家長輔導一年級的技巧
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家長輔導一年級的技巧,家長對孩子的學習也有着重要的影響,孩子剛從幼兒園升上小學,正處於人生的一個新的階段,家長的正確引導有利於學習進步,以下分享家長輔導一年級的技巧。
家長輔導一年級的技巧1
定好學習規範
家長在教育孩子時,首先要規範其行爲,養成良好的學習習慣和行爲。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣:
1、在上新課之前有效地先預習將要學的課文。
2、在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。
3、在孩子做完作業之後再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。
學習需要獨立
家長不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面,更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來,讓孩子自行解決問題。
小學的作業,說起來不難,但真做起來又有一定的難度,特別是對於一些懶於動腦,上課聽課不專心的孩子來說,更是不容易。
但這時候家長可千萬不要心軟,孩子一央求,就立馬把答案說出來。
口語交際
口語交際,顧名思義是口頭語言的交往。口語交際能力是現代公民的必備能力,所以新教材把“口語交際”作爲語文學習的一大板塊。家長應做好兩方面的工作:
1、要重視對孩子進行早期的口語交際訓練。每天和孩子交流,做孩子忠實的聽衆,及時糾正孩子口語的毛病。
2、讓孩子在交往活動中鍛鍊口語交際能力。多帶孩子走出去和親朋好友交往,鼓勵孩子和鄰近的小朋友一起玩耍、遊戲。
家長輔導一年級的技巧2
第一招:態度決定一切,習慣造就優秀。
剛從幼兒園大班升上一年級,許多孩子的心理還沒有及時過渡,因爲他們並不真正明白幼兒園與小學的區別。一些孩子還像在幼兒園那樣,回家之後首先是玩,想不起來要先做作業。在這個時候,家長一定要給孩子立下規矩,明確任務:讓孩子知道,學習纔是首要任務,這個任務沒完成,其他的事情都只能靠邊站。
有些家長自己不能先從心理上轉變,對孩子仍然當幼兒園一樣要求,慣孩子,先緊着孩子玩兒,玩夠了玩累了才做作業。總覺得反正一年級作業並不多,一會兒就能做完了。這種想法要不得,這會讓孩子學習態度鬆懈,不利於習慣養成。抓早抓小,最利於養成習慣。錯過了一年級,孩子變得疲沓起來,家長再來矯正,難度就大了許多。最通俗的比方就是一張白紙和一張塗畫過的紙,哪張才能畫出最美的畫呢?想必大家都能知道。
第二招:鼓勵伴隨努力,學習需要獨立。
簡單地說,家長要及時而果斷地給孩子精神上“斷奶”。也就是,不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面,更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來,讓孩子自行解決問題。
一年級的作業,說起來不難,但真做起來又有一定的難度,特別是對於一些懶於動腦,上課聽課不專心的孩子來說,更是不容易。但這時候家長可千萬不要心軟,孩子一央求,就立馬把答案說出來。
告訴孩子由易到難,做作業沒有必要按部就班,而是按照從會到不會的順序來進行,先把會做的做對做好,再集中精力去攻克有難度的。
家長要給予孩子充分的鼓勵,讓孩子逐漸產生自信,原來靠自己一樣能解決問題啊。家長再不失時機地誇獎和表揚,甚至給一點小小的激勵,比如一顆棒棒糖,答應看一集動畫片,孩子就會不知不覺中對自己解決問題上癮。獨立自主學習的能力,是伴隨終身的。很多孩子之間之所以產生巨大差別,一個很重要的原因就在於此。
第三招:限時完成作業,養成時間觀念。
孩子做作業不單要完成,還要有質量,同時還得講究速度。家長不能以孩子做完了、做對了爲目標,還要有意識地培養孩子又好又快完成,效率很重要。
這裏有一個很好的方法,就是限定時間。每天家長都先檢查一下孩子的作業量,預估完成作業需要的時間,根據自己孩子的特點,規定各門功課完成的時間。
起初,可以觀察孩子做作業的狀態,家長在一邊默默地記時,看看孩子到底在哪些方面耗時較多,有沒有磨洋工,什麼情況下會開始磨蹭,怎麼樣才能激勵孩子一鼓作氣完成?通過一段時間的觀察,家長開始有意識地干預,幫孩子改掉作業拖拉、做小動作、分心做其他事情的毛病。
把時間與獎懲結合起來,在規定時間內完成有獎勵,完不成就適當懲罰,培養孩子的時間觀念也是要從小抓起的。
家長輔導一年級的.技巧3
1、注意培養孩子的獨立思考問題、解決問題的能力。在輔導孩子做練習題時,幫孩子多讀幾遍題,在讀題時有意識地用語氣讀出需要理解、分析的重點,不要着急去講,甚至很快說出答案,要給孩子足夠的獨立思考時間。
磨刀不誤砍柴工,一個人的獨立思考能力,直接影響着他一生在學習、工作、生活中解決問題的能力,要慎之又慎。
2、要善於運用成長規律中的關鍵期。小學階段是孩子記憶力發展的黃金階段,而此時的理解力卻很薄弱,所以我們要對孩子的記憶力善加運用。很多人都有一個誤區,認爲記憶力適合文科的學習,理科用理解力就可以了,殊不知理科大量的公式、定律、口訣,也是需要背誦記憶的。
如果在一年級時讓孩子通過背誦或者反覆多次的速算訓練,能夠熟記二十以內加減法表,孩子做題的速度和正確率都會大大提升,有利於建立對數學的學習信心。
3、會玩會學,寓教於樂。要給孩子一個數學原來這麼有趣的第一印象。多與孩子做數學遊戲、數字遊戲,比如:用拍手歌的方式記加減法口訣;用各類手指操遊戲、身體活動遊戲練習按規律數數;畫、剪、擺各種圖形等。
4、善於發現生活中的數學,隨時隨地訓練數學思維。上下樓梯數臺階練習對物數數;買東西時、做家務時、走路時,都可以數數、算加減法等。只要善於發現,處處都有鍛鍊孩子數學思維的機會。
孩子對抽象的概念理解起來比較困難,我們就要讓他體會到數學和生活息息相關,把作業中的問題,轉換成具體形象的日常生活情景。
比如:”咱家窗臺上擺了4盆花,地上還有5盆,一共多少盆?““爸爸買了8個蘋果,我們3個每人吃了一個,還剩幾個?”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。
輔導孩子學習的注意事項:
1、要控制好脾氣。當孩子做作業稍有磨蹭或出現錯誤時,家長不要急於發脾氣,責罵會引起孩子心理的波瀾,讓孩子懼怕學習。
2、不要對孩子寸步不離。家長輔導作業時,主要是起到指導的作用,起到主體作用的還是孩子,所以,不要總盯着孩子,留給孩子思考的空間。
3、不要在孩子面前經常抱怨。家長由於忙於工作、家務等事情已經疲勞不堪,在輔導孩子作業時難免會有些情緒。
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