如何快速背岳陽樓記

如何快速背岳陽樓記，在我們讀書的時候就沒少背古詩詞，不僅長篇大論而且還難背，背書是要先理解課文的意思更容易背誦出來嗎，一起來看看小編收集的關於如何快速背岳陽樓記的文章。

如何快速背岳陽樓記1

1、抄誦法

俗話說，看十遍不如抄一遍，對於這種意蘊深長的古文來說，抄寫更能體悟到作者悠長的情韻和複雜的心情。只有做到心在文中，才能體會到情之深意之切！一般我們採用的都是“段抄段背，段段呼應”的方法。

2、時空法

將文章中作者按照時間和空間順序所發生的事和所見到的事物之間的邏輯關係羅列出來，以身化境，體會作者心理的變化，呼應作者的思想感情！

3、人物法

根據作者遇到不同人物時的所做，所想，所感，串聯全文。對應不同人物，體悟不同情感！

4、情節法

根據事物發展的普遍規律，按照故事發生的起因，經過，結果，進行邏輯背誦。需要注意的是，作者思想的'高潮點和轉折點！

如何快速背岳陽樓記2

1、速讀法（又叫全腦速讀記憶）

速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以爲閱讀速度快了記憶就差了，因爲這裏靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好。同學們要在記憶力最好的時間，速讀文章，這樣可以增強記憶力。

2、圖像法（又叫聯結記憶術）

圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想象力來聯結不同圖像之間的關係，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術。同學們在背誦《岳陽樓記》時在腦海中想像能加強理解。

3、圖法（又叫思維導圖）

思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦裏的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。背誦要以一段段背，聯繫上下文，幫助記憶。

如何快速背岳陽樓記3

第一段：交代時地人事因由

“慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。”這句開門見山，交代了時間、地點、人物以及事件的起因（謫守）。而且，兩個小句子末的“春”“郡”又押韻。第二句：“越明年，政通人和，百廢俱興。”其中第一個小句子“越明年”，簡要敘述事件發展；然後兩個四言小句：“政通人和，百廢具興。”這兩個小句言簡意賅，音韻和諧，“興”字與首句兩個小句也押韻。第三句：“乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。”點出有關岳陽樓的本事。岳陽樓始建於唐朝，後來幾經擴建，滕子京重修岳陽樓，既從側面反映了他的政績，也化解一些心中的不平之氣。這個長句子由三個小句子構成，先記敘，後說明：擴大了岳陽樓原來的規模，且重視文化建設，重視繼承優良傳統。本段最後一句：“屬予作文以記之。”點明瞭寫作緣由。當時，滕子京請被貶在鄧州（今河南省西南部的鄧州市）的范仲淹代筆，作者就當仁不讓，借題發揮，既抒發自己抱負，又規勸好友冷靜對待世態炎涼。

第二段：概括總寫巴陵勝景

“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。”這一句總寫巴陵郡最優美的景色在整個洞庭湖上。“巴陵”一詞呼應了首段首句。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”這個長句子由六個小句子構成，具體描寫遠望“勝狀”所見。遠山與湖面相連，用 “銜”字，非常生動；長江流進洞庭湖，用“吞”字，十分形象。“浩浩湯湯，橫無際涯”，先平面地描寫；“朝暉夕陰，氣象萬千”，再立體地描繪。“此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。”這第三句是對前兩句的小結，“大觀”呼應首句的“勝狀”，“前人之述”照應首段中“刻唐賢今人詩賦於其上”一句，詩人李白、杜甫、孟浩然、韓愈、劉禹錫、白居易、李商隱等都留下過題詠的名篇。接着第四句轉折：“然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？”此句除了連詞“然則”，從形式看，由六個四言句組成；從內容看，則是四個小句：“北通巫峽，南極瀟湘”，兩個動詞謂語句；“遷客騷人，多會於此”“覽物之情，得無異乎”各是兩個主謂句。“遷客”又呼應前文“謫”字。朗讀與背誦時，姑且將這個長句作爲六個小句來看待，且“此”“異”押韻。“異”這個文眼，直接引出下文兩個具體描述“悲”與“喜”的段落。

第三段：分寫假設悲涼情景

前一句：“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。”由十個小句子構成。前四個寫淫雨與風浪，中間四句寫風雨連綿的後果，最後兩句寫氛圍。淫雨、風浪、日星、山嶽，這是寫自然；商旅、虎、猿，這是人與動物，層次清楚。後一句：“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”有五個小句。由於前十個小句全部描寫淒涼的景象，所以“登斯樓”，那麼必然有“去國懷鄉”的淒涼情。離別國都原本是因爲佞人在朝廷中誣陷，現在作者與滕子京一樣謫守江湖，人去茶涼，說壞話、極盡誣陷之能事的人會更加多，故而“憂讒畏譏”，而如今“淫雨”之下，“滿目蕭然”，當然，感傷到極點而悲哀痛苦的了。這一段由十句、五句兩組小句子構成。

第四段：分寫觸景生喜悅心

第一句：“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。”從形式看，由像一首小詩的八個小句構成。明、驚、頃、泳、青，五個韻腳，一韻到底。從內容看，從日光到波瀾，再到沙鷗與錦鱗；從天光到一碧，再到花草及其顏色。暫寫白天的景象，不寫人的活動，只是蓄勢。第二句：“而或長煙一空，皓月千里；浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！”又有三組六個小句，由白天轉到晚上：“長煙一空”與前文“洞庭一湖”呼應，“皓月”又引出下文：皓月照耀之下，洞庭湖水波光粼粼，圓圓的月亮又好似沉在水中之璧玉。最後寫漁者唱漁歌，這種快樂可以說快樂到極點。裏、璧、極，雙句一韻。第三句：“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。”句式與上一段完全一樣，內容完全相反而已，又有忘、洋兩字押韻。這一段由八句、六句、五句三組小句子構成。與前一段的形式與內容都構成了對照，且一道扣住第二段末尾的“異”字。但段落的長度又超過前段，與好友共勉這個重點非常突出。

第五段：一波三折議論昇華

在前兩段淋漓盡致地描寫和抒情之後，情不自禁地一個感嘆句：“嗟夫！”將上述內容收束到深刻的立意上來。第二句：“予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？”前一個小句直接描述自己的心路歷程，又暗應首段的“唐賢”，當然也暗指更加久遠的孔子那樣的大智大仁之人。後一句：“或異二者之爲，何哉？”二者，即上文提及的悲者、喜者。反覆強調文眼“異”字，疑問句式又引人思索。第三句：“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。”先連用兩個否定句。“不因爲外物的美好與環境的順利而喜歡，也不因爲自己的遭遇不順而悲傷”，這確實是十分超然的心態，也是聖人孔子所倡導的中庸之德！這個對偶句緊扣前兩段。後一個對偶句意思進一步拓展，表面上看是描寫“居廟堂”與“處江湖”兩類人的崇高情操，其實是作者與滕子京以前與眼下的遭遇，他們無論在怎樣的情況下，忠君（即愛國）愛民的思想情懷不變。第四句：“是進亦憂，退亦憂。”這句是對前一句的小結：“進”就是“居廟堂之高”，“退”就是“處江湖之遠”，總而言之都是“憂”。第五句又一問：“然則何時而樂耶？”蓄勢並引出下文。第六句：“其必曰‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’乎。”使抒發的情感達到高潮：引出了表達作者卓越思想的千古名句。這個名句的意蘊太崇高偉大深刻了，故用“引用”的寫法，且句首加一表推測的語氣副詞“其”，表達出作者虛懷若谷的情操。然後第七句又是獨詞感嘆句：“噫！”引導讀者回顧上文內容。最後第八句：“微斯人，吾誰與歸？”仍然是讓一步的寫法：如果沒有這樣的人，“我”和誰在一道呢？“我”要歸依到哪裏去呢？

最後一段：記錄時間呼應首文

“時六年九月十五日。”呼應前文，記錄寫此文的時間。文首爲“慶曆四年春”，隨後“越明年”（即慶曆五年），再到寫作本文時的（慶曆）“六年”，時間一脈相承。

全文特點一：思路清晰，層次分明。第1段交代緣由。第2、3、4三段是主體，採用先總後分的寫法，對比鮮明而強烈。第5段總結議論並昇華主題。特點二：描寫細緻，語言精彩，整句散句錯落有致。特點三：思想積極，樂觀豁達。即使身處逆境，仍執著愛國愛民。特點四：虛懷若谷，心胸坦蕩。將自己最光輝的思想情懷說成是從“古仁人”那裏“探求”來的。