幼兒園觀察記錄《他變得會說話了》
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每一個孩子其實都很喜歡說話,與同伴一起交流、一起遊戲,但是由於孩子的家庭背景以及性格的培養方面的不同,或者是一些教育的方法不同,有的孩子就會比較開朗,而有的孩子就比較內向,還有的孩子比較孤僻……這種情況的孩子很多很多,有的時候家長總會來問我:“我的孩子怎麼不願意講話呢?請老師多多引導他;我的孩子在家裏很會說,爲什麼在學校裏就不敢說了呢?”等等。這種種的現象都是我們經常會遇到的,但是在我們班級卻出現了一個與小班的時候不一樣的自己。
xx小班的時候,話很少的,老師跟他說話,他也就會簡單的答你幾句,也不會跟你多說什麼;中午睡覺,總是第一個睡着;上課也就在認真聽,基本上不會主動來回答老師的問題;做操作練習的時候,自己也能自己完成,總不需要老師或者其他小朋友去幫忙他。可見,他應該是一個比較內向的孩子,不需要老師擔心的一個孩子,總之老師佈置的任務能完成,可以算是在班級裏是個很乖的一個男孩子。中班一個多月過去了,感覺他變了一個人似的,老師和阿姨都感到很奇怪。早上總能主動跟老師阿姨打招呼,上課的`時候總是大膽舉手回答問題,在戶外遊戲活動的時候,一直要纏着老師跟他一起遊戲,臉上總能洋溢着開心的笑容,回到教室,也主動幫老師做一些力所能及的事情,在課間休息的時候,總喜歡跟老師來講話,總有說不完的話。一下子變得特別會說,也特別討人喜歡。
所以說孩子們的內向不是一直存在的,而會隨着自己的長大而有所改變的,那就要看家裏和老師如何引導,每一個孩子都是很天真、很活潑的,再內向的人也會跟與人交流的,在與同伴接觸的同時感到快樂的話,相信他會更加出色的。我們都要給予他一定的肯定,那麼他纔有信心去與人相處,自然他的信心有了,那麼他的交往能力也會越來越好。
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