家長的言傳身教是修煉的第一步

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家長的言傳身教是修煉的第一步，好孩子的發展離不開家庭的努力，更離不開父母樹立的榜樣，培養孩子的這種意識是要從小抓起的，父母要多多鼓勵孩子，多多參與孩子的生活。以下是家長的言傳身教是修煉的第一步的相關方法，一起來看看吧。

家長的言傳身教是修煉的第一步1

一、家長一定要認識到言傳身教的重要性。

孩子來到這個世界上，第一眼接觸的人就是家長，家長的語言表達，孩子會記在心裏;家長的行動，孩子會看在眼裏。孩子最喜歡複製大的做法，所以，家長一定要認識言傳身教的重要性。

二、家長一定要以正能量傳教孩子。

大到做人的道理，小到家長裏短，家長一定以理服人，以事說法。孩子小時候，家長可以從疊衣服，整理衣櫃開始，邊整理衣櫃邊和孩子交流，如何疊衣服，如何分類，如何儲存……遇到孩子與小朋友之間有不愉快的事件時，一定要讓孩子傾訴，傾訴結束後，問一下如果你是對方，如何想？如何處理？最後達成協議，合理處理。

三、家長一定要形成規矩。

無論做什麼事情，事先規劃事先定規矩，只要執行就行。早晨醒來後，先放開音樂，邊聽音樂邊做家務。第一步疊被子，掃牀單，第二步熬稀飯的同時，掃地擦桌子，第三步洗漱，第四步吃飯洗碗，第五步上班或送孩子上學。匆匆忙忙的一天開始了。

沒有規矩不成方圓，家長一定要以合理的規矩言傳身教，讓孩子積極向上，努力生活，作一個健康快樂的人。

家長的言傳身教是修煉的`第一步2

要注意孩子的第一次。“無論什麼事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個例：孩子第一次寫作業拿筆的位置不對，父母沒有看到，那麼下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到，等到父母發覺，這種拿筆的姿勢已經重複了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫作業時，低着頭，哈着腰，父母如果注意了，馬上糾正。那麼下次孩子就會知道這樣不對，多重複幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了。

所以會教孩子的父母，特別留意孩子的第一次，做父母的要格外留意孩子的第一次，並隨時糾正，以免養成不好的習慣！

培養習慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實是培養孩子習慣過程中一個“立”的過程，就是要保持養成習慣的連續性。儘量做到天天堅持，中間儘量不要斷開。比如：你想培養孩子看課外書的習慣，那就要做到讓孩子每天都看一會兒，這樣久而久之，這個孩子看書的習慣就出來了。但是有些父母不是這樣，在這個過程中，總是三天打魚，兩天曬網。今天忙起來了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過兩天又有個什麼事，又沒讓孩子看，所以這個習慣就很難養成。

所以我們在培養孩子養成一個新習慣的過程中，要做到“連續”兩字。

還有一種“連”，也要注意。那就是社會、學校、家庭三者的教育要統一，要做到所有家庭成員要統一。這樣一個好習慣就更容易養成。

比如：培養一個孩子不要亂丟垃圾，老師強調學生不能亂丟垃圾，學生在學校做得很好，不亂丟。但是一出校門回到家裏，父母不強調，有的父母甚至自己在街上亂丟，孩子看到了，既然父母能丟，路上的人都能丟，那我也丟吧。學校在給孩子“建立”這個習慣，但是家庭和社會卻在教孩子“破壞”這個習慣。最後相互抵消，孩子的好習慣還是沒有建立起來。

在家裏培養習慣也一樣，有時家裏對孩子的管理意見也不統一。比如：孩子小時，父母堅持不餵飯，讓孩子自己吃，孩子的習慣快養成了，但是父母可能有事忙去了，把孩子寄到爺爺媽媽家，爺爺奶奶看孫子吃得慢，心疼，又去主動喂孩子，這樣孩子自己吃飯的這個習慣也就難養成。

記住我們是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師。

家長的言傳身教是修煉的第一步3

一、言傳——語言是架起溝通的橋樑

在家庭教育中，最基本的還是言傳身教中的言傳，也就是通過語言讓孩子學到一些道理和思維方法從而獲得成長，那這就需要家長和孩子多溝通來進行教育。

首先營造良好的氛圍十分重要，現在的家長每天都忙於工作，一天之中只能抽出很少的時間和孩子溝通，這很不利於孩子的成長。下班後父母應該多和孩子在一起，可以關上電視，多陪孩子做做遊戲，或者講講白天在學校發生的事情和笑話，聽聽孩子的心願，等有了足夠的交流，這時候再談談對孩子的要求和建議，孩子會比較容易接受。接着在溝通中，不要拿孩子與其他孩子作比較，這樣會使孩子朝受批評的方向前進，要給孩子樹立“我能行”的信念，對培養孩子有耐心，不要一次提出過多的要求。給孩子灌輸正確的學習理念也十分重要，平時可以陪着孩子多做些智力測試題、腦筋急轉彎，寓教於樂，和孩子一起體驗學習的樂趣，開發孩子對學習的慾望。