幼兒園老師教育理念和教育方式
本文已影響2.69W人
本文已影響2.69W人
幼兒園老師教育理念和教育方式,孩子的成長是一個循序漸進的過程,不同年齡階段的孩子表現出來的性格不一樣,要在關鍵期呵護成長,下面分享幼兒園老師教育理念和教育方式。
幼兒園老師教育理念和教育方式1
一、健康
(一)目標
1、適應幼兒園的生活,情緒穩定;
2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;
3、有初步的安全和健康知識,知道關心和保護自己;
4、喜歡參加體育活動。 分析:
①健康的身體是實現幼兒全面和諧發展的基礎和重要條件。並且幼兒的生長髮育十分迅速和旺盛,存在較明顯的個體差異。因此教師在幼兒生理方面要進行教育和管理。
②大班的幼兒對自我保護也比較有意識,當在生活中遇到危險,如地震、火災、閃電等情況時該怎麼做。但在戶外活動進行跳繩時,有的幼兒跳繩的技能有點弱,以後的戶外活動將着重對此進行練習。
二、科學 ——激發幼兒的好奇心和探究慾望,發展認識能力
(一)目標
1、有好奇心,能發現周圍環境中有趣的事情;
2、喜歡觀察,樂於動手動腦、發現和解決問題;
3、理解生活中的簡單數學關係,能用簡單的分類、比較、推理等探索事物;
4、願意與同伴共同探究,能用適應的方式表達各自的發現,並相互交流;
5、喜愛動植物,親近大自然,關心周圍的生活環境。 分析:幼兒對於比較形象的事物比較感興趣,但對於抽象的事物常常沒辦法瞭解清楚,例如霧、雲、閃電、打雷等自然現象是怎樣形成的。因此,對於幼兒在科學這方面要逐步灌輸知識,使其發現周圍一切有趣的事物,對大自然感興趣。
三、社會 ——增強幼兒的自尊、自信,培養幼兒關心、友好的態度和行爲,促進幼兒個性健康發展
(一)目標 :
1、喜歡參加遊戲和各種有益的`活動,活動中快樂,自信。
2、樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好; 3、知道對錯,能按基本的社會行爲規則行動;
4、樂於接受任務,努力做好力所能及的事;
5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。 分析: 幼兒對節日瞭解得不是很多,大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節等少數節日,對節日的含義也不是很瞭解。另外幼兒在實踐題上表現的分類明顯,基本是三個觀點,每個班幼兒的持有觀點基本一致,問題是“當你向小夥伴借一本書,而他又不願意借給你時,你會怎麼辦?”,回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下,把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。差異明顯,值得反思。
四、語言 ——提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力
(一)目標:
1、喜歡與人談話、交流;
2、注意傾聽並能理解對方的話;
3、能清楚地說出自己想說的事;
4、喜歡聽故事、看圖書。 分析: 幼兒在老師的要求下,能隨意的朗誦一首已學過的詩歌,朗誦時很熟練。故事講述時,語言流暢,能繪聲繪色地進行講述。可在根據圖片進行創編故事,語言稍顯貧乏,想象力也不豐富。
五、藝術 ——豐富幼兒的情感,培養初步的感受美、表現美的情趣和能力
一)目標
1、能初步感受環境、生活和藝術中的美;
2、喜歡藝術活動,能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗;
3、樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。 分析:幼兒的發散思維,自我想象力、創造力還需要提高。 並且要培養孩子關注身邊的一草一木,善於發現美,告知他們什麼是美什麼是惡。
幼兒園老師教育理念和教育方式2
幼兒教育理念一:時間窗理念(When)
幼兒在成長過程中,不同的階段,會開啓不同的時間之窗,幼兒在這個時間窗內進行適當的學習,會取得事半功倍的效果。兒童教育學家通過研究指出,幼兒在成長過程中,各種器官的'發育有早有晚,因此兒童在學習的過程中,會有一個最佳的年齡段,早於這個年齡段或晚於這個年齡段學習,將會使效果打折。
例如:幼兒語言的學習時間之窗爲0-6歲,且越早學習越好,一般0-3歲可以學習母語,3-6歲可以學習外語。超過6歲,將不再是學習語言的最佳年齡了。幼兒培養音樂感的最佳年齡3歲以前,3歲以前,父母應儘量地讓子女聽各種經典樂曲。而幼兒學習繪畫的最佳時間是3-4歲。而對於數學的學習,一般在9歲之前都不用學習。當然,在中國這個重視考試的環境中,也不得不提前學習,這其實對兒童的發展是不利的。
幼兒教育理念二:父母是最好的老師(Who)
有些父母一方面有錢,另一方面忙於事業,往往將子女託付給幼兒園去教育,自己對子女的教育不聞不問,有些是將孩子寄託在寄託制的幼兒園中,一週只見一兩次面。這樣的子女在缺乏親情的環境中長大後,往往會缺乏親情,而且會染上很多不良習慣。
幼兒教育理念三:遊戲是最好的學習方法(How)
3歲以上的兒童,已經知道喜歡什麼和不喜歡什麼了,你要讓兒童乖乖地學習,只有將學習娛樂化,在一個個小遊戲中將學習內容放進去,做到寓教於樂。這樣,兒童纔回喜歡學習,樂意學習,主動學習。通過遊戲中學習,培養兒童對學習的興趣。在日常生活中,很多東西都可以當作子女遊戲學習的道具。我帶女兒出去玩的時候,會在山上撿一些落下的植物果子回來,回來幹什麼呢?可以與孩子一起玩數數的遊戲,也可以用果子拼成各類圖案。家裏的梯子,也成了孩子娛樂的玩具。在孩子腦力學習間隙,可以讓孩子爬梯子,既休息了大腦,又鍛鍊了四肢的協調能力。
幼兒教育理念四:大自然是最好的學習環境(Where)
從來沒有那個地方可以與大自然相比較,帶子女到大自然走走,看到什麼就告訴他這是什麼,那是什麼,他們之間是什麼關係,爲什麼會這樣,以豐富子女的知識,並激發其求知慾望。去大自然,除了可以接觸到各類植物、動物、地理等知識以外,還可以更好地接觸社會,學習與各類人羣的交流。我就經常帶女兒去登山、去海邊踏浪、去江邊散步。
幼兒教育理念五:學什麼比怎麼學更重要(What)
幼兒階段,幼兒更多的是應該進行素質教育,而不是知識的學習。很多成人的習慣,都是在幼兒階段養成的。應該在幼兒階段,讓孩子樹立起正確的價值觀。而那些背誦唐詩之類的內容最好不要在幼兒時期刻意追求。
幼兒園老師教育理念和教育方式3
1、孩子是不用教育的,真正需要教育的是我們自己,對孩子的設計不如他自己本身的成長。
2、教師要用自身的人格魅力來征服孩子,而不是用高度來命令孩子。
3、教師要先具備寬容、豁達、樂觀、積極、大氣的人格魅力。
4、多向周圍教師學習、多看書,養成自己的學習習慣、學習能力,積極提升文化素質。
5、誰愛孩子,孩子就會愛誰。只有用愛,才能教育好孩子!
6、一名優秀的教師光靠“嘴”上的功夫是遠遠不夠的,創造情境和投身行動很有必要。
7、培養孩子計算能力強,現代技術是可以代替的,但忽略了孩子創新能力的培養,是現代技術無法代替的。
8、教師的真正本領,不在於他是否會講述知識,而在於是否能激發孩子們的學習動機,喚起幼兒的求知慾望,讓他們興趣盎然地參與到活動中。
9、具有反思能力的教師,纔是一個成熟的高素質教師,未來教育面臨的最大挑戰不是技術,不是資源,而是教師的素質。
10、要想成爲真正的名師,學習的速度務必大於教育變革的速度,要將“學習”作爲最重要的職業需要,形成“人人是學習之人,時時是學習之時,處處是學習之處,事事是學習之事”的理念。
11、要多向周圍的教師學習、多看書、學習習慣、學習能力、教師的知識要廣。
12、要把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達給孩子,關愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。
13、對待家長,教師要冬天般的冷靜思考,要春天般的溫馨溝通,要夏天般的熱情工作,要秋天般的美好憧憬。
14、沒有愛、就沒有教育!沒有管理、就沒有教育!沒有興趣、就沒有學習。
15、教育人就是教育他對前途的希望、培養人就是培養他的思維方式和道德水準。
幼兒園爲何實施小學化教育
幼兒園運動安全教育應關注哪些
正確的教育理念和方法
幼兒家庭教育:教你幼兒家庭教育的主要方法
幼兒教育理念名言簡短 幼兒教師格言教育理念
幼兒園安全教育知識
言傳身教是最好的教育理念
教師節送幼兒園老師什麼禮物合適
體罰教育是一種被淘汰的錯誤教育方式
金童個人資料簡介 簡介 教學規模 教育理念
幼兒園寶寶的教育指導方針
教育集團幼稚園教職工工資的結構方案
對孩子的教育理念和方法
自然教育對幼兒教育的重要性
幼兒園家庭教育講座
海外幼兒園的日常教育
幼兒園家庭教育內容有哪些
海外幼兒園日常教育是什麼樣的
幼兒園教育觀點
中國式早教7宗罪 很多育兒觀念不合理
不一樣的教育方式教育孩子
幼兒心理健康教育
幼兒園運動安全教育內容
幼兒園健康教育有哪些
家長配合幼兒園教育孩子的方法
幼兒心理教育方法
幼兒園安全教育
幼兒園健康教育包括哪些方面
陝西省神木縣一幼兒園教師踢打幼童 教育局副局長參與調查
教育機構對孩子的教育理念
幼兒園戶外運動安全教育內容
各國幼兒園教育大不同
孩子早期教育 7大教育方式不可忽視