至更多的愛。這種愛使師生之間關係更進一步,學生把老師當作朋友,向老師傾吐心事,分享自己的.祕密。
二、用尊重來走進學生:“爲了每一位學生的發展”是新課程的核心理念,爲了實現這一理念,教師必須尊重理解每一位學生,只有給學生尊重與理解,他們才能感受到師生平等與自尊的存在。尊重與理解學生是建立和諧師生關係的基礎,是我們教育工作者應遵守的準則。在教學工作中主要表現在以下三方面:
1、平等對待學生。教師和學生無論在地位和人格上是平等的,我們必須正確對待。不能壓制學生更不能辱罵、訓斥體罰或變相體罰學生,不能諷刺挖苦學生,侮辱學生的人格,魏書生說過:“如果學生的大腦忙着接受訓斥和處罰的信息,也就無法靜下心來,裁判心靈中舊我和新我的論戰。”因此,教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。
2、尊重學生的個性。學生是一個發展的個體,是具有各自的特點和差異的,不僅有先天的因素,也有後天的因素。不同的環境形成了不同的性格、興趣和個性特長,這些差異往往決定了一個人一生的發展方向。教師應注意到學生的差異性,注重培養學生的個性,揚長避短,而不是以同一尺度衡量學生,磨平了學生的棱角。
3、尊重學生的自尊。自尊的存在對學生異常重要,一旦他們感覺到自尊的存在,就會獲得向上的動力源泉,反之,則失去了向上的動力與精神支柱,由此導致消沉。因此,在課堂上教師對那些自制力較弱,調皮搗蛋,尤其是成績較差的學生,不能在全體學生面前訓斥、批評,說一些傷學生自尊的話,以至學生破罐子破摔,失去求知向上的信心。因此,教師在處理課堂偶發事件時,一定要慎重,不要輕易懷疑學生,輕易處罰學生,要本着爲教育負責,對學生負責,認真評價每一位學生,和氣平等地對待他們,樹立正確的學生觀。
三、以寬容來呵護學生。學生由於年齡小,自制力差,分辨是非能力弱,難免會出現這樣或那樣的問題,而這時作爲教師的我們,不能罵他訓他,而是寬容他的過錯,並用誠懇的態度對他曉之以理、動之以情,呵護那脆弱的心靈。因而,在工作中教師要設身處地地爲學生着想,站在學生角度想問題,寬容學生的過錯,機智巧妙地解決問題,既讓學生認識到自己的錯誤,又恰倒好處地維護了學生的自尊,增進了師生關係。寬容是一種博大的胸懷,寬容學生就是循循善誘,小心翼翼地保護孩子心靈上的閃光點;寬容就是以尊重爲前提的師生之間的交流,從而拉近了師生之間的距離,創設出了民主和諧的教育氛圍;寬容給孩子以希望,讓孩子在廣闊的天空中翱翔,讓我們多一份寬容,只有這樣學生的個性才能得到更好的發揮。
四、用童心來解讀學生。每個學生都擁有一顆“天真、活潑、稚嫩、善良”的童心,因而作爲一名教師,要拉近師生之間的距離,建立良好的師生關係,就要征服孩子那顆稚嫩的童心,以童心解讀童心,想學生所想,思學生所思,設身處地爲學生着想,這樣才能更好地理解學生,更深刻地體會學生的心理感受,從而從學生的心理特點出發,對他們進行正確的引導教育,而不是從成人的角度出發,去看待學生的行爲,去解讀他們的心理。當你真正擁有童心時,你會充滿愛心,充滿快樂,你會理解孩子們的情懷。因而,童心是師生溝通的橋樑,是教師不朽的力量。
建立以和諧爲核心的良好師生關係,這需要我們在日後的教學中不斷努力實踐並創新的,讓我們用愛心喚愛心,用尊重理解寬容學生,用童心解讀童心,做學生的良師諍友,實現師生親密無間,做一名優秀的新時代教師。
如何構建和諧的師生關係3
1、對待學生熱情周到
對於學生來說,老師應該讓每一個同學去感受自己對他們的愛,老師多多關心他們,可以讓學生們有一個愉悅的心情去學習,給學生們一個充滿愛意的學習和生活的環境,這樣將來纔有作爲。
2、不給學生們增加負擔
學生們的學習是有一定的規律的,如果一味的給學生們增加學習任務,會讓學生們對學習產生牴觸,老師的作用就是讓學生們在有效的時間內,學習到最多的知識,讓學生們愉悅的學習。
3、貼近實際教學
作爲老師,在教學時要貼近實際,不要一味地對大綱教學以外的知識進行拓展,講的過於多的話,學生們會摸不到頭腦,對於日後的複習也是一個難點,學生們也不知道如何去複習,哪些是複習重點。
4、講課生動有趣
老師的教學水平直接關係着學生的學習,一名教學風格風趣的教師,在授課時能突出知識點,學生們就很容易接受,對於知識的掌握也是很紮實的,這樣的老師更容易受到同學們的喜歡。
5、關心學生的心理健康
作爲一名優秀的教師,不能只注重學生們的學習成績,學生在衛生、紀律以及其他方面也是不容忽視的,尤其是學生的心理健康問題,更加需要老師的關注,如果學生的心理出現問題,將是非常嚴重的。
6、與學生分享喜悅
作爲一名優秀的教職工,在學生取得成功的時候,要對學生給予一定的肯定並與學生在第一時間分享喜悅,讓學生感受到老師對學生們的關心與喜愛,知道學生和老師是一個緊密相連的整體。
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