教師個人專業發展總結怎麼寫
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教師個人專業發展總結怎麼寫,各行各業都不容易,沒有任何一個職業或者說是崗位是輕鬆的,只有相對的輕鬆,如果是作爲教師的朋友們,教師個人專業發展總結怎麼寫大家都知道嗎?不知道的話一起來看看吧。
教師個人專業發展總結怎麼寫1
教師的個人專業發展總結
雖然剛剛加入教師的行業中,但承蒙各位領導的信任,在本學年我擔任了六年級語文教學工作和一年級班主任工作,這兩項工作都得到了學校的高度重視,同時作爲一名年輕教師也讓我倍感壓力,但是我始終堅信只有在兢兢業業的努力工作下,才能把強大的壓力轉化爲動力,在工作中超越自己、提升自己。現將本學期的專業發展作以總結。
一、教學方面一絲不苟
在本學期我進一步端正教育思想,樹立以學生爲本的新教學觀念,積極學習新課改的精神和新課標的內容,深入細緻的備好每一節課。認真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案書寫認真,並不斷歸納總結成集,提高教學水平。認真上好每一節課,力求每節課都給學生一個精彩,一個驚喜,一個深刻的收穫和一個學習人生上的啓示。在教學中提高學生的素質,保證每一節課的質量。力爭在每一節語文課上有所突破、有所創新。不斷的提高自己的課堂教學水平,並堅持做課件,保證堂堂使用多媒體來輔助教學。
二、集體合作精成所致
每一學期爲了提升教師專業水平、優化課堂教學,學校都進行了校本課堂研討課,每一次的研討課對於我來說,都是一次最好的學習機會。在本學期一年四班劉宏老師參加了我區的教學大賽,在劉老師一次次的試講後,所有語文組的教師都能集思廣益,彌補本節課的不足,每個難點必究,每節課必精研細磨,大家團結協作,在工作中不斷探究教學思想,進行教學策劃,使我在這個過程不斷積累和成長。
三、學生輔導與教學成績
上半學期我承擔了六年級的語文教學工作,這個班的學生學習品質差,沒有良好的學習習慣,但經過一段時間的學習、訓練和調整,學生的狀態逐漸好轉,既有了初中生的思想意識和行爲方向,在學習上也有了一定的思維增深和文本積累,在全市畢業生考試中,並取得了較如人意的成績。
在下半學期我承擔了一年二班的班主任工作和語文、數學教學工作,對於一年級的學生來說,培養學生良好的學習習慣是最重要的,只要有了良好的學習習慣,學生的學習成績自然就會有所提高,所以本班成績比較理想。
四、用讀書充實和提高自己
本學期我參加了區裏舉辦的讀書演講活動,把自己這幾年的讀書心得結合工作,進行了疏理,和各位同仁溝通、交流,演講稿《讀書之樂樂在讀書》一文,在《長春教育》發表。讀書不是一時,而是一世,在日後的工作中,我還用知識來武裝自己、豐盈心靈,充實生活。
五、科研工作
本學期我參與研究市教育科學"十五"規劃我校的課題《生本教學模式與現代學習策略的研究》、《各學科教學中培養學生積極心理品質的研究》、《新課程背景下各學科課堂有效教學策略的研究》和《小學生誠信教育研究》四個課題的研究。在研究過程中我勤寫文章,在總結經驗中歷練自我。充分利用業餘時間多讀書,認真閱讀教育名著,將所得所感及時記錄下來。在“讀”的.基礎上,學會“想”和“寫”,經常性地把自己的思想體會寫出來。
六、參加學校校本培訓情況
本學期我嚴格要求自己,積極參加學校組織的各次校本培訓。與學年教師相互取長補短,教學相長,認真完成學校的各種學習筆記和聽課記錄,通過校本培訓,學習教育理論,在理性認識中豐富自我。忙碌之餘我仍盡力堅持讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等,瞭解更多著名教育專家、行家的觀點,瞭解當前的教改動態,對自己的教育教學工作都具有指導意義。
七、積極使用現代信息技術。
充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課餘時間學習電腦,提高了自己的計算機水平。
八、不足和努力方向
一學期即將結束,我也將不斷反思、克服缺點,更加深入的探討在課堂教學中與學生的情感溝通,在以後的教學工作中以情導學,做一個學生更喜歡的教師,以推進自身業務的不斷成熟。
教師個人專業發展總結怎麼寫2
教師的個人專業發展總結
20xx年,我在工作上,兢兢業業,熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作爲榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。爲孩子們着想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啓迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行爲。因此,在思想上就應該高定位,更應本着求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質,並做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等,尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本着總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業發展情況做以下總結:
一、力求做到以提高自身素質爲準繩,提升新課程教學理念爲基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。參加了本校組織的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,並得到了鍛鍊和提高,促進了自身素質的不斷更新;利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現有資源積極開發校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網絡資源,在與其他教師研討交流並實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、在專業知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。
本學年的教育教學工作結束了,但仍需要繼續更進一步的提高,我現在初步計劃在下一學年裏更加繼續深入學習,使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對於上級組織的各類培訓,我將不遺餘力地積極參加,並且以認真的態度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質和能力的角度出發,彌補自身不足,更進一步提高自身具有的能力和素養,爲教育事業發揮一名教師應有的作用。
總之,在本學年的教學工作裏,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業等知識技能,更應該把自己的本質工作做好。
爲了我所愛的工作和教育事業,我願奉獻熱情和力量!讓生命的活得更有滋味……
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