實用的幼兒園教師演講稿範文合集7篇

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演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師演講稿篇1

德高爲師，身正爲範。國內外許多著名的教育學家對教師的職業道德品質都有精闢的論述。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到：你們不僅是教課的老師，也是培養人的教育者，是生活的導師和道德教員。盧梭也說：在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。烏申斯基則認爲：教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。可見，教師的職業道德素質和人格品質對教育是多麼重要。

愛崗敬業，樹立教書育人的社會使命感。有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不着的廣度。這就要求，作爲一個有志於教育的現代教師，爲了實現自己的職業理想，就必須具有堅定的獻身精神。長期以來，在教育戰線涌現出了一大批愛崗敬業、成績卓著、師德高尚，堪稱楷模的優秀教師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶，有燃燒自己照亮別人的蠟燭，有犧牲自我扶持後學的人梯，還有不計報酬無私奉獻的園丁。

熱愛學生，建立平等和諧的師生關係。愛不是一種策略，而是一顆熱情相待的心。教育勞動的對象是學生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育學生，首先必須熱愛學生。教師最重要的品質是：第一，熱愛孩子，誠實公平，敬業精神;第二，善於與學生溝通;第三，教學技能與教學策略。所以，熱愛學生是教師應當遵循的教育和教學的規律，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業品質。

教師要樹立正確的學生觀。現代教育思想觀念認爲，學生是教育的主體，學校教育要確立學生在教育過程中的主體地位，應以人爲本，以學生髮展爲本，教師要熱愛學生，平等對待學生，尊重學生的人格，爲學生髮展服務。

愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成爲莘莘學子心目中的一種看得見、摸得着的，最爲催人奮進的有效情愫，讓他成爲人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。

師愛是每個學生都應充分享受的權力、充分沐浴的霞光。而留有死角的師愛是不公平的師愛、不成熟的師愛。因此，對於班內能力差的幼兒，我也決不放棄。因爲他們就像是一顆蒙着塵埃的珠子，作爲教師的我，有責任去發現他們，重視他們，爲他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。

插班小朋友琦峯從小沒上過

幼兒園，來到中班後明顯的與其他幼兒不合羣，甚至連溝通交流也很少，因爲他只會講閩南話，而幼兒園都講普通話，大多的孩子一開始都沒叫他名字，叫他是新來的小朋友。琦峯在活動中也顯得很被動，有時還不願意參與其中，不知是聽不懂還是不樂意與同伴一起遊戲?我發現後開始對他有了特別的關照，每次都先用一次閩南話再用一次普通話和他交談，讓他漸漸理解對話內容與同伴溝通，活動時請個別能幹的孩子帶着他一起玩，增進與同伴的交流和提高對遊戲的興趣，並請家長在生活中多用普通話和他交談。現在，琦峯的好朋友變多了，普通話越來越標準了，喜歡積極的參加各種遊戲活動。我相信，在愛的滋潤下，他今後的人生路一定會越走越寬，越走越遠。

身爲教師，心裏裝的始終是孩子。我時常會爲他們精彩的回答或大膽的提問拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的創造力所折服;更爲他們表現出來的善良團結、自信堅強感到由衷的高興。

熱愛學生的教師，纔會體現自身的主體價值。愛是一種依靠，愛也是一份牽掛，愛是一種奉獻，愛也是一份獲得。

小白是我們班上最讓人頭疼的孩子，並且成爲我們園裏人人皆知的問題幼兒。隨着年齡的增長，大部分幼兒都有明顯的進步，小白卻沒什麼意外的進步，每當她的家長詢問我們小白今天表現怎麼樣?有沒有進步時，我們都只能爲難的笑着要她自己評價。但每位幼兒都有自己的閃光點，或許我們還沒找到屬於她的那一點，相信只要更加關愛着她、照顧她、鼓勵她，讓她能更快的表現出自己優秀的一面。果然，小白漸漸少了讓大家擔心和顧慮，多了自信和表現，每當我提出問題時，她總是能第一個積極的回答出來，雖然準確度不夠，雖然有時候跑題了，但我仍要誇獎她進步了，能認真傾聽老師的問題，而且願意發表出自己的意見。

教師要全身心地熱愛每一個學生。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子纔是真正的愛。一個曾被人認爲不值一愛的學生身上確實存在着可愛的因素，存在着可喜的苗頭。教師熱愛學生，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優劣爲轉移，不能有偏愛。教師要善於捕捉學生的閃光點，要做到以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生。正如我們園長所說，沒有不合格的學生，只有不合格的教師。

幼兒園教師演講稿篇2

各位老師、家長及寶寶們：

大家好!

今天我很激動,能代表小班的家長,在這裏說幾句話,我感到非常地榮幸。

我是本園小班王子涵同學的母親，作爲孩子家長代表，在今天的匯演上作個簡短的發言。作爲學生家長，也許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感激之情，也藉此互相交流一下自己孩子的進步與成長，因此給我這個機會，我感到非常的高興，藉此機會，我代表學生家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

此時此刻我最想講的是什麼呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名普通孩子，在柯萊文這個大家庭裏已經生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月裏面，卻得到了知識、收穫了智慧、學到了在爸爸媽媽面前學不到的東西。

在入園前，我幾乎看遍了周邊所有的幼兒園，包括朋友推薦的幾所公立幼兒園，考察了他們的環境衛生以及老師的工作態度和敬業精神，好壞我在這裏就不多說了，反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經驗，他們說孩子入園後你一定要給她多準備幾條褲子，因爲老師不可能象媽媽把那麼多孩子照顧地那麼細緻，所以每天都會穿着尿溼的褲子回家，當時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是準備了，但是很欣慰地是到現在爲止，我的孩子每天穿什麼衣服來還是能穿什麼衣服回家。

有朋友在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當時閃爍其詞，說實話，他說了後我還真是有點擔心，甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月後的今天，就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點培養她的生活習慣、交往能力和行爲準則。

還有一位朋友告訴我要有思想準備，準備什麼呢，說孩子剛入園時肯定不願意，起碼得哭一個月，一開始確實如他們所說，第一天在我把孩子送達之後離開之時孩子哭了，作爲母親，在那種場景下確實很難受，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天開始就已經能在老師的引導下向我揮手再見。

之所以說這幾件事，倒不是說我的孩子有多麼乖巧多麼聽話，是因爲我從這些事之中感悟出了一些東西，那麼多人都遇到過的好像是不可逆轉的事實和顧慮在我這兒都不復存在，究竟是因爲什麼呢，孩子畢竟是孩子，那就只能說明我碰到了耐心細緻認真負責的好老師。

有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師爲“媽媽老師”，對於這個稱呼老師應該感到很親切，說實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心裏更受用，因爲在她心裏，她的老師已經可以等同於媽媽一樣的可以信賴和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什麼不放心的呢。

經常有小區的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊，因爲他們也即將要爲孩子作出選擇，想從我這裏瞭解一些東西，每當此時，我都毫不猶豫的說“好”，但是要我說怎麼個好法，我都不知道怎麼說起，還真不是幾句話能說完，我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動在我面前展示她在幼兒園學到的東西，飯也吃得多了，與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進步。在家的時候還經常不經意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學，每天很樂意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天中午不願意睡自己的小牀，每天要老師抱着睡覺才行，說到這兒的時候，她們充滿驚奇不可思議地問我：老師中午會抱着你的孩子睡覺嗎。我很肯定的回答他們說：是!但是每每這個時候我在他們面前總有說不完的話，因爲我爲給孩子尋覓到了一個好的生活環境而驕傲。說到這兒，我也在此特別向每天犧牲自己午休的時間抱着王子涵睡覺的衆位老師和後勤的奶奶們表示感謝和敬意，感謝你們給予她的關愛和耐心，謝謝你們!同時我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個壞習慣，我們也會積極配合。

我們把孩子託付給了老師，有看得見的成長，還有那看不見的隱含着的進步，這一點一滴都得益於老師們的辛勤工作，在大多數的情況下我不習慣於直接面對面的誇讚老師，我用感動在體味着她們對孩子們的真心。我觀察到這麼一個情況，我在送孩子來的時候總能看到這麼一個場景，身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱情在門口等待着她們每一個學生的到來，爲孩子做好消毒工作，用她們的懷抱迎接孩子，讓每一個孩子來的高興，用她們的情感化教育方式和孩子交流，讓每一個飽含眼淚害怕分離的孩子儘快平息，以最快的速度帶孩子們融入到這個溫馨的環境中，抱過孩子送走家長，一片忙碌而有序的場景，即使在清涼的早晨我也能看到老師

額頭上忙碌出的汗珠。這種場景深深的感染着我，回家的路上我就常常想，她們可真不簡單，她們有沒有自己不快樂的時候呢，我想應該有，只是她們藏在了內心用自己的方式隱藏罷了，給孩子的永遠是燦爛的笑容。我們每一個媽媽都不敢說也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到，每天面對衆多的孩子一視同仁，用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復一日周而復始地照顧和教育着我們的寶寶。

感謝你們給了寶寶們一個溫馨的家，謝謝你們，美麗的紅體恤!

幼兒園教師演講稿篇3

大家好！我是大三班小朋友顏禕宸，今日我國旗下講話的題目是《我會保護自我》。

小朋友們，我們玩具丟了還能夠再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應當學會保護好自我。當今的我們都是獨生子女，由於長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的本事較差。那麼，我們要如何提高安全意識，讓安全紮根在心中呢

首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自我的身體；

其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生；

三、火災時，不要慌，切記用溼毛巾捂住鼻嘴逃生

四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；

五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救

六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識；

當然，安全包含的資料是十分廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取教師的教育；需要我們大家的配合與支持，需要社會的關心與關愛，

讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌豔！

多謝大家！

幼兒園教師演講稿篇4

親愛的老師們，親愛的孩子們：

大家早上好！我是高二班的黃。我演講的主題是：爲自己做事。

在家裏，我們應該學會整理自己的物品：疊衣服、放襪子和打包玩具。飯前洗手，飯後漱口。週末，我也可以盡我所能幫助父母做家務。

在幼兒園，我們可以有秩序地安排我們的學習用品和運動器材。我可以在午休時間疊衣服。這學期我們來到了新幼兒園，老師教我們要把物體擺放整齊，方向一致，讓我們班的孩子有意識的做這些事情。

孩子們，讓我們行動起來，做好自己的事情，我們的生活會更加完美！

我在國旗下說完了話。

幼兒園教師演講稿篇5

各位領導，各位老師：

大家好！

今天我爲大家演講的題目是《甘爲紅燭照人寰》

打小我就憧憬着當一名幼兒教師，因爲我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞，做遊戲，是一件特別愜意的事情。可當我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢想總要比現實美妙得多。

記得有一次，下着大雨，班裏有一個孩子，到了晚上6點多了家長還沒來接，家裏電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長打電話，但還是沒人接，於是我就張羅着給孩子準備晚飯，就在這時，家長找上門來，帶着孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴裏還不滿地說：“下着雨，瞎跑什麼，害我找你找了老半天。”家長走了，此時的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，爲此我開始困惑，開始迷惘，難道這就我一生的.追求和夢想！

夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下着，我的眼淚也在不爭氣地流淌着，不知道爲什麼耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：

在這個需要溫暖的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭裏照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的羣星……………

是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會就這樣被嚇倒，我們對教育事業的追求不容絲毫的質疑，一步一個腳印地走下去，堅信陽光總在風雨後。

有了一份執著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領導要我們上交一幅美術作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷着都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時變了顏色，而我的臉上身上，甚至牆壁上都撒滿了墨跡，當時小朋友們看着我這個“天外來客”大笑起來，然而事後我並沒有訓斥他們，因爲我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點，重在我們去發現。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩！

我國偉大的教育家、事業家陶行知先生有着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，培養了許多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業，爲社會培英才，爲國家育棟樑。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因爲我愛孩子，我愛幼教工作，我願意爲她付出，爲她奉獻。因爲，在平凡而充實的幼教工作中，我找到了人生的座標。

最後我將用一句話與大家共勉：

甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。

我的演講就到這，謝謝大家！

幼兒園教師演講稿篇6

大家好!今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這裏。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味着什麼?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,瞭解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,爲幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,瞭解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養他們具有良好的行爲習慣和獨立生活的能力。教他們遊戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反覆講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,徵求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現,在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼着我回來,會爲我出走而哭泣,我爲在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心裏悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快接受任務,並能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創新、方法等,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,瞭解孩子,所以我說我與好老師還有差距。

好老師會受衆人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到衆人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛着份事業,熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善於學習,勤專一門,創出自己的特長,鍛鍊自身的膽量,增強自信。作爲一名幼兒教師,面對的是一羣孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當於給自己減負了,你會很輕鬆的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會徵求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因爲他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇着孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什麼是錯,什麼是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發亮。”。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!

當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀着你,最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼裏,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛着我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因爲孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鑽石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。

幼兒園教師演講稿篇7

各位家長：

晚上好!首先我代表小(二)班的三位老師，歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，首先我先來介紹一下，我是吳老師，這是陳老師、汪老師，我和陳老師本學期主要是擔任教育和保育工作的。今天，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應新的環境，在兒園個大家庭裏健康快樂的成長。開學也有十幾天了，我知道有很多的家長都想知道自己的小孩在這裏的學習和生活怎樣，下面我把我們班這學期的教育保育工作簡單的介紹一下。

我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來的，對於這一部份幼兒來講，他們比較老練、都已適應了幼兒園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家裏是一羣人圍着一個人，(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養成了一些壞習慣，如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴性強、缺乏獨立性、脾氣倔、那麼怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應該注意些什麼，家長們應該配合幼兒園做些什麼，這就是我一下要談的;

1首先，請家長配合我們做好幼兒上幼兒園的心理準備工作，孩子進入幼兒園可以說是人生的一個重要起點，因此，剛入園的孩子因爲離開家，來到集體生活中會有哭鬧、挑食、不睡覺等現象，這樣情況我們叫“入園焦慮”家長們不必太擔憂，應該幫助孩子，告訴他每個小朋友長大了都要來上幼兒園，學本領等，要減少哄騙和嚇唬說：“不去幼兒園就把你送到哪裏、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無疑會把幼兒園的生活說等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼兒園，應該讓孩給孩子多講幼兒園的事如：有許多的玩具可以玩、老師會帶小朋友唱歌、做早操、做遊戲、還有許多的小夥伴、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒，我們老師會努力地使孩子儘快喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育爲主，近兩週主要是讓幼兒熟悉幼兒園和教室的環境認識自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以遊戲爲主，儘早的穩定幼兒情緒。

2其次，關於孩子依戀情緒，孩子上幼兒園，是他第一次離開大人身邊，把孩子送到幼兒園，陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心，我們可以理解，其實，孩子有一種焦慮情緒，家長也有，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭、吃飯了沒有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會影響到孩子的情緒，因此，家長要樹立一種觀念，小鳥長大了，就要飛，爲了讓小鳥飛的高飛得遠，父母不是把他往身邊拉，現在應該是推一把的時候了，你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學習獨立、生活而來，所以請你們要相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣的去關心照顧他們。

3再次，、在生活自理方面，由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便、尿到身上的現象，因此，家長要爲幼兒多準備一些褲子和衣服，放在書包裏，以便替換，幼兒上幼兒園的衣服要簡單，以便幼兒穿脫，儘量不要穿揹帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園，在這裏我想請家長配合的是，讓幼兒能較清楚地表達自己的意願如：我想喝水、我尿褲子了，在家裏儘量讓孩子自己動手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一開始就喂，養成孩子自己吃飯的好習慣。

在教學方面：本學期我主要擔任的科目是;語言、繪畫、音樂、社會，我們的教學用書是福建省幼兒園小班教師教育用書的領域、主題活動指導，她相配套的是我們每個小朋友都有的學習包(展示學習包的內容)我們小班每節課的時間是十五分鐘，這也是根據我們幼兒年齡小的身心發展的特點制定的。

在語言上，培養幼兒聽話能力如：1、⑴能聽懂普通話⑵能安靜地與同伴一起聽老師講話及能挺清楚老師簡單的指示並照着做。2、有禮貌與老師父母說話。3、喜歡聽老師講故事、念兒歌、學講故事中某一些簡單的內容。4、會用簡單的句子問候老師，向同伴提出請求並簡單地交談。

在音樂方面：讓幼兒喜歡並願意參加音樂遊戲活動，能跟着老師唱簡單的歌曲，和簡單的模仿一些動作，聽着音樂做簡單的遊戲。在美術方面：能在老師的啓發下引起幼兒對周圍美好事物的注意，喜歡美術活動，並願問別人講述自己的作品內容，由於幼兒年齡小我們這學期主要是以凃色、棉籤畫、紙團畫爲主，讓幼兒大膽的塗塗畫畫、沾粘折折、戳戳團團，並認識6種以上的常見顏色，學習添畫、橫線、直線、斜線等技能，初步表現簡單的事物形象。

我們每週一會將這周的學習內容貼在家園聯繫欄裏，每週五會有教學內容請家長配合讓家長了解幼兒學習情況，家長們也可在家裏做好記錄，到星期一交來，這樣我們老師也能夠掌握幼兒學習多少，還有哪裏不足的，好及時補上，家長要多注意我們的家園聯繫欄上面會有許多需要家長們關注的事情及需要家長配合的方面········

我們幼兒在源的一日生活作息時間是按照幼兒園指定的幼兒生活作息時間安排表進行活動的(展示給家長看，並做解釋)。

下面要講的就是安全問題：

1孩子送來學校一定要送到教室裏，不能讓孩子自己來教室。

2.幼兒如有帶藥寫清楚服藥時間、劑量、姓名交到老師手上來，不能放書包裏。

3孩子來園前檢查書包、口袋有沒帶危險品來園，如小刀硬幣等。

4勿幫幼兒戴首飾以免丟失損壞。

5家長電話號碼如有變動，情及時告知老師，委託親人來接小孩，事先與老師說清楚。

6接送小孩，沒帶接送卡，門口保安不讓進，接送卡如有丟失，請及時補辦，還沒有蓋章的請園長到辦公室蓋章。

7請家長常幫幼兒剪指甲，以免病從手入，挖傷等。

8下午接小孩，家長請勿堵在門口，以免幼兒跌倒，儘量疏通。

9幼兒園本學期規劃12月份“辦家長開放日”