教育方式以及教育理念
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教育方式以及教育理念,孩子的教育和陪伴很重要,對他們的教育決定了他們未來的發展方向以及能夠成功的機率,正確的教育方式是很重要的,下面分享教育方式以及教育理念。
教育方式以及教育理念1
1、 合理的管束
管束孩子是告訴他們行爲的標準,即什麼樣的事情可以去做,什麼樣的事情不能做。管束要有權威:當孩子可能要犯錯誤,我們不得不進行管束的時候,一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的,而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念,當然,對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子時保持一致,這樣孩子可以建立統一的行爲標準。即使對爸爸的管束有異議,也最好在以後孩子不在場時,再與他進行討論。這樣做,也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多:不可從生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是對他好的表現進行獎勵。
2 、用積極鼓勵的方法,使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行爲方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然,在這方面,身教勝於言傳,我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此,我們不可以讓孩子去做我們不願意的事,也不可以自己做一套,讓孩子去做另一套。只有我們以身作則,注重孩子價值觀與禮貌的培養,才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”:我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地爲他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能,發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之,低自我價值觀是一種對自我的消極認識,自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
3 、設立明確家規,定期召開家庭會議
孩子需要知道界限在哪裏,哪些是該做的,哪些是不該做的,沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條,應適合於家裏的特定需要,而且必須用肯定句來陳述,將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立,就應堅決執行,每隔一段時間,應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議,使全家一起分享生命發展的過程,發展民主,相互尊重,享受愛的氛圍。
教育方式以及教育理念2
錯誤的教育方式
一、嘮叨式
很多孩子說,一聽父母嘮叨自己就煩。做父母的不妨想想,如果夫妻之間對方老是嘮叨,那你們煩不煩?嘮叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。
二、數落式
有的父母總是數落孩子:你怎麼不用功啊?你怎麼樣啊?總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性,因爲數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態,把孩子學習的.積極性給壓制住了。
三、訓斥式
訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理,結果不僅不會使孩子聽進去父母的話,反而會激發他們的逆反心理,使他們跟父母對着幹。
四、達標式
有些父母在各個方面都給孩子做規定,讓他們達到某種標準,或是向某某學習,這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準,使孩子心理上特別緊張,擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不到標,因爲心理上的壓力使他很難自由發揮,也很難發揮出應有水平。
五、疲勞式
爲了讓孩子不輸在起跑線上,父母讓孩子學才各種知識和才藝,使孩子忙得像個“陀螺”,這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的,超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達。
六、包辦式
對於孩子的學習和生活,父母都事無鉅細地替他操心,問長問短,沒完沒了,使孩子各方面的能力越來越退化,這也是錯誤的方法。
七、催促式
“快點,你該去學英語了”“你快去練琴吧”……這樣的催促如果孩子聽煩了,他們可能也會有一種急躁感,甚至心生逆反,認爲:我本來想學,你一催我反而不想學了。
八、愁苦式
父母的表情和神態對孩子是有很大影響的。一個孩子回到家裏,如果面對的是一張數落自己的臉,一張嘮叨的臉,一張訓斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,一張拉長的臉,一張催促的臉,孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
教育方式以及教育理念3
理念一:與孩子平等相處。孩子來到人間,就是一個獨立的個體,只不過在小的時候獨立性差一些,隨着年齡的增大,獨立性越來越強。小的時候需要較多的是關心、呵護,但隨着年齡的增大,更需要的還有尊嚴、自信、理智、謙虛等。父母教育孩子應該在一個寬鬆、祥和、愉快的環境中,通過討論、爭論的方式,讓各方充分發表自己的觀點,最後以理服人,並且要心服口服;有些暫時無法爭論清楚的問題,要允許保留;要有求大同存小異,長期堅持不斷解決新老問題的胸懷,不武斷地下結論。
理念二:同孩子一起同學習。在人的一生中,誰都隨時會犯各種各樣的錯誤,因爲我們就是在錯誤中學會了正確。由於社會環境在不斷的變化,自身的年齡、孩子的年齡和知識面也在不斷變化,所以父母以前的經驗不一定會適合孩子;當孩子長大到一定年齡後,在某一方面的知識超越父母,是一件非常自然的事兒。在如今知識大爆炸的年代,誰又能把所有的知識全部掌握呢?故有些父母一句“我吃的鹽比你吃的飯還多!”,這些做法都是不可取的。父母應該做、也必須做的一件事就是與孩子相互學習、共同進步,而不只是要求孩子學習。
理念三:幫助孩子改正缺點。要學會用一分爲二的方法,肯定孩子的優點,同時督促孩子改正自己的缺點。在中國傳統觀念中,經常會因爲一個人在某一方面的成就,就對其全面肯定;而對於有了缺點、錯誤的人,則抓住錯誤不放。其實細想起來,一個在某一專業領域有突出成就的人生了病,不是一樣要找醫學專家治病嗎?在世上全是優點,或者全是缺點的人是不存在的,都是既有優點、又有缺點的人,只不過比例有些差異罷了。作爲家長要幫助孩子保持優點、改正缺點,讓優點的比例在父母的關愛中不斷得到提升。
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