課前三分鐘小故事(15篇)
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課前三分鐘:困境即是賜予
大家好!今天課前三分鐘由我來演講,題目是《困境即是賜予》。
有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣,讓我有足夠的能力統治這整座森林。” 天神聽了,微笑地問:“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎爲了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是瞭解我啊!我今天來的確是有事相求。因爲儘管我的能力再好,但是每天雞鳴的時候,我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您,再賜給我一個力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它會給你一個滿意的答覆的。”獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象:“你幹嘛發這麼大的脾氣?”大象拼命搖晃着腦袋,吼着:“有隻討厭的小蚊子,總想鑽進我的耳朵裏,害我都快癢死了。”獅子一邊走,一邊回頭看着仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情況,應該就是想告訴我,誰都會遇上麻煩事,而它並無法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以後只要雞鳴時,我就當做雞是在提醒我該起牀了,如此一想,雞鳴聲對我還算是有益處呢?”
這個故事告訴我們,一個障礙,就是一個新的已知條件,只要願意,任何一個障礙,都會成爲一個超越自我的契機。在人生的路上,無論我們走得多麼順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會習慣性地抱怨老天虧待我們,進而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過難關。但實際上,老天是最公平的,就像它對獅子和大象一樣,每個困境都有其存在的正面價值。
1.幼兒園課前三分鐘童話小故事:不愛吃飯的小熊
小熊樂樂別的什麼都好,就是不愛吃飯。這不,媽媽又在滿屋子追他了:“孩子,不吃午飯怎麼行啊!人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!”
“我不餓!我不餓!”小熊樂樂一邊搖手,一邊跑來跑去,就連飄着香味的雞腿也吸引不了他,這可怎麼辦呢?每次吃飯,熊媽媽都要絞盡腦汁,真是傷透了腦筋。“對了,你馬上不是要參加小學生運動會嗎,你不好好吃飯,拿不了好成績的!”熊媽媽想到了一條理由。
“不會的!”樂樂一挺身子,得意地說,“媽媽,你沒聽說過虎背熊腰這個詞嗎?讚美的就是我們熊身體棒力氣大呢。你可別忘了,我是熊,我會拿冠軍的!”樂樂說完就溜得沒影兒了,只留下熊媽媽在那裏端着碗嘆氣。
終於盼到運動會了,樂樂參加的是扔鉛球比賽。樂樂前面的幾位選手都上場比了,扔得最近的是小兔子,只扔了20釐米,樂捧着肚子樂翻了:“哎喲,別砸了自己的腳啊!”
輪到樂樂了,先別提扔多遠,他居然連鉛球都沒搬起來,這下變成別人笑他了:“哎喲,這什麼熊掌啊,兔子掌都不如!”樂樂氣極了,重新彎下腰使勁一搬,糟了,他暈倒了!熊媽媽從觀衆席上衝過來,焦急地問:“樂樂,你怎麼了?你怎麼了?”在大家的幫助下,小熊樂樂被120急救車送進了醫院。
啄木鳥醫生做完檢查後,嚴肅地對熊媽媽說:“這孩子長期營養不良,你是怎麼當媽媽的?一天三頓起碼要讓孩子吃好吃飽,這樣才能維持正常生長的需要啊!看來你這個媽媽當得不稱職!”
小熊樂樂迷迷糊糊聽到媽媽挨批評,再想到平日裏自己的表現,不由得臉紅了。他睜開眼睛,羞愧地說:“媽媽,我以後一定好好吃飯!”
2.幼兒園課前三分鐘童話小故事:買玩具的小象
象媽媽這天帶着小象去商場,小象突然看到一架玩具車,小象纏着媽媽給他買,可是小象家裏的玩具車太多了,不能再買了。小象不聽,非要買。
商場里人越來越多,小象哭鬧着不肯走,任憑象媽媽怎麼解釋都沒辦法,小象哭鬧的聲音越來越大,商場裏的人投來的眼光讓象媽媽覺得非常沒面子,象媽媽想拉着小象回家,可是小象大聲的喊着:“壞媽媽,我不要你了,再也不喜歡你了。”
這樣象媽媽很爲難,臉通紅着,最後沒辦法只能幫小象把那輛玩具車買下來,抱着玩具車的小象跟着媽媽的後面走着,一路上不見媽媽和他說話,小象心想“我有玩具車就夠了。”
到了晚飯,媽媽還是沒有跟小象說話,工作一天的象爸爸回來了,小象撲到爸爸的懷裏撒了個嬌,象爸爸說:“我的小象有沒有聽媽媽的話啊?”
小象低着頭不好意思的羞紅着臉,象爸爸看出了小象一定是惹媽媽生氣了,其實小象也特別後悔,小象覺得玩具車也沒那麼好玩,今天不應該在商場裏那樣說媽媽。
晚飯的時候,小象在在桌子上跟媽媽道歉,象媽媽問小象:“知不知道自己錯在哪裏?”
小象說:“我不應該那樣說媽媽。”
象媽媽說:“我生氣的不只是這個,媽媽生氣的是,你明明知道自己已經有那麼多的玩具車了,還是要買自己不需要的東西,這是浪費。”
3.幼兒園課前三分鐘童話小故事:吊在月亮下的貪心鬼
貪心鬼實在是太貪心了,竟然想用網把月亮弄下來賣錢呢。他不斷的編制網,不過雖然月亮被網住了,但是卻被月亮吊起來了。
貪心鬼長得矮矮胖胖的。他有一顆貪得無厭的心。
貪心鬼每天晚上坐在窗前,看着月亮從山坡後面升起,慢慢升向天空。月亮灑下銀白色的光,把山坡照亮,把森林照亮,也把貪心鬼的小屋照亮。
貪心鬼想,要是我能織一張很大的網,把月亮網住,就能把月亮拖回家來;當月亮彎着的時候,我可以把她當燈點;當月亮圓着的時候,我可以把她當盤子。也許,月亮還是銀子做的,那就可以把她拿到市場上去換錢……
至於天空中沒了月亮怎麼辦,貪心鬼是不管的。
貪心鬼整天躲在家中織網,他不停地織呀織呀,他希望自己的網織得越大越好。
貪心鬼的網織好了。
他拿着這張大網,爬上小山坡,他想等月亮從山上一露頭,就使勁兒把網撒出去,這樣準能網到月亮。
月亮一點兒也不知道貪心鬼的壞主意。她還是慢慢地升上山坡。貪心鬼看準了時機,他嗨一聲撒出了網,月亮給網住了。
可是貪心鬼不知道,月亮是個勁兒很大的姑娘,她根本不害怕,還是慢慢地往上升,往上升,越升越高。
貪心鬼使勁兒地拽住網繩,他本想把月亮拖回家的,誰知道反而被月亮拽上了天空。
貪心鬼吊在網繩上,越升越高,越升越高……
這一天,人們覺得奇怪,怎麼月亮沒有往常明朗?
大家擡頭一看,才吃了一驚。原來有個叫貪心鬼的傢伙,想用網網走月亮。人們指責貪心鬼,人們咒罵貪心鬼,人們嘲笑貪心鬼,還有人按捺不住滿腔的怒火,舉起長竹竿,想打這個貪心鬼的屁股。
貪心鬼嚇得哇哇大叫。半個地球上的人,全都看到了貪心鬼的狼狽相。不少人還舉起照相機,拍下了貪心鬼的醜相。幸好,貪心鬼的勁兒也不小,他使勁兒拽住網繩,一刻也不鬆手。
等到天將黎明,月亮慢慢朝西邊降落,貪心鬼看準時機,趕快跳下山坡逃走了。這時,太陽升起來了。
貪心鬼知道,他吊在月亮下的照片,肯定登上了今天報紙的頭版頭條,他再也不敢見人。貪心鬼鑽進了一個沒有太陽、沒有月亮的山洞。
不過,只要他一露面,人們還是會認出他來的。
4.幼兒園課前三分鐘童話小故事:小動物們一起煮飯
今天是母親節,小狐狸、小花狗、小兔和小熊的媽媽要去參加聯歡會。
在送別媽媽的路上,四個小夥伴一齊說:“放心吧,媽媽!我們自己會照顧自己的。”
媽媽們走了。小夥伴們玩皮球、疊小船、做泥工,真快活。快到中午了,大家餓了,便一起動手做米飯。
小狐狸去劈柴,他掄起斧頭吭哧吭哧地劈了幾下,累得氣喘吁吁,頭上直冒汗,手也痛了起來。
“不幹了!不幹了!我肚子一點也不餓。”說完,小狐狸跑回家去了。
小花狗的任務是生爐火。他劃火柴時,手指不小心被燒了一下,便生氣地往爐膛裏添了一大把柴草,一下子把火給悶死了。他想去吹爐火,又被煙嗆出了眼淚。
“不幹了!不幹了!我家抽屜裏面還有點麪包屑,吃一點湊合一下就成。”說完,小花狗急急地跑了。
小兔去淘米,她挎着小簍子向河邊走去,一邊走一邊唱歌,心裏好快活。可一不小心,腳下一滑,摔倒在石頭上把腿碰痛了。
“不幹了!不幹了!我寧願回家去啃幹蘿蔔。”說完小兔哭着回家去了。
小熊見大家都走了屍吭哧、吭哧”自己劈柴,柴火劈得細;“呼啦、呼啦”自己扇爐火,爐火燒得旺;“嘩啦、嘩啦”自己去淘米,米兒淘得淨,‘咕嘟、咕嘟”自己煮米飯,米飯做得香。
小熊去叫小兔,小兔在家皺着眉頭啃幹蘿蔔;去叫小花狗,小花狗在家流着眼淚吃麪包屑;去叫小狐狸,小狐狸唉聲嘆氣地躺在牀上餓肚子。
“來吧,來吧,到我家吃米飯去吧。”小熊拖着不好意思的小兔、小花狗和小狐狸來到了自己家中。
大家一起吃米飯,吃得又香又甜。不過,小兔、小花狗和小狐狸也懂得了,還是自己動手做出來的飯菜吃。
臉紅的小猴子
小猴子貝貝在山上摘到一個大桃子,它喜滋滋的跑着往山下去。
走啊走,遠遠的就看見了自己的好朋友小松鼠。
它想:“可不能讓小松鼠也看見了,不然我就得分一半給它吃呢!”
這樣想着,它就把桃子藏在了身後。
“貝貝,貝貝,總算找到你啦!給,我今天摘了好多好多的栗子,烤的香噴噴的,分你一半吧!”小松鼠說。
聽到這話,小猴子貝貝一下子就臉紅了。
它說:“謝謝你,我也找到了一個大桃子,咱們一起吃吧!”
小松鼠聽了,甜甜的說:“太謝謝你啦!”
有一個人走在森林中。
突然,一隻飢餓的老虎撲了上來。他趕快逃跑,最後被老虎逼到了懸崖上。他想,與其被老虎活活地咬死,還不如跳下懸崖,說不一定還有一線生機。
他縱身跳下了懸崖,非常幸運地被卡在了一棵長在懸崖上的梅樹上。樹上結滿了梅子。卻有一對黑白老鼠在啃着樹幹。他想趕走老鼠,可是,他辦不到,他被卡得太死了。他正在爲這事發愁,谷底傳來一聲巨大的獅吼,低頭一看,一隻兇猛的獅子正擡頭盯着他。他知道自己必死無疑了。這時,他反倒清醒了:反正都是死,還不如趁沒死時好好享受一番。於是,他採來梅子吃了個飽,接着,美美地睡起覺來。
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好,我是xx小學xx班的xxx。今天我想給大家講述的,是一個真實的故事。
20xx年的夏天,一個偏僻的小村莊的貧困家庭裏,有個小女孩出生了。孩子出生後,親戚們在那個剛剛誕生了一個新生命的媽媽臉上看到的,除了欣慰,還有一絲絲的愁容。是啊,她的出生,真的給這個家庭帶來了很多歡樂,但同時也增加了這個本不富裕的家庭的負擔。
但是,這個家裏的每一個人都沒有放棄。在小女孩兩個月大的時候,爲了生活,女孩的母親開始四處打零工,維持家用,照顧孩子生活的重任就落在了父親一個人身上。在這個陋巷的小屋裏,一家三口相依相伴。
爸爸想給她最溫暖的照顧,溫飽的生活,可卻總會因爲生活的貧困而倍感無助。家裏買不起奶粉,爸爸就用餅乾一點點把她喂大。從她記事起,她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活,不能工作。漸漸地她懂事了,聽大人們說,爸爸是因爲車禍高位截癱了,是媽媽守護爸爸兩年多,不顧家裏人反對嫁給了爸爸。從此,每當聽大人們說她媽媽是多麼不容易的時候,她的眼睛裏都會泛起淚花。
普通的媽媽沒能給她物質優裕的生活,但卻用自己的行爲告訴了她什麼是愛,什麼是無悔的付出,而這些,都是無價的精神財富。
小女孩從小乖巧懂事,非常聽話。她從小就幫助媽媽幹一些力所能及的家務活,媽媽白天上班時,她就承擔起照顧爸爸的責任。每次放學,小女孩總要比別的同學走的更匆忙一些,因爲她放心不下家裏生活不能自理的爸爸,她要快些回家照顧他。由於女孩的爸爸大小便失禁,每天需要洗很多尿布。到了冬天,寒風刺骨,滴水成冰,女孩家裏沒有爐子。她只能在冰冷的涼水中,用柔弱的小手爲爸爸一遍遍細心地洗着尿布。爸爸看見她的小手凍得通紅,哭着說:"孩子,是爸爸對不起你啊!爸爸以後再也不喝水了,爲了爸爸不能凍壞你的小手啊!"女孩卻笑了笑說:"只要和爸爸在一起,我從來沒覺得冷過。"這是在安慰爸爸,也是自己真實的心聲。這個家裏,從來不缺少的就是愛的溫暖,又怎麼會覺得冷呢?
夏天來了,一天傍晚,天空突然下起了大雨,哎呀!女孩好像想起了什麼事,她連忙拿起一把雨傘跑了出去。原來她想起了媽媽該下班了,媽媽沒有帶傘。等她接到媽媽時,她的衣服早就溼透了,媽媽心痛地一把把她摟在懷裏,親吻着她的小臉,哭了起來。女孩一邊給媽媽擦着眼淚,一邊安慰着媽媽說:"媽媽不要哭了,我沒事的,我們快點回家吧!您這樣爸爸看見了會心疼的。"
還有一次,女孩的爸爸高燒不退,被家人送去了醫院,小女孩又心痛又害怕,她傷心的大哭了起來,因爲她是多麼害怕失去爸爸呀!
小女孩知道,爸爸媽媽不苛求自己出人頭地,也從不要求自己去挑起那麼多家庭的重擔。父母的愛那麼溫暖寬容,小女孩覺得,唯有讓自己變得更加優秀,才能對得起這份樸實的呵護。
於是,她在學校裏灑下了無數刻苦學習的身影。她不敢懈怠,因爲她身上繫着爸爸媽媽的幸福,她身後,是一份厚重的親情。她不僅努力地學習科學知識,還發展自己各方面的能力,因爲她想要成爲爸爸媽媽的驕傲,寬慰爸爸媽媽操勞的心靈。而她也真的做到了。
在學校裏,她學習刻苦,團結同學,是位好學生。在家裏她勤儉節約,體諒父母,是個好孩子。這位小女孩能理解父母的不易,所以她就更加努力學習,用優異的成績來回報父母。
其實,這個故事裏的女孩就是我自己,我要感謝爸爸媽媽爲我全心全意的付出,我也要感謝天下所有爲兒女們全心全意付出的爸爸媽媽們!
老師說過,貧寒的生活有時候會成爲人生的寶貴財富,那冬天裏開放的梅花,就是在苦寒中成長的。我一定會在生活中讓自己變得更加強大,我會更懂事,更努力,像一束陽光,明媚地生活,不辜負父母的期待,不忘記老師的叮囑,我要爭取成爲一名新世紀的"孝心少年"。
我的故事講完了,謝謝大家!
堅守足下的土地
岩石的縫隙裏掉進一些松樹種子,後來成活了八株小松樹。土地貧瘠,山風暴虐,八株小松樹艱難地生長着。
三年後,一個農夫上山,看到了小松樹,想把它們移回去,栽在房前屋後。他只刨了五棵,因爲另外三棵太瘦小,怕移回去活不過來,就沒有要。
十年後,一個園藝師來到高山上,看到這三棵松樹是優質品種,想把它們移到公園裏去供人觀賞。他移走了兩棵,還有一棵因爲長在山岩邊,人上不去,就放棄了。
剩下的一棵松樹看到同伴們都被運走,直怪自己長在偏僻處,不然就不用在這山裏承受寂寞和苦難了。又經歷了無數個春夏秋冬,那棵松樹不再哀嘆命運的不公,而是堅守足下的土地,承受着狂風嚴霜,鼓足勁頭生長。
兩百年後,一條山路從山下修了上來。上山觀光的人絡繹不絕,都驚歎那棵松樹的高大奇絕——它背山臨谷,雲遮霧繞,蒼虯挺拔,亭亭如蓋……
不久,一個很有學問的人爲它豎了一塊牌子,上書“天下第一鬆”。
那棵松樹錯過了兩次改變命運的'機會,卻成了“天下第一鬆”。可見,比機會更加重要的是堅守足下的土地。
最有用的武器
躲在石縫裏的螃蟹遇到了一條泥魚。
螃蟹揮舞着兩隻大鉗子衝了過去,泥魚掉頭迅速跳進了泥田。螃蟹縱身一躍,跟着跳進了泥田。
泥田裏,泥魚露出一條尾巴,螃蟹立即張開大鉗用力鉗住,泥魚藉着泥水的力量一甩尾巴,螃蟹的一隻大鉗子便被生生地掰了下來。螃蟹痛得哇哇大叫,發誓一定要捉住泥魚。
泥魚又將自己的尾巴伸了過來,螃蟹毫不猶豫地伸出另一隻大鉗,再次將泥魚的尾巴鉗住。泥魚再次借泥水的力量一甩尾巴,螃蟹剩下的那隻大鉗子也被掰了下來。
泥魚這才轉過頭來,張口緊緊地咬住了螃蟹的嘴巴,用力吸了一口,鮮美的蟹肉便流進了泥魚的肚子裏。
在石縫裏,泥魚鬥不過螃蟹,但在泥潭裏,螃蟹則不是泥魚的對手。最有用的武器不是螃蟹堅硬的大鉗子,也不是泥魚柔軟的尾巴,而是自己熟悉的環境。
在加州,生活着一種和袋鼠差不多的跳鼠。它們出去覓食時,誰都沒有把握,不知道自己今天是否可以平安地回來。因爲,一旦離開自己安全的巢*,生死就在一線之間,一不小心,自己就會成爲別人的晚餐。它們絕對不敢在外面玩耍,甚至不敢在外面吃東西,而是把食物全部塞到嗉囊中,帶回安全的巢*中才慢慢地享用。如果,它們這天出去找到的是種子類的好食物,它們的嗉囊就不會塞得太滿;如果找到的是草類食物,嗉囊就會塞得很滿,,因爲只有這樣,才能滿足它們一天的消耗。
跳鼠的身體很小,不及我們的手掌大,它的大腦應該只有黃豆般大小,但它們知道生命充滿了挑戰和變量,活過一天就多贏了一天。
小浣熊的遙控小汽車
今天是小浣熊的生日,小浣熊可真高興,因爲爸爸給它買了一個超級超級酷的遙控小汽車作爲禮物。
小浣熊操控着按鈕,按一下左邊的按鍵,小汽車就咻的往左邊開去,按一下右邊的按鍵,小汽車就嗚的一下往右邊開,真好玩兒!
小浣熊把它開進森林裏,滴滴嘟嘟,引來好多小動物的圍觀,大家紛紛發出讚歎:“哇!太酷啦!”
“多麼漂亮呀!”
“我也想要這樣一個禮物呢!”
小浣熊心裏可真得意!
突然,它發現誰在扯它的褲腳,它低頭一看,原來是一隻小蟋蟀。
“請你幫幫我吧!我在今晚之前要趕到彩霞鎮,那裏有一場盛大的派對!”小蟋蟀央求道。
“好的沒問題!上車吧!我這就送你去!”小浣熊爽快的答應了。
小蟋蟀一坐上去,小浣熊就發動了汽車。
滴滴叭叭!很快,小浣熊就把小蟋蟀送到了彩霞鎮。
心靈的彩虹有多美,心靈的天空就有多美。
我的心靈是藍色的,那種淺淺的,淡淡的,給人以清新,典雅,愜意的藍。它不含深邃,但略帶傷感,憂鬱。它是一曲略帶傷感的輕音樂,其間流露着淡淡的憂傷,還有一種莫名的傷腸。但請不要介意藍色的深沉,執着,它有太多的癡往。
彩虹是七色的,這七色足以編織整個世界。每一道彩虹都是一座心靈的橋樑,這座橋有多麼美,你心靈的世界就有多麼美。
世界宛如彩虹,也包含着七種顏色。各人都愛着自己的顏色,只是當一些顏色混在了一起,也就變得不美了,甚至顯露出這樣,那樣的缺憾。也許有時候你不該把自己的心靈塗上那些多餘的顏色,因爲你越是希望它變得完美,它就越是顯露出那些缺憾。有些時候,你心靈的彩虹也許會有那麼一絲的暗淡,請別介意,因爲缺憾也是一種美。
沒有最美的彩虹,也沒有最美的心靈。彩虹之美,有待於你不斷地發現;心靈之美,有待於你不斷地修正。
不管你心靈是什麼顏色的,只要你的心能愛如七色虹的世界,只要你擁有一顆使之變得更美的心,那麼你的心靈便是美麗的彩虹。
議論文我認爲應該論點應比較大衆一些,這樣寫就行:
合作,是孔子“三人行,必有我師焉”的慨嘆;合作,是古語“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”的提醒;合作,是禮記“獨學而無友,則孤陋而寡聞”的勸誡……
人與會之間善於合作,才能實現雙贏,獲得成功。個人的力量總是有限的,與人聯合則可以壯大自己。在成功的路上,大凡明智的人都懂得聯合起來改變自己的命運,歷史上六國聯合抗秦,都能互保,而聯合一旦破裂,就會被強秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠和包玉剛的聯合可謂是成功經典,包玉剛幫助李嘉誠控股和記黃浦,李嘉誠幫助包玉剛登陸九龍倉。協作思考,產生1+1>2的效果。若無合作,他們還能實現雙贏嗎?
人與人之間的合作是必需的。然而,現實生活中不願合作的人委實不少,他們的私心太強,什麼利益都想自己獨吞,凡涉及名利的事都想自己優先,都想將他人排斥在外,自己一點小虧都不肯吃;有些人功利主義太強,對合作者採取實用主義的態度,用到他人時,什麼都好商量,不用他人時,則採取將人一腳踢開,理都不理的態度……凡此種種,我們要堅決反對、打擊,爲構建社會主義和諧社會掃清道路。
人與人之間需要合作,需要同心協力。
挑食的小狼
小狼輝輝可挑食啦!它不愛吃蔬菜,也不愛吃水果,只愛吃肉。
爸爸說:“輝輝,明天爸爸帶你去捕獵!”
輝輝高興地答應了。
爸爸問:“輝輝,你覺得明天自己能抓住幾隻獵物呀?”
輝輝挺起胸脯說:“十隻!”
爸爸笑呵呵的點了點頭。
第二天,它們來到了草原上,小動物們真不少,它們隱蔽在草叢裏,爸爸悄悄說:“輝輝,去吧!看你的啦!”
輝輝出動了,它瞅準了最近的一隻離羣小鹿,就朝它撲過去,可是剛跑沒幾步,突然它就摔倒了。
爸爸心裏一驚,暗暗爲它捏了把冷汗。
輝輝繼續站起來,可是還是沒能捕到。
晚上回到家,輝輝一隻獵物也沒抓着,媽媽望着兩手空空的父子兩,疑惑的問:”獵物呢?今天沒抓到嗎?”
輝輝臉紅了,爸爸嘆了口氣說:“我們沒抓着,輝輝總是摔跤,沒力氣,我就帶它去醫院檢查,醫生說它體內的維生素和鈣物質嚴重缺乏,這都是平時挑食的後果呀!”
從那以後,輝輝再也不挑食了,它要做一隻勇猛無比的小狼呢!
那是五年級的一堂科學課。課前我準備了一些小馬鈴薯和一杯能讓馬鈴薯浮起來的濃鹽水。課堂上,我信心十足地與孩子們談話:同學們,老師手上有一個馬鈴薯,請同學們猜測一下它在水中是沉還是浮?同學們都說是沉。我把馬鈴薯放入清水中,果然是沉的。接着我把馬鈴薯從清水杯中拿出、擦乾,又故作神祕地說老師施展了一些魔法,能讓馬鈴薯在這個杯中浮起來,我心裏想:同學們看到馬鈴薯由沉變浮一定會覺得很驚奇,這樣我就可以順勢引導同學們去探索馬鈴薯變浮的原因。當我把馬鈴薯放入鹽水中,出現的結果卻令我措手不及:馬鈴薯居然穩穩地沉在了燒杯的底部。
失敗的實驗引發學生們的議論:“咦!怎麼沒變呀,不是和原來一樣是沉的嗎?”我也有些緊張,趕快把馬鈴薯從水中撈出來,仔細一看找到原因了。原來這個馬鈴薯不是我課前做實驗用的那個,我以爲一個馬鈴薯能浮起來,其它的也一定能浮起來。這可怎麼辦呢?於是我說:這個馬鈴薯太調皮不聽老師的話,咱們再換一個聽話的。我趕快把課前實驗過的那個馬鈴薯找出來,重新做一遍,馬鈴薯終於浮在了鹽水上面。課堂出現的意外使學生興趣大增,我決定抓住時機,及時引導學生進行討論。
老師:在同一個杯子裏,馬鈴薯爲什麼會有的沉有的浮呢?
我把兩個馬鈴薯發給同學們輪流觀察。經過大家和仔細觀察發現兩個馬鈴薯大小差不多,只是一個比較新鮮重一些,一個存放時間久了,外皮有些皺了,重量也輕了些。
學生1:新鮮的馬鈴薯水分多,重一些,所以容易沉,不新鮮的水分少,重量輕所以容易浮。
學生2:我們上節課學過,大小一樣的物體,重的容易沉,輕的容易浮。
最後經過大家的討論,終於找到了答案。在解決完第一個問題後,我又引導大家共同探討了馬鈴薯在鹽水中上浮的原因。
經過這個小意外,我深刻地體會到科學課堂是一個變幻多端的小世界。小學科學課是以探究爲主的課堂教學,在教學過程中,隨着學生課堂主體性、自主性的增強、學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多,常常會有很多意想不到的事情發生,往往超出了課前預案的設計。這時我們不能只圖完成教學任務,而應該充分尊重孩子們的想法,儘管這些“小意外”的發生或許打亂我們的教學節奏,但也給我們增添了許多不期而至的收穫,而學生也正是在這樣的不斷地動態生成過程中得以發展。
小熊分麪包
小熊一手牽着氣球,一手拿着麪包,邊走邊吃。
這時候,一隻小鳥飛過來,它說:“我的肚子實在是太餓了,請你給我一點兒麪包屑吃好嗎?”
小熊聽了,卻說:“爲什麼我要給你吃?我自己還沒吃飽呢?”
話剛落音,手裏的氣球突然飛走了。
小熊急的大哭起來。
小鳥說:“別哭別哭,我來幫你找回來!”
說着,小鳥跟着氣球飄走的方向去追氣球了。
很快,小鳥就銜回了氣球,還給了小熊。
小熊不好意思的說:“謝謝你幫我,這一半的麪包都給你吃吧!”
小鳥高興的笑了。
小花狗學滑冰
冬天的湖面上結了一層厚厚的冰,小花狗貝貝看見了,樂的直拍手。
它擡起頭對媽媽說:“媽媽媽媽!我想學滑冰,可以嗎?”
狗媽媽微笑着點頭:“好孩子,當然可以啦!”
於是狗媽媽帶着小花狗貝貝,當然了,還有一雙滑冰鞋,來到了冰面上。
剛開始,小花狗貝貝只能靠媽媽扶着在冰面上慢慢的滑,滑了一會兒,小花狗就高興的以爲自己學會了,它說:“媽媽媽媽!快放手吧!我可以~!”
狗媽媽聽了,慢慢的放開了手,可是剛一放開,小花狗貝貝就撲通滑倒了,摔了個大臀部墩,疼的直叫喚。
狗媽媽走過來,沒有扶它,而是對它說:“貝貝,加油!站起來!”
可是小花狗貝貝卻捂着臀部說:“我害怕摔倒,真疼啊!”
狗媽媽語重心長的對小花狗貝貝說:“孩子,如果你因爲害怕就不敢再嘗試了,那你永遠學不會。”
小花狗貝貝聽了,若有所思的點了點頭,然後努力的站起來,說:“媽媽我可以!”
說着,它又開始慢慢的滑起冰來了。
小朋友們你們說,它能學會嗎?
親愛的老師、同學們:
在我的記憶裏,一直珍藏着一個美麗的微笑。每次想到這個微笑,總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺。
有一天,天氣非常冷,我起牀晚了,便匆匆往學校裏趕。到了校門口,發覺學校的鐵大門已經關上了,教學樓那邊傳來琅琅書聲。再看傳達室的門也是緊緊關着;於是我輕輕敲了敲門,可是裏面沒有人應。我加重了敲門,可是仍舊沒有人來開門,我知道:上課了,傳達室的老師肯定有事情離開了。就在這個時候,天又下起了毛毛細雨。冷風夾雜着雨絲直往身上鑽,我沒有帶雨傘,更覺得寒冷萬分了。
我又回到校門口,懷揣一份微薄的希望,希望我的老師或同學能看見我,把門打開讓我進去。透過鐵大門向教學樓望去,可發現自己班級的教室門緊閉着。我知道這個時候同學們肯定在溫暖的教室裏讀書,而我們的老師此刻也和同學們一起。身上的寒冷和心裏的着急讓我流下了眼淚……正在這時,我看到二樓走廊上有個老師,我認得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見着了校門外的我,心裏便激動起來!可是很快我又沮喪起來:有哪個老師會在這樣寒冷的日子裏,穿過一個偌大的操場,來爲一個陌生的學生開門呢?再說她還要上課呢?再說她是否真的看到了我?再說她也許認爲傳達室有老師呢……
正在我胡思亂想的時候,聽到“吱呀”一聲,傳達室的門打開了。開門的正是我剛纔看到的鄭老師。鄭老師什麼話也沒有說,只是對我微笑了一下。就在那一剎那,我感到有股暖流在心中涌動!很想說聲“謝謝”的,可不知道爲什麼居然什麼也說不出,我就匆匆往自己的教室跑去。
這事已經過去很長時間了,可是一想到鄭老師的微笑,我心裏就暖烘烘的!
小毛猴的長尾巴
小毛猴有一條長長長長的尾巴,它的尾巴作用可大啦!不信你瞧。
一天,小熊先生要去城裏玩兒,可是它突然發現,自己的皮帶不見了,這可愁壞了它,小毛猴知道了,就摘下自己的長尾巴,對小熊先生說:“來,用我的尾巴當皮帶吧!”
小熊先生高興極了,立即將皮帶系在自己的身上,哇!不大不小剛剛好呢!
一天,小兔子妹妹不高興了,因爲它今天考試沒考好,小毛猴見了,就摘下自己的尾巴,系在樹上,做成一個鞦韆架,請小兔子妹妹玩兒,小兔子妹妹坐上去盪鞦韆,煩惱一下子就沒有啦!
還有一次,幾個小夥伴想玩兒跳繩,可是大家都沒有跳繩呀這可怎麼辦呢?這時候,小毛猴摘下自己的尾巴,對大家說:“大家看,我的尾巴可以當跳繩,我們一起來玩兒吧!”
大家見了,都高興的不得了!拿着小毛猴的尾巴跳繩,快樂的玩起了遊戲。
小毛猴的尾巴是不是很厲害?它還用自己的尾巴幫助了很多很多的人,大家都喜歡它的長長長長尾巴!
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