輔導一年級的孩子技巧

輔導一年級的孩子技巧，一年級是對於孩子來說是是非常關鍵的，如果一年級沒有形成良好的學習習慣，那麼進入高年級後就會越來越吃力。下面分享輔導一年級的孩子技巧。

輔導一年級的孩子技巧1

1、一年級是 人生的啓蒙期，孩子剛開始還不明白什麼是作業，什麼是學習，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。首先應該引導孩子從收拾書包開始。整理好自己的課桌、作業本和明天上課時使用的課本。

2、起初，學生閱讀能力不強，不能獨立閱讀，也不能充分理解題目，此時，家長的角色也是至關重要的。一方面要有耐心，另一方面要細心，不能急躁、不厭其煩地解釋題意，而是要深入學生的心理世界進行解釋。

3、思想準備要充分，因爲孩子的世界本來就是單純的，沒有功利心，作爲家長要多瞭解孩子的心理活動和情緒變化。

同時作業對於一年級的學生來說還是新鮮事物，需要有一個被動接受的過程。寫作業就是這樣一個過程，老師從第一堂課開始就引導學生寫作業，時間一長就變成習慣。把作業寫下來是很自然的事情。

4、 對於孩子來說，要用孩子的眼光和思維來看問題，千萬不要用大人的眼光來苛求孩子。

孩子在一開始對作業還模糊不清，或者根本不知道什麼是作業，這都無關緊要，這時就需要家長精心引導，引導孩子先接受做作業這件事，然後再來輔導。

5、 以鼓勵爲主，輔以引導。在孩子那份童真中，他們也有自尊心，他們也想被肯定，被認同。

所以家長在輔導孩子作業時，主要的方法就是走進孩子的內心世界，傾聽他們的心聲，及時把握孩子的心理變化，接受他們的缺點和任性，幫助孩子儘快成長。

6、孩子在做作業時，儘量給孩子足夠的思考時間，不要急於求成地打斷孩子的思考，一開始孩子做作業的速度比較慢，這個過程最需要家長的耐心指導，而不是輕易否定孩子，否則他們會逐漸形成自閉心理。

7、父母在指導作業前要做好功課，一方面要仔細閱讀孩子的教科書教材，不要想當然地指導孩子，更不要以自己的認知水平來批評孩子。

現在的教材是不斷變化的，不能用自己已有的知識來教孩子，另一方面還要在學習教科書的基礎上多跟老師交流，以免孩子陷入另一種錯誤觀念，使孩子在做作業時越來越難。

8、 身爲父母應該多與孩子溝通，溝通課堂上所學的內容，及時瞭解老師講課的方法和思路，這樣才能做到有的放矢，否則就極有可能給孩子帶來無形的壓力。

老師講課的方法和家長講課的方法有衝突的`話，孩子就會變得不知所措，導致孩子進行思想鬥爭，作業就無法進行下去。

9、 爲了充分利用現代教育技術和科技發展的成果，特別是微信交流。

現在孩子的班級一般都會建立一個班級學習交流羣，羣裏全是家長和老師，有什麼不明白的問題可以及時與老師溝通，也可以與班上其他家長交流，及時發現做作業的方法，不要閉門造車，否則會對孩子的學業發展不利。

輔導一年級的孩子技巧2

第一，培養孩子良好的學習習慣

在一年級階段，家長需要給孩子做好學習規劃，放學後先做什麼，作業的要求是什麼，完成作業之後該做什麼，作爲家長可以制定獎勵機制，鼓勵孩子表現的好的地方，最好家長可以陪伴在孩子身邊，從旁協助和監督。

第二、就是要培養孩子任務意識

一年級學生會有寫作業等學習任務，我們需要提前訓練孩子的任務意識 ，這是很重要的，首先平時交代孩子，例如，給孩子灌輸“自己的事情自己做”“自己的作業自己做”等觀念。其次，提醒孩子，當把孩子放學後，可以問：“今天老師佈置任務了嗎？”“老師說過明天準備什麼東西了嗎？”要讓孩子意識到，這是老師交給他的任務，要儘快完成，這不是家長的任務，也不是老師的任務。最後學會讓孩子承擔後果，要提醒孩子，如果你不完成，老師會批評你，別的孩子會笑話你。讓孩子意識到，完成任務是爲了自身的成長。

第三、加強對孩子學習的輔導

家長需要多花心思瞭解孩子上課的內容，瞭解孩子學習的短板，提前給孩子做預習、複習，孩子做完作業之後，還需要檢查清楚，是否書寫工整，有錯的地方，提醒孩子去找出來並去改正。

第四、培養孩子學習的興趣

一年級的在學習過程中，需要鼓勵和加以引導，我們家長可以在輔導孩子過程可以加入一些遊戲環節，邊玩邊學的方式，激發孩子心目中對於學習的渴望，另外可以從孩子從擅長的科目學起，然後慢慢攻破不擅長的科目，這個過程中及時鼓勵和表揚孩子，孩子對於學會的東西會有成就感，慢慢對於學習就會有興趣。

輔導一年級的孩子技巧3

1、注意培養孩子的獨立思考問題、解決問題的能力。在輔導孩子做練習題時，幫孩子多讀幾遍題，在讀題時有意識地用語氣讀出需要理解、分析的重點，不要着急去講，甚至很快說出答案，要給孩子足夠的獨立思考時間。

磨刀不誤砍柴工，一個人的獨立思考能力，直接影響着他一生在學習、工作、生活中解決問題的能力，要慎之又慎。

2、要善於運用成長規律中的關鍵期。小學階段是孩子記憶力發展的黃金階段，而此時的理解力卻很薄弱，所以我們要對孩子的記憶力善加運用。很多人都有一個誤區，認爲記憶力適合文科的學習，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口訣，也是需要背誦記憶的。

如果在一年級時讓孩子通過背誦或者反覆多次的速算訓練，能夠熟記二十以內加減法表，孩子做題的速度和正確率都會大大提升，有利於建立對數學的學習信心。

3、會玩會學，寓教於樂。要給孩子一個數學原來這麼有趣的第一印象。多與孩子做數學遊戲、數字遊戲，比如：用拍手歌的方式記加減法口訣；用各類手指操遊戲、身體活動遊戲練習按規律數數；畫、剪、擺各種圖形等。

4、善於發現生活中的數學，隨時隨地訓練數學思維。上下樓梯數臺階練習對物數數；買東西時、做家務時、走路時，都可以數數、算加減法等。只要善於發現，處處都有鍛鍊孩子數學思維的機會。

孩子對抽象的概念理解起來比較困難，我們就要讓他體會到數學和生活息息相關，把作業中的問題，轉換成具體形象的日常生活情景。

比如：”咱家窗臺上擺了4盆花，地上還有5盆，一共多少盆？““爸爸買了8個蘋果，我們3個每人吃了一個，還剩幾個？”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。

輔導孩子學習的注意事項：

1、要控制好脾氣。當孩子做作業稍有磨蹭或出現錯誤時，家長不要急於發脾氣，責罵會引起孩子心理的波瀾，讓孩子懼怕學習。

2、不要對孩子寸步不離。家長輔導作業時，主要是起到指導的作用，起到主體作用的還是孩子，所以，不要總盯着孩子，留給孩子思考的空間。

3、不要在孩子面前經常抱怨。家長由於忙於工作、家務等事情已經疲勞不堪，在輔導孩子作業時難免會有些情緒。