幼兒園觀察記錄《榜樣的力量》
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xx是我們班個子最大,學習最穩,做事最踏實的一個小男孩。由於他的各個方面都很優秀,所以不管是哪一位老師都很喜歡他,班級有什麼事情總要讓他來管,因此,我們班的孩子們也都很喜歡和他玩,對他是尤其的崇拜。可是他也有缺點,就是愛哭鼻子,鉛筆盒壞了,不告訴老師,自己在座位上偷偷的哭泣,別的孩子看見了就告訴我,我們才知道發生了什麼事情,老師安慰他纔會慢慢不哭了,而後又像一個大哥哥一樣了。
即使是這樣我們班的孩子們還是非常喜歡和他玩,它不僅是老師得力的幫手,而且還是孩子們心中崇拜的對象,例如,我們班最近過生日的比較多,老師每次讓過生日的叫和自己最好的的朋友坐在一起,結果,每次小朋友都會把他叫上,而他呢不卑不亢,照樣做着自己。再如,每天中午吃完飯後去到臥室拿拖鞋,在擺放孩子們自己的拖鞋的拖鞋的時候,他們都願意和他挨着,好像只要挨着他,老師就會表揚他,誇他。
發現這件事情以後,我就開始沉思,xx是在各個方面貌都做的很好,所有老師什麼時候都會誇獎他幾句,使得其他孩子們都非常的羨慕,於是就採取了接近他的方法來取悅老師的好感。如果發揮榜樣的力量,那我們班的孩子不都得到了不同的進步了嗎?於是,我在做每一件事情的.時候,儘量的能看到別的孩子的閃光點,多誇獎多加鼓勵那些做的一般般的孩子們,而且讓他們看到誰做的比較好,你比他做的還好,經過一段時間的實踐,我們班的孩子在各個方面真的有了很大的進步。可見榜樣的力量是無窮的,這就要看老師善於發現孩子的閃光點,去挖掘他們的優勢,使他們更加茁壯的成長。
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