幼兒園觀察記錄《老師相信你》
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“老師,周xx又在裏面玩水了。”孩子們從洗手間跑出來向我報告着。現在天氣轉涼,小朋友一玩水就容易把衣服弄溼,受涼。我們每次都要提醒孩子,洗手的時候要把袖子捲上去,不能玩水。可孩子們總是不能控制地會去玩水。我不動聲色地走過去看了看,果然杜一真的是在玩水。等所有的小朋友都洗好手,坐回到自己的位置上,我對小朋友們說:“剛纔在裏面玩水的小朋友,請站起來。”幾個小朋友都很自覺地自己站起來了,我似乎很不經意地掃了一眼康康,卻把他的神情都看在了眼裏。他一會兒略帶緊張地看看我,一會又把手放在桌子上搓來搓去。
“這幾個小朋友雖然玩水是不對的,可是他們老師還是要表揚的,因爲他們能夠很誠實,知道自己做得不對,才能改正自己不好的習慣。還有剛纔玩水,沒站起來的小朋友嗎?”周xx似乎挪動了一下身子想站起來。這時,幾個小朋友你一言我一語地喊了起來:“老師,還有周xx!”“老師,周xx不站起來的.!”……周xx的小腦袋有些往下低,我示意小朋友安靜。順勢問道:“周xx,你剛纔玩水了嗎?”周xx看看略微地停頓了一會兒,對着我搖搖頭。這下,我可真有些生氣了,這麼多小朋友都來“舉報”了,加上我也親眼看見了,他還是不承認。我加重了語氣問:“周xx,那小朋友怎麼都說看見你玩了,你玩了沒有?”他的小臉有些發紅,嘴角蠕動了幾下,吐出兩個字:“沒有。”
這一次,我雖然生氣,可是轉念一想,周xx是個不愛表達的孩子,也許是我的方法出現了錯誤。老師越生氣,孩子越怕受到老師的責難,這時候孩子就選擇了撒謊、打死也不承認。孩子雖然小,可是每個孩子都有自尊心,我們都要注意自己的教育方式。每對孩子進行一次批評,實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。我們不能以成年人的角度去看待孩子。
事後,我把周xx叫到身邊,摸摸他的腦袋,拉着他的小手,說:“康康,老師真的很喜歡你。前面你是有些不好意思了吧。告訴老師你剛纔玩水了麼?老師相信你說的話,你說沒玩水,那肯定就是沒玩水。但是你要誠實地告訴老師哦。”這下,他向我點點頭說:“老師,我玩水了。”還有些不好意思地不敢看我。我笑眯眯地說:“我知道你是個誠實地好孩子,知道自己做的不對的地方,就要努力把它改正,好嗎?老師相信你會做到的。”周xx朝我使勁地點點頭,他笑了。
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