【精選】幼兒園體育活動教案四篇

作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案4篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、活動目標

1.鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作；

2.發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。

二、活動準備：

短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場後，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路衆隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。

2.基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分爲三組（人數均衡），每組選一名組長負責相關事情。

（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。

三個小組輪着進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。

（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

3.結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放鬆動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之後老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼兒園體育活動教案 篇2

遊戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲準備：背景音樂

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做遊戲吧！

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客！

請出皮球一家，並讓孩子們向皮球一家問好。

1．做個小洞洞，讓球寶寶鑽過去。

鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。

2．用腳做洞洞，讓球媽媽鑽過去．

鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一後，有的一左右）

３．用腳和身體做個大洞洞，讓球爸爸鑽過去。

引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子藉助墊子做與別人不同的

洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目標：

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向後挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

活動準備：

1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本領

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做遊戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料並幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什麼？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎麼玩？

每人會發一張報紙，一塊積木，看看能怎麼玩？

玩的很棒的，我們一起來學一學。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的遊戲，一起來當一當小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往後走。清楚了嗎？

好，預備，開始！（反覆練習幾次）

二、運轉忙

1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什麼方法運磚的啊？

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎麼來運轉的（教師示範）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然後雙手拉着地上的報紙，倒退着向後走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示範）

3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒着走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉高手

1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒着走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然後就可以出發了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

幼兒園體育活動教案 篇4

小企鵝運冰塊

目標：

1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內在聯繫；

3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。

準備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

過程：

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、遊戲：《小企鵝運冰塊》

①引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店裏要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

②引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離着小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示範他們運球的方法，並請其他的小朋友跟着一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。”

④放鬆活動：模仿打氣的動作。

小兔採蘑菇

一、設計意圖：

在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了許多小動物。在衆多的小動物之中，觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛，交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀察兔子，給兔子餵食，平時談論最多的小兔子的話題。觀察到孩子們如此地喜愛小兔，於是我經常和他們一起玩“小白兔拔蘿蔔”、“勇敢的小白兔”等體育遊戲，孩子們百玩不厭。

基於孩子們的興趣，本着“爲了每位孩子的身心得到更好的健康發展”的精神理論，遵循“以幼兒發展爲本的理念，突出幼兒發展的自主性和能動性，以整合爲特點的課程設想” ，設計活動過程中我考慮到：首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據幼兒的生理、心理特點活動注重遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕鬆，自由的遊戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲發展。其次我又以整合的觀念實施教材，活動中自然融入情感、運動、表現、數、顏色、語言等方面的.內容，注重幼兒的身心得到全方位的發展。促進幼兒平衡能力、協調性等一系列動作的發展。同時充分注意每一個內容的綜合教育作用，以及不同內容之間的互相滲透。所以我設計了今天的體育活動。

二、活動目標：

1、願意參加體育遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

2、學習雙腳併攏向前行進跳，鍛鍊腿步力量。

三、重、難點

重點：學習雙腳併攏向前行進跳。

難點：培養幼兒的規則意識。

四、活動準備：

1、錄音機、活動磁帶、墊子

2、佈置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

五、活動過程：

（一）幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發幼兒的興趣

我是兔媽媽，你們是誰呀？

今天天氣真好，寶寶們一起跟着媽媽到外面運動運動吧。

（二）幼兒遊戲

1、準備運動

自己找一塊空地，跟着媽媽做做運動吧！

（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

2、學習雙腳併攏向前行進跳

（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧！）

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這麼大了，有些什麼本領啊？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

（3）請個別幼兒示範跳，並觀察是怎麼跳的：剛纔我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？

（4）教師示範跳：我也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

（5）請幼兒再次嘗試跳，並能一邊念兒歌一邊跳，以瞭解跳的技能。

3、遊戲：小兔採蘑菇

（1）採蘑菇原因

（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什麼事嗎？哦，好的好的！

師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地裏的蘑菇要豐收了，她不能起牀去地裏採蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去採，你們願意嗎？

（2）師講解遊戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟着媽媽去蘑菇地裏採蘑菇。

（3）幼兒遊戲：採蘑菇 （2回）

教師指導幼兒用“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去採蘑菇。

數一數，你採了幾個蘑菇呀？是什麼顏色的？並把蘑菇放進筐中。

（4）放鬆運動

兔寶寶們真能幹，幫兔奶奶把蘑菇地裏的蘑菇都採完了。媽媽採得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！

引導幼兒揉揉腿做放鬆運動，也可幫好朋友揉揉腿。

（三）結束遊戲

我們一起擡着蘑菇給兔奶奶送去吧！

六、活動反思：

（一）幼兒是活動的主體。

在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是圍繞情景“幫兔奶奶採蘑菇”這一主線，進行遊戲，並自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

（二）注重活動的整合。

在活動的實施中，我們應該多關注幼兒的多元化智能的表現，關注幼兒全面、和諧地發展的狀況。在“小兔採蘑菇”活動中，我充分注意到每一領域的綜合教育作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法，發揮課程的整體效應。通過活動，幼兒的運動技能，觀察，認知能力，情感體驗均得到發展。

（三）教師是活動的支持者、引導者、參與者。

在活動的實施過程中，我善於觀察、分析、解讀幼兒的行爲；善於提升、整合幼兒的經驗，爲幼兒的探索創設環境、提供材料，爲幼兒發展提出挑戰；積極的調整預設計劃，迴應幼兒生成的活動；善於利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索慾望；整合數的時候應注意邏輯性。

小兔找家

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，並利用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒參與體育活動的願望。據此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作爲活動材料，以“小兔找家”遊戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在遊戲中玩，在玩中發展動作。

活動目標

1．鞏固雙腳併攏行進跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。

2．喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動的快樂。

活動準備

1．物質準備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

2．經驗準備：幼兒已初步掌握雙腳併攏跳的動作要領。

3．場地佈置。

活動過程

一、熱身準備

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林裏玩”導人，進入活動場地。

2．帶領幼兒進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉、跳躍、放鬆。

二、遊戲互動

1．第一次遊戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和規則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪着的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做遊戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳併攏跳過去找家，看看哪隻小兔跳得輕，向前跳得遠。等兒歌唸完，小兔們要單足站立在家中。

(2)示範：請2名～3名幼兒示範雙腳併攏向前跳，教師根據幼兒的示範進行講解和指導。

(3)邊念兒歌邊遊戲，重點指導幼兒併攏跳的時候要前腳掌先着地，敢於嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

2．第二次遊戲：小兔子和夥伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

指導語：這回一個家要躲兩隻小兔。小兔子聽着音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳併攏向前輕輕跳，一個家躲兩隻小兔。

重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

3．第三次遊戲：引入大灰狼角色，引導小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。

指導語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做遊戲，在家的周圍雙腳併攏向前跳着玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。

4．第四次遊戲：在速度和合作的人數上提出更高要求。

引導小兔們在熟悉遊戲的基礎上，更迅速地找到家，並想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家裏單足站立，保持身體平衡。

三、放鬆整理

1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放鬆動作結束活動。

2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

小螞蟻和豆寶寶

設計意圖

小班幼兒對周圍事物充滿好奇，對追、爬等動作非常感興趣，我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創設生動的遊戲情境，引領幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中，變換方向及速度，由易到難練習爬，並融入走、跑、跳等動作，使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛鍊。

活動目標

1．學習手腳着地正確、協調爬行的動作要領。

2．練習不同方向、速度和越障礙爬行，發展身體的協調性。

3．願意在教師的引領下積極遊戲，愉快地鍛鍊身體。

活動準備

1．物質準備：報紙、大袋子，用即時貼製作的眼睛、嘴巴。

2．經驗準備：活動前教師與幼兒一同撕、團報紙，做成一個個小豆豆。

3．場地佈置：用輪胎設置障礙。

活動過程

一、開始部分：螞蟻寶寶做運動

教師扮螞蟻媽媽，帶領螞蟻寶寶一起做熱身操。

師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們一起來做遊戲吧!

二、基本部分：小螞蟻和豆寶寶做遊戲

1．玩小豆豆——自由玩報紙球。

(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆：向上、向前拋豆豆，踢着豆豆跑，夾着豆豆跳……

(2)變出大魔豆，生成遊戲材料：媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中，紮緊袋口，變成一個超級大魔豆。

2．螞蟻寶寶學本領——自由四散爬。

自由練習爬，媽媽指導寶寶正確爬的動作要領。

師：要把這個超級大魔豆搬回家，需要很大的本領，你們和媽媽一起來學本領吧!

3．找大魔豆——練習定向爬。

(1)媽媽帶着寶寶邊爬邊找大魔豆，適時變換要求，讓寶寶練習向指定方向爬。

師：大魔豆不見了，我們到大樹底下找找，到石頭後面找找……

(2)媽媽把大魔豆拋向遠處，與寶寶一同追趕。

師：終於找到這個大魔豆了，可是它又跑遠了，我們快去把它追回來吧!

4．比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。

師：我們比一比，看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那裏。

(1)第一次，從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。

(2)第二次，增加輪胎障礙，練習越障礙爬。

5．跟着豆寶寶——練習環形爬。

(1)變出豆寶寶：媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴，變成親切可愛的豆寶寶。

(2)媽媽拉着豆寶寶，螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環形爬。

(3)和豆寶寶一起散步。

三、結束部分：炒豆豆

1．在輕鬆快樂的音樂聲中，螞蟻寶寶兩兩結伴，玩“炒豆豆”遊戲，放鬆身體。

2．螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶擡回家。

開飛機

小班體育教案開飛機

目標：

練習一個跟着一個走。

準備：

紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地佈置如圖。

過程：

1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

2．遊戲開始，大家一手舉着飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”唸完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟着一個沿着航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。遊戲結束。

我是勇敢的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

準備：

15——20釐米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。