普通家庭怎樣培養優秀的孩子

普通家庭怎樣培養優秀的孩子，家庭教育要比學校教育顯得更爲重要，家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，因爲孩子們的性格和才能，很多時候都是受到家庭的教育影響的，以下看看普通家庭怎樣培養優秀的孩子

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逆襲關鍵：改變思想

孟子《孟子·告子下-生於憂患，死於安樂》：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

早在幾千年前就有古人把成功之路給訴說清楚明白，到現在還有很多家庭不明所以。培養一個優秀的孩子，受苦受累是必然的條件。而這些條件則取決於父母是如何看待孩子的教育，所以纔會出現各種教育問題。

孩子是父母的心頭肉，但孩子更是一個獨立的人。孩子來到這個世界上，擁有他自己的人生。他們的意義不僅僅是延續家庭意義的存在，更是創造自己個體的人生。但在孩子成長的過程中，太多的父母干預：無形的、或者刻意的干預，卻導致孩子活成了別人。

想要孩子成功，想要孩子能走出現有的怪圈。首先要做的就是改變自己，做到言傳身教，纔是逆襲的第一步。

改變就意味着成長，而改變一個成人的固有思想卻是很困難的。當今家庭最難改變的其實不是孩子，而是父母的思想。

中國幾千年的傳統思想孝道讓我們一度地拔高了家長的地位，導致教育孩子的時候出現了一個非常錯誤的認知：孩子必須聽從父母的，父母的話就是王道。

就是這樣的思想導致很多家庭無法讓孩子跟進一步，真正正確的思想應該是：教育孩子的同時也是自己在受教育成長的`時刻。

我們都是從兒童時期成長過來的，但是請記住自己的成長並不是讓孩子走上自己相同的道路。那樣培養出來的孩子只是你的複製品，他將失去個性、人格，只能淪落成一個工具人。我相信家長們都是希望孩子超越自己，而不是複製自己或者成爲自己。所以在都沒有成功培養過孩子的道路中，陪伴孩子成長也是自己在成長的過程。

試想一下，家長如果能同孩子在平等的地位去培養孩子。會發生什麼？首先是孩子的個人衛生問題，他們會自己動手整理。其次是家務孩子會主動參與，最後是學習孩子會培養興趣。

爲什麼會發生這些呢？當家長放棄自己的家庭地位，孩子就會承擔起家庭的角色。那麼孩子就會從中提前學會處理事情，而這一能力就是挫折與成長的關鍵因素。

從小能處理好家庭事務的孩子，即使長大後父母會擔心他們在社會上活不下去嗎？

正確認識自我

孩子出生後就認爲他們是最好的，可慢慢地就會把別人家的孩子誇。這是大部分家長都有的錯誤認知，同時這種錯誤認知也會在孩子16歲前吃盡苦頭。甚至有很多人一輩子都無法走出這種誤區。

自信是好的，自大就是一種錯誤。孩子的成長需要自信，這讓很多孩子都一直處於一種世界都是圍繞自己轉的錯覺。而這一感覺恰恰是來源於父母長輩的給予，導致他們過於自大。一切都自以爲無敵於天下，最終結果就是被社會狠狠地拍在地上。從新學習社會規則，懂得如何去適應。

所以在孩子的成長過程中，家長這位第一任老師應該更早地讓孩子瞭解這個社會。做到讓孩子不盲目，不自大，讓他們知道時間永遠不會停留，社會離開誰都會發展得很好，自己的存在首先是去適應然後才能去改變。

當孩子知道人外有人，天外有天后。那麼懷着一顆悲謙的心去尋找未來，就會不斷地去發現，不斷地成長，直到成長爲參天大樹。

能正確認識自我的人，會不斷完善自我。當孩子能夠認識自己，他們就不會因爲考到全班第一而驕傲，因爲他們知道還有全校、全省、全國第一等等去超越。

當孩子能夠認識自己，他們就不會無理取鬧。他們知道世界上還有很多厲害的人，自己只不過是超越了一小部分人而已。

所以普通家庭要想孩子逆襲，首先要教會孩子認識自我。知道自己所處的環境，知道自己所在的階級，明白自己所需要面對的問題。

有夢想，才知未來

叛逆、厭學、拖拉、都是沒有夢想的體現，當有了夢想，當未來方向明確。指明燈明確後，前行的腳步就不會停留。

多少家長面對的不是問題孩子，而是孩子沒有解決問題的能力。有問題的孩子，通常都會去尋求真理，解惑自己的疑問。

而沒有問題的孩子就會迷茫，當家長問孩子想要做什麼？想要幹什麼時，孩子往往是一年無辜，水汪汪的大眼睛瞧着你不知所措。

樹立夢想，才能明確目標。

夢想怎麼樹立，家長會說我一直給孩子樹立夢想啊！考上一所好大學就是給孩子樹立的夢想，就是給孩子前行的目標。

但是真的是這樣嗎？首先考上一所好大學是必須品嗎？前段時間看過一段紀錄片就刷新了老羅的三觀。

大學只是踏入專業知識的第一步，也就是進入詳細夢想的第一步而已。而很多家長給孩子說考一個好大學，大學裏面有什麼？孩子喜歡嗎？

通常人們認爲的大學出來以後會做什麼？當老師？公務員？警察、醫生、護士、記者、主持人？

其實各行各業都可以在大學裏學習，例如：內衣設計、商業攝影、殯葬師、考古、礦業、動漫、遊戲等等都是大學所學專業。

360行，行行出狀元。男怕入錯行，女怕嫁錯郎，孩子怕的是沒夢想。

從小給孩子機會，給孩子介紹各行各業，不用有色眼鏡去描述他們的職業。讓孩子自己去樹立自己想要達成的目標，在這一過程中可能會出現各種放棄，但隨着孩子的年齡增長他們會慢慢確定，最終朝着一個目標去追尋。

而孩子能有自己的理想目標後，讀書學習就再也不是家長擔心的事了。孩子只要把他的理想實現了，還用擔心什麼？幸福的回報，難道不是家長最終希望的嗎？

家長以身作則，於孩子平等成長。教會孩子認知自我，懂得社會原則。教會孩子建立夢想，樹立目標。那麼普通家庭即使沒有雞娃金錢攻勢也能讓孩子獲取幸福。

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教育好孩子得從小培養：每個人在還處於嬰兒時期都是學東西的最佳狀態，你可以每天對她讀一些英語句子，教一些英語單詞，再用中文翻譯(現在英語在國際地位越來越重要，要想教育好孩子，學好英語是必須的)。

如果不懂英語的家長，可以讓鄰居、朋友、親戚教孩子一些英語，提高他對英語的興趣，等大一點時，給他買英語讀物。從小培養孩子的閱讀興趣，很多家長都說，我家孩子不喜歡讀書，一讀書就說頭痛，你可以在孩子很小的時候就給孩子一些書。

讓他自己選擇看自己喜歡讀的書籍，不要勉強孩子，如果你勉強他，孩子會厭煩，甚至再也不讀書。從小培養孩子的文藝細胞，幫孩子報一些興趣班，像學畫畫、彈鋼琴、吉他等等什麼的，孩子應該有一技之長，你可以讓孩子選擇自己最感興趣的，然後補習，最主要的是堅持。

一些家長可能會說條件不允許，但這不是你葬送孩子文藝的理由，你可以買一些圖畫本，親自教孩子畫畫，買一些畫畫的素材，讓孩子自學。很多家長都希望孩子能全能發展，因此給孩子報很多補習班，輔導班，加重孩子的負擔。

其實這對孩子並沒有好處，你應該尊重孩子，讓他學自己感興趣的，不感興趣的可以瞭解一下，但切忌不能逼迫他學，孩子應受到足夠的尊重!當然，有的孩子可能能接受這麼多，能接受就應該讓他學，還要讓他學好!

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如何培養優秀的孩子

從小就開始就針對性地跟隨着孩子的興趣愛好來培養孩子的情商，孩子的學習能力強，不僅會事半功倍，而且能爲孩子的成長與發育過程起到良好的輔助作用。以下是小編爲你整理的如何培養優秀的孩子的相關內容。

培養忍耐力和自制力。心理學家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，並告訴他們：“現在吃，就只給一塊，如果能忍一小時後再吃，可以再獎勵一塊。”以後的跟蹤調查的結果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高於不能忍耐的孩子。

這在心理學叫延時效應，或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以後事業上也少有成功。那麼怎樣培養孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急於喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一 會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的後背，然後再給他吃，忍耐時間逐漸加長。

從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍 住一星期不花零花錢，下週可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不 愉快，努力爭取成功。

我們如何培養優秀的孩子

孩子的良好生活習慣，是自幼習得的。良好的生活習慣，有利身體的健康成長;良好的生活習慣，有利於良好性格的形成。而良好的性格，決定一生的成敗與是否快樂與幸福!

因此，父母一定要有良好的生活習慣，爲孩子做好榜樣。通過潛移默化，讓孩子從小養成良好的生活習慣，有個健康的身體，爲優良性格的塑造，打下良好的基礎。

培養孩子良好的性格.性格決定人生。良好的性格，纔會擁有快樂幸福的人生!性格好壞如此重要，怎樣才能培養出性格優良的孩子呢?

培養孩子的良好生活習慣，有利於良好性格的形成。父母的良好性格，孩子耳聞目睹，會潛移默化地繼承。讓孩子有個良好的成長環境，對培養孩子的良好性格有着重要的作用。

讓孩子有個好的學習環境，有個好的朋友圈，對孩子良好性格的形成也是非常重要的。父母的一言一行，要講誠信，對孩子的承諾，要“一諾千金”，不能失信於孩子，孩子才誠實講信用。

具有良好的生活習慣與性格優良的孩子，一般都心理健康。在現實生活中，父母多數只關注孩子的學習成績，而忽視培養孩子健康的心理與優良的性格。其實，心理健康與性格優良比學習成績更重要!

怎麼培養優秀的孩子

每個家庭都希望自己的孩子優秀，都希望自己的孩子可以成爲別人嘴裏的別人家的孩子，孩子的成長不僅有機構的作用，家庭的影響也是非常重要的。

從小培養孩子聆聽的能力，不是不讓孩子說話而是要培養孩子在別人說話的時候要學會聽別人的話。聽是一種態度，聽是尊重別人的表現。

培養孩子主動學習的能力，每天的作業要讓孩子做完之後再去玩，要讓孩子知道自己的事情自己要負責任。

培養孩子勤奮堅持的習慣，懶惰是成功的絆腳石，勤奮的品性是每個孩子應該具有優良品性，這種品性可以陪伴其一輩子。

鍛鍊孩子自控的習慣，小孩子的自我控制能力都非常差。家長可以從一些小事情上面慢慢的鍛鍊孩子的自控能力。

學會思考，當孩子遇到問題時不要立馬幫孩子回答，要讓孩子自己思考然後再慢慢誘導孩子解決問題。