精選六一兒童節方案合集10篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢？下面是小編爲大家整理的六一兒童節方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一兒童節方案 篇1

活動目標：

1知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看錶演應遵守的禮儀。

2培養幼兒良好的禮儀行爲。

核心要素： 兒童節 六月一 小朋友 同歡喜

演節目 我參與 看演出 守規矩

活動準備：

1帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

2幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

基本過程：

（一）導入活動：

1教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”

2組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會，並表演節目。

（二）關鍵步驟：

1幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

2表演節目的幼兒，表演後要鞠躬，觀衆節目的幼兒要鼓掌。

（三）遊戲後與幼兒團討：

1“在人多的情況下，小朋友參加遊園活動時，應該注意什麼？”

2“小演員上臺表演要注意什麼？”（表演後要鞠躬）

3“作爲觀衆，看完表演要做什麼？”（鼓掌）

六一兒童節方案 篇2

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，爲了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日裏，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”爲主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日下午3：00。

三、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室。

四、活動準備：

1、保教處負責慶“六一”環境佈置及舞臺佈置（音樂舞蹈室）。

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排。

3、總務處負責活動所需物品。

4、保衛處負責制定慶“六一”活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作。

5、辦公室做好配合，負責攝像工作。

五、活動形式：

每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等。

六、具體分工：

1、總指揮：xx。

2、安全及場地組織。

（1）組長：xx。

（2）成員：各班主任及配班教師。

3、場地佈置。

（1）組長：xx。

（2）成員：xx、xx、xx、xx。

4、音響：xx。

5、攝像：xx。

7、幼兒組織：各班班主任及配班教師。

8、主持：xx、xx、xx。

9、評委：xx、xx、xx。

10、後勤供應：xx（準備獎狀、獎品、化妝品等）。

七、幾點要求：

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出（由於演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長），演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、xx月xx日中午放學後各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊；下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。

3、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置。

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

九、六一兒童節文藝演出評分標準。

爲調動老師的積極性，增強榮譽感，特制定本標準進行評比，請本着公平、公正的原則，做好本次評選。總分100分：

1、表演狀態（40分）。

2、節目內容取材（20分）

3、節目表演（30分）。

4、節目整體感覺（10分）

六一兒童節方案 篇3

爲豐富“六一”兒童節校園活動，讓小朋友度過一個歡樂的節日，班級將自行組織一個遊戲。現將中（三）班遊戲相關安排如下：

一、遊戲名稱：

夾豆子；

二、遊戲時間：

本週五上午（5月31日）；

三、地點：

班級教室；

四、參加人員：

小朋友們、家長和班級老師；

五、遊戲玩法和規則

1、每位家長和小朋友組成一隊，四隊同時開始遊戲，在規定的時間內（30秒），用筷子將豆子從一個盒子夾到另外一個盒子，看哪組夾得數量比較多。

2、豆子分成黃色和黑色兩種，家長夾黃豆，小朋友夾黑豆。

3、參加人員均可得到一份小獎品；四隊中夾得豆子最多的那隊，另外再獎勵一份小獎品。

六、備註

1、購買相關物品的費用，將從班級基金中支出

2、屆時遊戲現場，可能會安排部分家長幫忙遊戲佈置或組織，請各位家長積極配合。

六一兒童節方案 篇4

一、活動主題：“分享快樂，奉獻愛心”

二、活動目的：

1、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節。

2、培養我校學生節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，實現各類有效資源的合理循環利用，減少資源浪費。

三、活動內容：

1、六一表彰慶祝大會。

2、“跳蚤市場”遊園活動：1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”於跳蚤市場上交流，攤位設在自己的教室內，由班級班主任和五名學生負責。 1-6年級學生在副班主任的帶領下，分小組到各個班級攤位購物。攤位分爲三個組別：一、二年級爲一組，三、四年級爲一組，五、六年級爲一組。學生只能在自己的大組內購物，憑卡進入，不允許串組。

四、活動時間：

1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30：六一表彰大會。主會場：五樓報告廳，各班派一名老師帶2名學生參加。分會場：各班教室。

2、六一表彰大會結束後半小時內，各班將教室佈置爲跳蚤市場形式，10:00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準時開始。

3、11：30活動結束，學生進食堂進餐，一名教師留下整理教室。

五、活動準備：

1、學生準備：5月26—31日爲物品收集階段，每位同學帶一樣或多樣物品，標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2、學校準備：

製作會員卡。1、2年級黃色，3、4年級綠色，5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級爲一組。學生憑卡才能進入同組的購物區。

3、班級準備：

各班要推薦產生營業員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學生佩戴“工作證”營業。(可以安排兩批學生換班營業)。

各班要爲本班創“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚牆面上。(如：快樂商場、愛心超市等，用A3粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進行美化)。

各班製作一個促銷廣告海報，貼在教室內，供購物者參考，學校提供卡紙。

教師統一穿六一活動文化衫，學生全部穿夏季校服，佩戴紅領巾。

場地佈置要求：有進口、出口、售貨區、購物排隊通道的區域劃分，學校提供分區彩旗，班級自制“標示卡片”，學校提供卡紙。

4、樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗、袁天天。二樓：吳中寶、李禕。三樓：張愛武。四樓：汪洋。巡視員着六一活動文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學生文明情況)。

六：活動注意事項：

1、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養學生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衛生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行爲規範的文明人。

2、班主任教師要具體給學生宣講活動細節，確保活動的順利、安全。

3、活動結束後要注意及時清理乾淨場地。

七、活動評比：

活動結束後，將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業員”。

拓展閱讀：六一兒童節節目推薦

1、走迷宮 遊戲規則：大孩子帶小孩子順利穿過迷宮爲成功者，獎勵一朵紅花。

2、貼鼻子 遊戲規則：大孩子用口令指揮弟弟或妹妹前進，走到臉孔處貼準鼻子爲成功者，獎勵一朵紅花。

3、魔箱 遊戲規則：幼兒用手摸出和箱子標記相同的形狀和積木，摸對者獲得一朵紅花。

4、乒乓入籃 遊戲規則：大孩子拿好籃筐，弟弟妹妹相距適當距離投乒乓球，每投中一個獎勵一朵紅花。

5、捕小魚 遊戲規則：大孩子捕魚，弟弟妹妹用小桶接魚，限時1分鐘，結束後數量最多者的獎勵一朵紅花。

6、夾彈珠 遊戲規則：限時1分鐘，每組準備10粒彈珠，夾的多者獎勵一朵紅花。

7、氣球入簍 遊戲規則：每人輪流扔兩次，扔中者爲勝，獎勵一朵紅花。

8、穿項鍊 遊戲規則：每組的2位幼兒到老師處取線，後穿項鍊，穿好後互相幫助打結，互相給對方戴好。

9、套圈 遊戲規則：每組2位幼兒各扔3只圈，扔中多者爲勝，獎勵一朵紅花。

10、猜謎 遊戲規則：家長讀謎語，幼兒猜，猜對者把謎底告訴老師，獎勵一朵紅花。

六一兒童節方案 篇5

六一促銷活動已經開始了，商家們又開始了六一短信促銷的製作，短信羣發，個性短信內容的設計等等。我們一起來看一下六一短信促銷。 通過短信平臺的應用，其經營者可根據自身經營特色，抓住目標消費羣，實現點對點營銷，從而降低宣傳和服務成本。這是商家們選擇短信營銷的主要原因。

兒童節賣場流行短信促銷

5月30日下午，正在上班的趙先生收到了蘭州國芳百貨、新世界百貨、西太華百貨等賣場發來的有關六一節各類商品促銷的短信。下午下班後，他和妻子一起按照短信上的提示，爲孩子挑選了一套打了折扣的童裝，他告訴記者，這些短信實用性非常強，他喜歡！

記者瞭解到，近期流行的短信促銷打破了單一的賣場靠散發宣傳單的老模式一家商場的經理說，原來他們嘗試了給商場的貴賓卡用戶和顧客發過新產品短信促銷，但是，這些客戶有的使用的是移動、聯通的手機，有的用的是小靈通、大靈通等，非常困難。現在，隨着通訊技術的發達，在重大節日到來時，只要把促銷內容和客戶的所有資料交給通訊公司，目標顧客羣隨時都可以收到我們的折扣信息。據悉，除了各個賣場、超市，一些單個品牌也有意利用短信做起節日促銷。

六一短信促銷注意

短信促銷，雖然方便直接，但是卻是強直性的推銷手法，很多人對於這樣的短信促銷並不感興趣，因此，選準目標客戶，個性化的短信內容，在促銷過程中就顯得重要。

１、目標客戶的選取更具針對性。

２、短信促銷內容要更具個性化。

３、發佈時間要更人性化。

六一兒童節方案 篇6

爲弘揚中華民族的優良傳統，培養中小學生高尚的道德情操，區進修學校組織了本次活動。

一、活動目的：

1、培養學生動手能力，使學生在編輯、排版、創編報刊作品的過程中，激發閱讀的興趣，營建讀書氛圍，增長識字量。

2、以手抄報爲形式，宣傳文明知識，感觸感染文明樂趣，推動文明活動廣泛開展。

二、活動時間：

20xx年6月

三、活動對象及要求：

區屬各中小學生均可報名，提倡學生自己獨立完成，杜絕抄襲。

四、活動過程：

1、作品必須於20xx年6月25日前上報區進修學校。

2、在學生完成手抄報的基礎上，區進修學校組織專家評選。

3、對優秀作品區進修學校將進行表彰獎勵。

五、比賽要求：

1、內容要求：手抄報以“文明伴我成長”爲主題，兼容課內外讀物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：

① 手抄報統一用B4紙，每一份報紙上下左右頁邊距爲2釐米。

② 手抄報必須包括報頭、插圖及文字等三部分，右下角須註明年級、姓名和指導教師。

③ 版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，抄寫要公正美觀，塗色要勻稱潔淨，版面製作不能有任何粘貼。

六、評比規則：

① 內容康健，積極向上，突出主題，宏揚主旋律。

② 文章內容佔全般版面的比例到達60％以上，版面要以文字爲主。

③ 欄目豐富，文章流暢，字跡工整。

④ 報紙的名稱貼切，版面預設新穎，有創意，版面圖文並茂，整體效果好。

六一兒童節方案 篇7

策劃說明：本案類屬事件營銷策劃，主要面對年輕的三口之家及其周邊的未婚的同事，鄰居等。其主要目的是開展大型的公益活動，引起受衆對本兒童醫院的高度重視，並以此提高該民營醫院的形象。

一、 策劃目的：

1、激發兒童發散思維，以“小”帶“大”，拉動六月份兒童醫院就診率

2、讓醫院品牌形象進駐青少年的思維，走出觀念營銷的第一步

3、進一步提高醫院在廣大市民心中的良好形象

二、廣告宣傳：

廣告宣傳立足於面向消費者，其目的在於提高醫院就診率和樹立品牌形象，因此，廣告以小區宣傳爲主，各個市場上，以各種形式將醫院主辦少兒繪畫大賽的相關信息傳遞到客戶，具體實施如下：

（1）附近小區牆體廣告：在附近的小區內的顯要位置做上“醫院主辦少兒繪畫大賽”的噴繪廣告，廣告內容體現高品質、公益性等，着重給居民留下深刻以及互動的第一印象；

（2）宣傳單發送：組織市場人員不定期到附近小區、超市門口發放宣傳單，以平面形式傳遞有關“醫院主辦少兒繪畫大賽”的相關信息；

（3）網站宣傳：經常更新網站信息，開設專門的比賽頁面，做到新聞的及時性和真實性，讓網友覺得“醫院主辦少兒繪畫大賽”的效率和信譽度都很高，並積極的參與互動。

爲提升醫院品牌形象的影響力，根據各市場情況和銷量情況進行以下廣告方式：電視媒體廣告、報刊媒體廣告、公交車身廣告、戶外大型廣告牌、路燈廣告等。

廣告形式是多樣的，可根據市場情況和費用預算合理執行。

三、具體行動方案之一：

（一）活動時間：六一兒童節期間（具體時間待定）

（二）活動地點：少年文化宮（或某公園）

（三）活動內容

1、 由家長代替參賽兒童盡心實名制簽到。

2、組織兒童在家長的幫助下，現場設計並繪製出自己健康的一家。

3、本公司組織評委組進行現場打分，每一組選出一幅最好的作品，予以獎勵（獎金），其他參賽者也可得到紀念品一份（健康體檢卡之類的）。

4、安排本醫院的專家，現場免費爲家長專題講解健康知識。

此案主要在公益、品牌形象，策劃者希望通過此案，把醫院的良好形象根植入廣大市民印象之中；此外，建議醫院能夠長期參加或贊助一些公益事業，更有助於醫院健康的快速發展！

六一兒童節方案 篇8

朋友大家好，今天是國際兒童節，至此我們爲大家制作了一個專題節目，主要就兒童的合法權益，權力與職責、父母對子的教育和責任，以及防治外部因素對兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節目能贏得廣大朋友的滿意，下面請看這一內容。第一：保護孩子的合法權益是每一個做父母的責任。衆所周知，兒童的問題是全世界密切關心的問題，因爲他們將是未來的建設者。塑造兒童是家庭、學校、社會的共同責任。對兒童影響終生的是家庭，這是由家庭教育的長期性和密切性決定的，而整個未成年期（即0~18歲）又是孩子成長的關鍵期，是在父母的監護下完成的。因此，父母對孩子的教育態度和教養方式尤爲重要。一個人受到18天的教育可能關係不大，受到18年持之以恆的教育則大不相同，一定會影響孩子一生的命運.第二：應明確孩子應有的權利和職責。所有的父母都應該瞭解和懂得孩子們在生活中應有的權利和職責，以及所希望於孩子的是什麼。爲了達到這一目的，父母可以坐下來，把認爲孩子應有的權利和職責，以及對他們的祝願和期望列出。在長遠的目標中，父母撫養的孩子還應該是在社會中能夠起很好作用的人。他們應該和善，講道理，體諒別人，能有效地解決問題，獨立，自給自足，善於與人合作，與人交往。要知道，你所期望於孩子的越清楚，孩子們對他們的職責也就越清楚。一定要及早反覆地和孩子交談什麼是你希望於他們的。有些父母的實際做法常常與他們所要求於孩子的不相符合。例如，他們期望孩子長大一些有更多的自主權，但在實際做法上，又不允許他們有更多的自由，而且在並不需要的時候，還繼續不斷地向他們提出忠告。當你把你的期望告訴孩子時，一定不要提高要求，使孩子面臨一個你提高了的標準，因爲這種做法是盡善盡美的追求，可能會使孩子感到泄氣和不安。如有的父母，當孩子拿回家的成績單上都是A，只有一個B，他們卻把所有的A都忽略了，而對一個B嚴肅地進行批評。要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評太多，總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行爲，而集中於他們的不足之處。第三：父母應掌握科學合理的教養方式。在家庭教育中，粗暴型與溺愛型最危險。一位家長說：“我的性格比較急躁。當孩子犯錯誤而又倔犟不認錯時，我會上火，甚至動手打他，有時打得很重。事後看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一時心急氣盛，而造成難以收拾的後果。在教育孩子的過程中，切記要冷靜、理智，要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所矇蔽的父母，往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”，喪失了應有的教育判斷力。家庭教育的目的，在於調控孩子的思想和行爲，使他們向父母預期的方向發展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發展像天上的浮雲一樣是不可控制的，那麼家都理論的學習與研究就會失去應有的魅力。當然，家教控制應該是說服引導式的控制，不應該是壓迫式的控制。教子的方法和技術，背靠家教理論，面對孩子實際，旁倚家庭關係，是家教研究中最引人入勝的部分。父母對孩子的調控力產生於兩個方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響，二是對孩子的訓練、管理和要求。後者也可以產生很大的調控力。父母每一項調控措施都應該以孩子的自覺行爲爲目的，以愉快接受爲中介，力爭做到讓孩子心服口服。言教在於先使孩子產生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法，取得了較好的教育效果。例如給孩子買玩具之前，要求孩子愛惜玩具，用完後收拾好等。這種事先的要求和約定，可以使孩子產生自律力。偶有違犯，孩子自知輸理，一經提醒也能改正。即使孩子因爲“背信棄義”而受到父母的處罰，也會心服口服。言教在先和言而有信結合使用才能生效。言而有信是樹立父母威信的核心要求，它關係着家教的成敗，古代“曾子殺豬取信”的著名故事就說明了這個道理。言而無信的父母不可能令孩子口服心服。不要輕易向孩子許諾，一經許諾，就要努力兌現，實在無法兌現的，也要說明原因，爭取孩子的諒解，並與孩子協商，給予一定的補償。有佈置，有檢查，獎懲兌現，說到做到，日久天長，孩子自然會感到父母言語的力量，而重視父母的要求，使父母建立起必要的教育威信。總之，要讓您的孩子健康活潑地全面發展，應該尊重兒童，善待孩子。第四：父母應保障孩子身心健康發展。在孩子降生人世之際，作父母的，第一個值得重

視的問題就是營造一個能保障幼兒身心健康發展的“家”。家庭是幼兒成長髮育的搖籃，幼兒是在與周圍環境頻繁的相互作用中逐漸成長起來的。父母是孩子的第一任教師，也是終生老師。榜樣的力量是無窮的，孩子在家長的言傳身教中“潛移默化”地形成自己的行爲習慣和個性品質。

六一兒童節方案 篇9

一、活動目的

1、通過在兒童節搞本次活動來提高賣場在少年兒童心目中的影響力。

2、以家庭參賽的方式藉助兒童節來提高成人的消費。

3、以特殊的比賽形式來進一步提高賣場的知名度。

二、活動時間第一階段：第二階段：

三、活動主題：六一小當家四、主要內容：在兒童節通過以“孩子選商品，大人買商品”的方式來吸引大量家庭到商場來參加比賽，再根據實際購買情況;選出一部分獲獎家庭。

四、活動具體步驟安排

（一）第一階段：時間：

1、當日在商場購物累計滿二百元或者購買兒童用品（玩具，兒童衣物，學習用品等）滿一百元均可憑當日購物小票到總服務檯領取一張“小當家”活動券。

2、凡年齡小於十四歲的兒童均可憑該活動券在五月二十八日至五月三十日到指定地點填寫活動報名表，領取參賽號碼。

3、活動報名表應包括：姓名、性別、年齡、父母親姓名、聯繫方式、家庭住址、家庭電話、參賽編號等。

4、x月x日，參賽選手挑選。以年齡爲標準，分爲兩個小組；第一小姐爲四周歲以上的學齡前兒童，第二小組爲小學一年級至六年級。根據報名表，從每個學齡段中挑選100位兒童來參加六月一日至六月三日的活動。

5、挑選工作結束以後，安排出場時間和出場順序，並及時通知參賽選手的'家長，如果無法聯繫到，則從候補名單中再選。儘量保證200位的參賽數量。

（二）第二階段：時間： ，每天分爲兩個參賽時間段，即早上段，下午段，六月三日只有一個參賽時間段，即早上段。具體時間劃分如下：早上段：；下午段：

1、每個時間段，在各學齡段各有20名選手參加活動。每位選手各由一位工作人員陪同進入活動區（活動區爲商場購物區的一部分，商場可以根據自己的實際情況;方案'範文,庫.爲您.蒐集-整理/劃定活動區，活動區內所有商品均要參加活動，參加活動的商品都必須要有一定的折扣率，而折扣率只針對比賽有效）。

2、在選手進入活動區之後，利用半個小時的時間挑選自己想要購買的商品或者是家長告之想要購買的商品，確定購買之後，由工作人員出示購物卡讓營業員填寫。每位參賽選手可選購十件商品。如果十件商品選完或者規定時間一到，則工作人員帶領選手離開活動區，並把購物卡交給選手家長。

3、家長在拿到購物卡之後，可進入商場再次挑選，如家長買下了購物卡上所注商品。則當值收銀員在購物卡上的該商品對應確定購買欄內打鉤，並簽字作證。

4、家長必須在x月x日3：30以前把購物卡和購物小票一起交至工作臺進行登記，活動組織人員根據統計情況;進行評獎。

5、“小當家”購物卡：品名、貨號、單價、折扣率、實際價格、營業員、收銀員、實際支付等項目。

（三）獎項設置

1、最和諧家庭獎（五名）：各獎100元購物券一張評選辦法：在一定的購物金額的基礎上，按照購買成功率的高低依次評選。（各學齡段分別評選）

2、最有眼光獎（五名）：各獎100元購物券一張評選辦法：根據購物卡上實際購物金額高低依次評選。（各黨齡段分別評選）。

3、最佳小當家獎（一名）：獎500元購物券一張評選辦法：購物卡上實際購買金額最高。（所有參賽選手共同評選）六、附屬活動

1、健康快樂大會餐凡取得活動券或者參賽號碼的兒童，均可在x月x日至x月x日在商場美食城憑券領取一份健康快樂兒童套餐。

2、蹦蹦跳跳過六一凡取得活動券或者參賽號碼券的兒童，均可在x月x日至x月x日在商場遊藝廳憑券免費領取10枚遊戲幣。七、活動注意事項

1、爲保證活動的公平，公正和公開性，活動工作人員必須經過嚴格挑選。

2、活動區可由利潤較高的商品區組成，但是必須包括各種兒童用品。

3、由於參加活動的選手均爲未成年人，在活動期間，商場必須要指定更加完善的管理辦法，以防止各種意外的發生，影響活動的效果。

六一兒童節方案 篇10

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體

驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念， 從中使自己對如何教育孩子有所啓發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號：

我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和

合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、 難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要; 根

據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎： 根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方;要體現分工與合作，並有序地進行。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、 整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘爲二等獎)。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分爲10分)

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分爲10分)

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、

中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、 小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評爲優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

(3)遊戲內容：每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人爲單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

五、活動時間安排

5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

5月26日：巧手兒比賽;

5月27日：小能人比賽;