優秀家長怎麼培養孩子

優秀家長怎麼培養孩子，孩子長大以後成爲怎樣的人，其實家長佔有很大的影響因素的，因此我們應該竭盡全力給孩子最好的教育和陪伴。以下詳細介紹優秀家長怎麼培養孩子

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一、一直相信孩子且非常樂觀

一直對孩子保持相信和樂觀，讓孩子在成長的過程中一直保持着自信，孩子和家長的關係也一直是正面發展的。樂觀的對待孩子也會在和孩子相處中一直是保持積極的狀態，不會認爲孩子的自主性引發的事故是錯誤，允許孩子釋放天性，但是也會教導孩子正確的是非觀念，讓孩子形成樂觀的心態，敢於實踐和創造。

這樣孩子遇到發生負面的事情的時候，經常會以樂觀積極的態度去面對，而不是怨天尤人。

二、和孩子相處制定規矩，而不是一味的懲罰

優秀的人在特長上可能都不太一樣，但是大部分優秀的人身上又有一個共同的特點，那就是自律。父母是孩子相處時間最長的人，言傳身教是潛移默化的。優秀的家長生活自律，孩子也會在不知不覺中養成自律的習慣，而不需要督促，父母就是他們的“模板”。這樣的孩子一般也無需在生活習性上有所懲罰。

所以制定規矩一般就是針對孩子在成長過程中可能會出現的偏差行爲了。制定規矩首先就是要仔細且慎重，可以一起和孩子商討，讓孩子一起參與，這樣也容易讓孩子共同遵守。如果孩子不明白的話父母要和孩子耐心講解，讓孩子明白規則的意義和重要性。如果孩子不能很好的接受可以適當地增加一些獎懲制度，形成公平公正的制度。

三、懂得表達愛和共情能力

在和孩子相處的過程中，父母有時候不應該只是以長輩的姿態，有時候也應該以朋友的姿態，站在孩子的角度，把自己代入到孩子所處的情景裏去體驗孩子的感受，達到和孩子的共情狀態。這樣才能理解孩子的情緒和心態，更好的和孩子進行溝通。很多成年人在回憶起孩童時期和父母的溫情時刻，都是父母同自己講兒童故事和玩孩子玩的幼稚的遊戲的時候。

四、穩定平和的情緒

父母作爲孩子最親近的人，也是一直伴隨孩子左右的人。在各種情景之下父母的情緒表現的穩定鎮靜會給孩子帶來安全感，也可以培養孩子遇到事情沉着冷靜的處理方式，通過自己的應對方式促進孩子的成長，讓孩子在不經意間懂得一些重要的道理。

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1、優秀的孩子有良好的生活習慣

優秀的人是自律的，而這往往就能夠從他們的日常生活習慣就能夠看出來，良好的作息時間，固定的學習時間、有益的興趣愛好等等，這些都是一個人自律、自我提升的表現。而家長們想要讓孩子成爲優秀的人，首先就要培養孩子良好的生活習慣。

比如愛好讀書、早睡早起、堅持運動等等，哪怕是一個小小的好習慣，都會在長時間裏不斷地去影響和塑造一個人，給予人更加向上動力。當然了，這些習慣也不是一蹴而就的，家長們要慢慢地在孩子的成長中添加，讓習慣成爲自然。

2、優秀的孩子有充足的知識儲備

一個能夠讓人眼前一亮或者是大有改觀的時候，往往都是這個人展示自己才華的時候，擁有足夠學識的人在很大程度上也證明了這個人的能力高低，這就是知識攝取對於人的改變和塑造。一個有學識、知識領域寬廣的孩子，往往會有更突出的表現。

所以，家長們就可以讓孩子多看一些不同領域的書籍去涉獵各個領域的知識內容，同時也可以多帶孩子去旅遊、去博物館，給孩子做科普，這些方法都能拓寬孩子的知識儲備和眼界。當孩子知道得越多，對於世界的認知就更全面，個人的思維也會變得越來越寬廣多面。

3、優秀的孩子有優良的道德品德

優良的傳統美德一直都是我們對於個人的品行要求，優秀的人往往也表現在其人品之上，待人接物之上能夠懂禮貌、與人相處能夠有同理心，人與人之間的交往誠實友善等等，這些都是組成個人優秀品德的關鍵。所以，優秀的孩子往往都不是人人都厭惡“熊孩子”。

所以說，家長們即便是不能夠給予孩子更好的學識教育，但也有能力在道德品德上給予孩子更好的引導和教育，而這也是家庭教育中最爲主要的一部分，而這也和貧富階級無關。

4、優秀的孩子有穩定的情緒狀態

一個優秀的人往往也擁有着非常穩定的情緒狀態，而這種情緒狀態的底色往往是快樂、積極、自信的正向方面，當遇到有負面情緒的時候也能夠很好地調節自己，不受負面情緒的控制。在生活中穩定的情緒狀態，能夠在各個方面都給予人更充沛的精力和動力。

情緒穩定的孩子往往也生於幸福的家庭之中，他們擁有父母足夠的愛和關注，更重要的是成長中能夠得到尊重。而情緒穩定的孩子還有很重要的一點，是能夠恰如其分地進行自我情感的表達，這樣的孩子才能擁有一個更穩定優秀的發展空間。

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一、教育子女“學會做人”

教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。

作爲家長不能重智育輕德育。因爲比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。

二、教育子女“學會求知”

學會求知的.方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。

三、教育子女“學會勞動”

應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。

四、教育子女“學會自立”

孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇於面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地裏學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔，教育子女“全面發展”

五、家庭教育需要創新

當前中國的家庭教育現狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統的斷裂和失承。其實，家庭教育的絕大多數內容都是繼承而不是創新，只要按照父輩教育我們的經驗來教育子女，就大致不會出錯。

但是現在的問題是，我們所獲得的家庭教育經驗在今天已經無法參照。因此，當代中國的每個父母都在摸索。

孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，中國青少年的素質教育問題，不僅是學校和社會必須回答的問題，更是每個家庭必須正視的問題。它需要每一個家庭來回答，需要每一個人來回答!

教育在學校，素質在家長!沒有父母素質的提高，就沒有孩子的高素質。這道理就像是教師素質的提高，是學生素質提高的基礎和前提一樣。

從這個角度來看當前的學生“減負”問題，我的看法是，學生“減負”不能以犧牲教育質量爲代價，“減負”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負”。

一方面，教師要改變教學理念和教學方法，提高教學效率。另一方面，父母不能再靠經驗來教孩子，應該學習怎樣做個稱職的父母，怎樣做個優秀的父母。

千萬個孩子就是一個民族的希望。對於成年人來說，沒有一種成功能夠彌補家庭的失敗，而對於未成年人來說，如果家庭瀆職，即使有再多的學校、社區工作站、心理諮詢室和勞動教養所，都將無濟於事。