特殊的課堂作文
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特殊的課堂作文,關於這個話題前人早有研究,作文的技巧與手法都是值得學習的,平時要多做積累才能寫出好文章,好的作文大多貼近生活,讓我們一起來看看特殊的課堂作文的優秀範文吧。
特殊的課堂作文1
我的假期生活中的每一天都是豐富多彩的,每一天都是與衆不同的。就像美麗的圖畫一樣,有快樂的紅色、安靜的藍色、亮眼的綠色、平淡的灰色……
記得暑假裏的一天,我們早早起來洗漱完吃過飯,爺爺說要給我們輔導作文。別看我爺爺一把年紀,年過六甲,想當年他可是個嚴格負責的人民教師。我們排排坐好,身邊圍繞着花香,香氣逼人,等待爺爺開課。爺爺不僅拿出了書,還搬出了他當年用的“裝備”——小黑板和粉筆。
開始講課了,我們幾個小孩認真地坐好,爺爺戴上了他的老花鏡,左手拿書,右手持粉筆,雖然年紀比較大了,但風采和氣勢依舊不減。爺爺用粉筆剛勁有力地在黑板上寫下了作文題目,教我們審題。要求我們抓住關鍵詞,細細賞析,明白出題人出這個題目的意義何在,不能腦門一熱,提筆就寫,容易偏題。講着講着,正當我們聽得入迷時,只聽一聲驚慌失措的慘叫:原來是表哥遭到了蜜蜂的“襲擊”。我們大驚失色,蜜蜂也被花兒的香氣給引來了,也想聽聽爺爺授課。不過一會兒,它又“嗡嗡嗡”飛走了,估計是因爲爺爺講得太深奧了,它聽不懂吧。接着爺爺又給我們講了倒序和插敘的用法,並佈置了寫作文的任務,要在明天12點前交出,還會評獎。每個人都鬥志滿滿。
晚上躺在牀上我想:爺爺一把年紀都辛辛苦苦給我們講作文,我一定不能讓他老人家失望,要不然我跟“少壯不努力,老大徒傷悲”所說的人有什麼區別呢?我在心裏默默地下定決心:我一定要寫好作文。
第二天,我獲得了二等獎。在那個多彩暑假中,每一天都是快樂的,每一天都是有意義的。經過這次特殊的課堂,我明白了一定要好好學習,不辜負別人對我的期望。
特殊的課堂作文2
我們的班主任惠老師每當看見我們幾個同學在一起嘻嘻哈哈地聊天,就會惱火。終於有一天,她宣佈了一條新規定:平時不許說廢話。可是,誰能不說廢話呢?就連惠老師也沒能“以身作責”。
聽,又來了!“現在天冷了,你們要多穿點衣服。”“今天,有沒有人沒吃早飯?沒吃的,趕快到我這來拿。”“課間的時候,你們要特別注意,不要做劇烈運動,汗把衣服弄溼了會感冒的。”……你說說,這些難道不是“廢話”嗎?我們都是五年級的學生了,誰不知道天冷了要多穿衣服?誰會餓着肚子上課?課間十分鐘活動的時候,內衣弄溼了嗎?可惠老師偏偏每天嘮叨這些。唉,我們聽得都能倒背如流了。
可不知怎麼回事,受惠老師的.“傳染”,久而久之,我們也變得嘮叨了。“喂,方子軒,今天是你值日吧?”“黃濤,別忘了關燈。”……廢話?要是方子軒把值日忘了,在校巡查老師一看見就直接取消優秀常規班級的資格,那還得了!黃濤值日自然是要關燈的。可這廢話就是杜絕不了,我們也控制不住自己,總是一個勁地說。
一個星期三的清晨,我們做完早操回來,以爲又要聽惠老師喋喋不休的嘮叨了,可很久也沒看到她的身影。有一些同學開始小聲嘀咕起來。不過說來奇怪,聽不到惠老師的嘮叨,我們總覺得少了點什麼。後來,我們從數學老師那裏得知,惠老師生病了。但是第二天,惠老師又回到了課堂上,我們耳邊又響起她的嘮叨聲:“這該死的病。”“你們要注意鍛鍊身體。”“吳逸凡,你怎麼無精打采的,是不是哪裏不舒服?”……奇怪,這次我們一點也沒有感到膩煩。相反,那嘮叨就像一股暖流,溫暖着我們的心。
一年來,我們班生病的同學少了。常規評比中,常常有我們班。全班無論學習還是體育,成績都十分優異。看來,得感謝惠老師每天都說這麼多的“廢話”。
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