如何呵護孩子的心理健康
本文已影響2.59W人
本文已影響2.59W人
如何呵護孩子的心理健康,情緒是有“多米諾骨牌”效應,如果家長的情緒長期不穩定,讓孩子經常處在緊張和恐懼中。這對孩子的心理髮育是非常不利的。來看如何呵護孩子的心理健康。
如何呵護孩子的心理健康1
父親對於孩子而言是行爲上的標杆,母親則給孩子情感上的支持。孩子在成長過程中不可避免的會有彷徨和迷失,父母應當用正確的教育方法和理念幫助孩子健康成長,首先要培養他積極向上的思想。
以下有幾點,希望家長在生活中多注意,不要把負面情緒展露在孩子面前。
1、不要在孩子面前動粗
父母在孩子面前針鋒相對,不讓彼此的行爲會讓孩子感到害怕,大吵大鬧的言語更會讓孩子精神高度緊張。
心靜理自明,家長先要找到自己的位置,以家庭爲中心適當改變自己的思維習慣,平心靜氣的處理問題,給孩子做到優秀的榜樣,讓他們學會遇到矛盾理性沉穩的解決問題。
2、不要再孩子面前抱怨
在教育孩子的過程中,父母要學會放鬆,得失心不要太重,若經常因爲生活中的物質負擔在孩子面前表露頹廢的態度,會使孩子過早的接觸社會,且不利培養他正確的金錢觀,價值觀,甚至於讓孩子過早的受到不該承受的壓力。
3、不要總是“恨鐵不成鋼”
不要總是拿孩子跟其他同齡的孩子比較,這是家庭教育的大忌,“比”是對孩子的內心造成心理陰影最嚴重的做法,讓他從小變得自卑,不快樂。
其實不管是優秀的還是普通的孩子,都是獨一無二的寶貝,做父母的都應該積極地關注孩子的心情,讓孩子快樂起來,積極起來。這樣,再大的困難和挫折,他都能夠用很積極的心態去面對。
4、不要在孩子面前責罵或批評他人。
有些家長毫無顧忌的在孩子面前“抨擊時弊”認爲孩子不懂事,就算在他孩子年幼不面前說她也不會懂得在說什麼。
事實上,這是一種非常不好的處世方式,這樣的行爲會讓孩子覺得父母的心胸不夠寬大,對於家長日常正規教育產生懷疑,扭曲孩子的心靈,讓孩子的心理健康受到極大的影響。
5、不要在孩子面前極端的否定事物
一些家長朋友對於事物的看法也比較偏激,往往強硬的讓孩子接受觀點,長期下去會讓孩子的見解變得單一化,另外心理專家認爲,
家長過激的.言語和情緒會讓孩子的心理也往偏激的方向轉化,會讓孩子的性格塑造和心理髮育產生不良影響。因而,爲了孩子的心理健康發育,不要在孩子面前用偏激的語氣來表達對事物的看法。
總結:打罵,指責,這些都是偏激沒有作用的教育表達。而這恰恰是最不適合孩子的東西,處理孩子的錯誤有很多智慧的做法,以身作則,讓孩子跟着您的腳步一步一步健康快樂的成長。
如何呵護孩子的心理健康2
目前,在幼兒中存在着一些不同程度的心理健康問題,其中很大的原因是由於家長的過度保護造成的,家長們力圖不讓孩子受一點傷,不受一點打擊。
孩子心理健康問題主要表現在兩個方面:第一、挫折容忍度低,經不起磕磕碰碰,稍有不順心就會哭鬧、發脾氣。第二、缺乏與人交往和應對人際關係的能力。那麼,如何培養幼兒的心理健康呢?
創設良好環境
幼兒園是學前教育系統的支柱,對學齡前兒童的教育起着導向作用。幼兒園環境包括實物環境、心理環境、語言環境等多層次、多側面的內容。
應按照教育目的爲幼兒提供新穎性、啓發性和引導性的設備、材料、玩具、物品等,在調整環境時,
也要經常豐富、補充和更替交換,以激發幼兒求知好奇的積極性、主動性、創造性,滿足幼兒操作、探索的心理需要,使生活在這個環境中的每個幼兒感到安全、歡樂、自尊、自信,從而獲得成功。
如新小班幼兒對親近的人有強烈的情感依戀,與之分開時,會有或多或少的分離焦慮。同時有的幼兒看到別人哭他也哭、別人笑他也笑,情緒不穩定。
這時,我們會給孩子們準備一些能夠吸引孩子注意力的東西,比如色彩鮮豔的毛絨玩具等等,或者在教室裏貼上幼兒與家長的照片,開設多個“娃娃家”活動區等,將教室裝扮成家的樣子。
在日常活動中經常抱一抱、摸一摸幼兒,幫幼兒穿好衣物、脫鞋子,拍着幼兒睡覺,以動作、表情等各種方式向幼兒表示親近和愛撫,增強幼兒自身的安全感和對老師的信任感,使幼兒身心需要不斷得到滿足,這樣孩子就不會哭鬧,反而會喜歡幼兒園的生活。
發揮遊戲功能
在實踐中,我們認識到不是所有的遊戲對心理健康教育都是行之有效的。幼兒心理健康教育遊戲應該具有目標性和針對性。
通過遊戲,讓兒童體驗合羣的愉悅,增強合羣意識,提高合作的能力。在角色遊戲中,幼兒通過對遊戲主題的確立、角色的選擇、情節的發展等活動,學會如何與同伴友好相處,自我意識得到良好發展。
積極地正面引導
結合本班幼兒的實際發展水平及個體差異制定切實可行的活動目標,選擇適合的活動內容,並認真做好充分的準備,包括物質材料準備和知識準備。在教育活動中多用鼓勵的方法,因人而異地指導幼兒,使幼兒表現得自信、主動。
教師要廣泛蒐集幼兒在幼兒園、家庭中有關的信息,善於發現幼兒的優點,以積極的態度對待幼兒,客觀、具體、明確地評價幼兒。
如利用入園、離園、家訪、開放活動等時間向家長了解幼兒在家情緒、行爲等方面的表現,及時肯定幼兒的優點。
日常活動時經常引導幼兒說說自己和同伴在哪些方面有進步,對幼兒的進步給予表揚和鼓勵。同時引導幼兒少與別人比,多與自己比,既指出他優秀的地方,又要指出他的不足。使幼兒正確地評價自我,形成健康的自我意識。
注意個別差異
每個孩子都具有自身的特點,我們在重視幼兒羣體心理健康的同時,必須十分關注個體兒童的心理健康,實施個別教育。
可以通過開展個別輔導的形式,對問題突出的孩子還要和家長聯繫,諮詢專家,進行心理治療。
如何預防心理健康問題
孩子心理不健康的5個信號
如何保持心理健康英語
孩子健康心理的正常表現
如何呵護男性私密健康
孩子的心理健康離不開父母
如何區分情緒爲了你的心理健康
中學生如何做到心理健康
如何做保持心理健康
如何判斷過敏肌 如何護理敏感肌肌膚過敏該怎樣處理哪些產品適合敏感肌怎樣呵護敏感肌
呵護子宮健康 要警惕六個壞習慣
如何疏導青少年的心理健康
如何做一個心理健康的職場人
如何保持心理健康論文
孩子的心靈也要呵護
什麼是心理健康中學生心理健康的標準有哪些
如何擁有良好的心理健康
如何幫助孩子培養心理健康狀態 這樣做是對的
怎麼來判斷孩子的心理健康
如何判斷男性的心理健康
如何保持心理健康的方法
如何保持心理健康呢
人人必備的六個呵護脖子健康方法
如何加強青春期的心理健康
如何才能保持心理健康
日常十個妙方 教你呵護子宮健康
家長如何維護孩子的心理健康 家長怎樣維護孩子的心理健康
青少年如何培養健康心理
幼兒心理健康如何促進
要多關注孩子的心理健康
孩子心理健康禁忌
青少年如何保持心理健康
敏感肌膚如何護理:敏感肌角質層薄需精心呵護