怎樣把週記寫好
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怎樣把週記寫好,日誌是一項總結性的工作,日誌的完成意味着一天工作的結束,寫日誌就像一個和自己交流經驗的過程,實習日誌能夠反映一個人的認真程度,以下是小編輯整理的怎樣把週記寫好。
怎樣把週記寫好1
週記沒有統一標準的格式要求,關鍵要條理清楚,內容真實。怎樣寫週記就跟寫文章一樣自由發揮,可以寫讀後感、自己的見聞、趣事以及自己的計劃安排等等。
週記要寫什麼
寫一週內印象最深刻的事
這個星期發生了什麼事,有什麼新的見聞,在學習上有什麼問題,班級裏有什麼新鮮事,和朋友老師父母間的關係如何,週末玩耍有什麼樂趣,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內容更多了,需要突出一兩個重點。
寫閱讀書籍或觀影讀後感
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要。
(2)亮明論點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。
(3)圍繞論點擺事實講道理。所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點。
(4)圍繞基本觀點聯繫實際。可以聯繫個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象。
如何寫作
01取材生活
讓週記的素材來源於自己的生活,自己的親身經歷,再經過自己的提煉,加工,組合後,寫出真情實感。
02描寫細節
對細小的具體的情節進行描寫,包括語言描寫,動作描寫,心理描寫,神態描寫等等,可以突出自己的內心活動。
03說理有據
突出重要的`論點,針對事情談見解,想要論證觀點要說出它的好壞,能帶來什麼樣的啓發或教訓。
怎樣把週記寫好2
所謂週記,我是這樣定義的:“所謂週記,就是用文字記載一週(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每週一次文字記錄。”週記是學生與老師交流、談心的平臺,學生可讓老師知道這個星期我發生了什麼事,我的學習怎麼樣了,我家裏有什麼事......老師可通過這個有效的平臺,幫助學生成長,可以給一些指導、幫助、引導,特別是心理健康、學習動態、班級事物等。而我認爲並不是抄文章,也不是作文,更不是評分的標準!只要學生把本週的思想、學習、生活情況等寫出來,就是週記。如果學生在本週確實沒有什麼,也不必要強行要求必須寫多少字,強求學生寫出來的那肯定是應付、是假話、是敷衍!沒有達到週記的目的和理解週記的意思。
寫週記的好處:把握了學生的思想動態,用週記的形式開展談心活動,使老師把握了學生的思想脈搏,從而可以更深的對學生進行交流與教育;穩定了學生的思想情緒,運用週記和我們學生談心,讓老師能發現我們的心理矛盾。
學生結合自己的生活和思想實際,把所見所聞、所思所感寫下來,學校大事、班級新聞、同學交往、師生關係、個人心情都成爲學生抒寫的話題。一篇篇週記彷彿就是一顆顆透明的心靈,成了學生流露真情實感和對生活思考的天地。有個學生在參加了學校文明值周後寫道:“扣分不是目的,而是一種手段,不是特別過分,我們不想將扣分作爲對違紀同學的懲罰,我們要的是教育的結果。通過我們的教育與同學的受教育,使全校學生都成爲文明生。我第一次發現文明監督居然也能引起我們對工作方法的思考,不可否認這是一項相當有益也非常值得繼續努力去開展的活動,無論是教育的一方還是受教育的一方都能從中有所收穫。”在週記裏有學生初試深淺的體驗,有小試牛刀的回味,可以宣泄衷情,可以描繪人生,可以形容世故,可以揭露醜惡。於是學生寢室的生日Party,人鼠遭遇戰,上街遇到扒手,討價還價,教室趣聞等都活靈活現。
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