精選幼兒園體育活動教案集合九篇
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作爲一名老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園體育活動教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【設計意圖】
自從幼兒園的養殖區裏來了兩個小客人小白兔之後,引起了孩子們極大的興趣,小班體育教案:小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍着小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家裏拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友,與人們的生活密切相關,而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中瞭解小白兔的外形特徵和生活習性。 小班幼兒年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需要在親身體驗、探索中去發現事物的特徵,爲此,在活動中我設計了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,願意親近小白兔,在模仿的同時也鍛鍊了幼兒的雙腳跳能力,發展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會到集體遊戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點,正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現有經驗,又有助於形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活,又有助於擴展幼兒的經驗。
【活動目標】
1、認識小白兔的外形特徵,瞭解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔,願意親近小白兔。
【活動準備】
1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一隻。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿蔔》。
【活動過程】
一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特徵。
出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。
師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧——它是誰啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什麼樣子? 幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特徵,教案《小班體育教案:小白兔蹦蹦跳》。
2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特徵並講講它的生活習性。
師:寶貝們說了這麼多,想不想看看真的小白兔長的什麼樣——我們一起來看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師:爲什麼小白兔跑的那麼快?(幼兒根據想象自由回答)
小結:因爲小白兔的兩條前腿短,兩條後腿長,它的後腿肌肉發達,所以跑起來特別快。
師:(兔籠裏有一塊木頭)小朋友猜一猜老師爲什麼在兔籠裏放了一塊木頭?(幼兒根據想象自由回答)
小結:木頭是給小白兔磨牙用的,因爲小白兔的門牙長的特別快,需要經常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經常磨牙,它的牙齒纔不會長長,這樣吃起東西來纔會香香的。 3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。 師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子)。 放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特徵,老師講解。 師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什麼食物啊?(幼兒根據已有經驗回答)
二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。 師:老師準備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎麼辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們去菜地拔蘿蔔給小白兔吃好不好?現在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿蔔了!(和幼兒一起學小白兔跳)一邊跳着一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”(設障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟着媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿蔔吧!(孩子們拔蘿蔔時,放音樂《拔蘿蔔》) 師:寶寶們真厲害,拔了這麼多蘿蔔,讓我們回家把蘿蔔洗乾淨,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟着媽媽回家嘍!
【活動反思】
整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節,孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節的把握就決定着教學活動的成敗,願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節,孩子們將會收穫更多。
一、 熱身活動
1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習走圓。(配樂:歌曲《走路》)
師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍着“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個招呼吧!
2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動:小兔兔和紅蘿蔔》)
師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。
二、 初步嘗試
師:你們想跟“墊子寶寶”做遊戲麼?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?
1、可以請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢?我們試一試。
2.幼兒自由分散遊戲,教師巡迴指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法,我們學一學別人的新玩法。
4.集體模仿玩法《律動:小兔兔和紅蘿蔔》
師:小朋友真聰明,想出了這麼多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。
變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!
變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風來咯,天氣冷咯,快戴個小帽子,不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好,我們來到動物園咯!)
變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟着爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟着媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進山谷吃個飽。)
變成小烏龜——揹着墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱着殼殼走。遇到危險縮進殼,變成一塊小石頭。
變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙遊戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)
繞墊走——小魚遊( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)
三、集體遊戲:小動物過河
1.設置情景,幼兒伴隨歡快的音樂《划船》《小熊過橋》進行遊戲,教師鼓勵幼兒大膽參與,關注幼兒並有針對性的指導。
師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎麼辦啊?(啓發幼兒用墊子當小船,划着船過小河,鍛鍊幼兒手腳動作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱着枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動全身動作(教師引導幼兒稍做休息)
師:小熊要過河去對面的森林玩,小船坐不下,這可怎麼辦?(引導幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發展幼兒走窄道身體的協調性。)
我們扛上竹子(泡沫墊),準備出發嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶祝咯!(聲音:鞭炮焰火)
師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)
四、放鬆活動
1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放鬆動作)
2.配樂:吉祥三寶(幼兒手託果盤“墊子”與家長共分享芒果)
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養幼兒的創造性遊戲能力。
2.通過不同的體育遊戲方式,發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3.培養幼兒想像力及創造力。
教學準備:
報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像遊戲
1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什麼?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性遊戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育遊戲活動。
三、引導幼兒進行小組遊戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球遊戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭遊戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束,集合進行做放鬆、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
一、活動目標
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內的數量。
2、能夠在活動中手口一致地數數,掌握觀察和比較事物數量的能力。
3、能通過活動對數學、數字產生興趣,喜歡和大家一起活動,並且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
二、活動準備
教材、動物與點心的圖片若干
三、活動過程
(一)引出話題,激發興趣
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動物吃點心
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師:恩,那他們分別都來了幾隻呢?
3、師:現在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)
4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行
1、師:嗯,剛纔小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了,它們準備去旅遊啦!因爲剛纔你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內容,動物的數量和車子的數量。
3、師:現在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛纔是怎麼幫助小動物分點心的,那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。
(四)、
1、幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現錯誤的探討原因,一起分析解決。
2、本次活動情況,包括幼兒表現、活動成果等。
四、活動延伸
嘗試五以內的數量的點數
活動過程:
一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。
二、引出主題
1、動物是我們的好朋友,今天小動物想請小朋友幫個忙,你們願意嗎?
小動物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請小朋友幫忙。
2、不過,我們知道現在小區門口有保安,不隨便放生人進小區,小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運動量)
(幼兒熟悉每條路,並請個別幼兒示範正確走法,在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水)
三、幫小動物搬材料
哎呀,工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦,還好,小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章,請小朋友搬時看一看,可別送錯拉!
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
(運動達到高潮,密度、強度增加)
(幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家,知識鞏
固,並將大積木用各種輔助材料進行搬運)
四、幫小動物造房子
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
(調節運動量、將強度降低)
小動物謝謝你們,你們辛苦了,小動物請你們喝水
(幼兒飲水、擦汗)
體育活動:《小動物找家》
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活動準備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的
活動過程:
一、開始部分。
幼兒跟着教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授遊戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒遊戲1-2次後改爲跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守遊戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
遊戲:狡猾的狐狸在哪裏
幼兒能唸完兒歌再跑。
小班體育活動《貓和老鼠》
活動目標:
1、 通過遊戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
2、 結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法,發展幼兒的動作的協調性、敏捷
性。
3、 萌發幼兒相互合作的精神。
活動準備:
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
活動過程:
一、開始部分:
1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、 遊戲前的活動準備。
3、 啓發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵,交待遊戲名稱及規則。
二、基本部分:
1、 貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。
2、 在鼠媽媽的帶領下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終於抓住了老鼠,
減少了糧倉的損失。
三、結束部分:
1、 表揚角色扮演得好的幼兒。
2、 幼兒開汽車離開場地。
一、活動設計背景。
1、在陽光燦爛的戶外場地進行。
2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈,開始踩影子。
二、活動與指導:
1、教師帶領幼兒來到戶外,指着圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的遊戲。
2、教師宣佈遊戲規則:選出兩名幼兒當捉影子人,其他幼兒在圓圈內奔跑,注意躲閃他們,捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進行遊戲,教師也可以參與到遊戲中,啓發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到了)
4、交換角色,儘量多地給幼兒當捉影人的機會。
三、活動目標:
1、鍛鍊幼兒四散跑的能力。
2、激發幼兒運動的興趣。
3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。
四、教學重點、難點。
鍛鍊幼兒四散跑的能力。
五、活動準備。
安全的場地。
六、活動過程。
1、組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體。
幼兒根據教師的語言提示,做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”遊戲,練習躲閃跑和追逐跑。
(1) 請幼兒看看;太陽下我們是什麼樣子的?
(2) 請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有什麼變化。
(3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的遊戲。
遊戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,遊戲重新開始。
3、集體玩“踩影子”的遊戲。
遊戲規則及玩法;在指定的範圍內,教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4、再次組織集體遊戲,變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規定範圍內躲閃。
七、教學反思。
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因爲幼兒的觀察是無意識的,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來,走出教室,融入自然,關注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在操場上,以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子,通過“找影子”遊戲讓幼兒瞭解物體是有影子的。
通過玩“影子變變變”遊戲,讓幼兒觀察、瞭解影子的特點。通過“踩影子”遊戲讓幼兒思考“爲什麼躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的,但我們的孩子對於這一現象卻並不瞭解,因此,當我在進行前面那些步驟的.時候,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對影子充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以遊戲貫穿,即讓幼兒在活動中游戲玩耍,在遊戲中體驗學習,在遊戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂,在其中,有着最生動的課程資源,而關鍵就在於我們做教師的去怎麼樣發掘和利用了。就拿本次活動來說,我覺得對於影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關注,引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中,不斷的滲透、適時的引導。我覺得,只要我們做教師的做一個有心人,只要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現,那麼我們的活動必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發展。
活動目的:
1.喜歡參與富有挑戰性的體育活動,體驗合作遊戲的快樂
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運用瓶子進行遊戲創編,提高多角度創編遊戲的能力。
活動重點:大膽探索瓶子的多種玩法,體驗合作遊戲的快樂。
活動難點:運用瓶子合作創編遊戲情境。
物質準備:充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲。灰太狼、喜羊羊服裝各一套。
經驗準備:幼兒有玩瓶子的相關經驗。
活動過程:
一、準備活動:(5分鐘)
1.幼兒列隊進入活動場地,隊列練習。
2.聽音樂做活動準備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎麼玩?"
(1)幼兒自由分組選擇場地輔材創編瓶子玩法。
(2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進行指導。
重點引場地設計(自由探索)
2.分享經驗--比一比誰的玩法多。
提問:"我發現小朋友玩瓶子的方法真多,誰願意把你的新方法介紹給我們大家!"重點回應場地設計(展示、觀察)
(1)教師鼓勵幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關於瓶子多種玩法的經驗。
(2)通過提問的方式引導幼兒自己創編過程中的動作要領。
3.遊戲:勇救小動物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了,並且關在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙,齊心合力把小動物們給救回來。你們願意嗎?"(孩子們:"願意!")引:"我們"引:一會兒,我們要去營救小動物,需要翻過一座高山、兩座橋樑,而且需要爬上大樹,因爲小動物被關在樹上了,好!小朋友們現在分三組創設情境、練習本領。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功啊!"
(1)幼兒調整情境,教師指導。
(2)幼兒營救小動物,(成功救下所有小動物獲得勝利。)遊戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。
(3)討論:幼兒介紹經驗(教師重點提問,)
(4)營救比賽,遊戲可適時再玩一次。
三、結束部分(5分鐘)
1.環節提問:"今天你的心情怎麼樣?你有什麼新收穫?"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動作要領與經驗和不怕困難團結合作、勇於挑戰等方面進行。
2.放鬆活動引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子裏的水我們還能怎麼用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子裏的水澆花澆樹。
四、活動延伸:
"孩子們,今天通過我們自己的努力完成了任務,而且幫助了喜羊羊,以後我們積極鍛鍊身體戰勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
設計意圖
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性,所以根據小班幼兒的生理、心理特點,教師更應注重遊戲化、情景化,強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲得發展。
活動目標:
1、學習雙腳同時向前跳,發展雙腳向前跳的能力。
2、通過玩“拔蘿蔔”遊戲,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個人不能做成的事情。
活動準備:
《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿蔔頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿蔔》音樂。
活動過程:
一、準備部分
教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。爲幼兒營造良好的遊戲活動氛圍,注意力迅速集中,愉快的進入活動情境,使各主要肌肉羣、關節、韌帶充分活動,增強機體機能工作能力。
二、活動過程
1、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白鬍子,老婆婆由女孩繫上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什麼特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿蔔放在地上當蘿蔔地:“菜地裏的蘿蔔豐收了,我們怎樣去拔蘿蔔去好呢?
2、拔蘿蔔
(1)掌握面部表情變化:拔不動(發愁)------拔動了(有點高興)------蘿蔔拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。
(2)注意跟隨音樂節奏。
(3)表現團結起來一起擡大蘿蔔歡快的心情。
三、結束部分
幾名幼兒開車將蘿蔔送回了家。
活動反思:
幼兒通過遊戲,提高了雙腳向前跳的能力,並且培養了團結意識。
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