智障兒童的特殊教育
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智障兒童的特殊教育,父母最關心的就是孩子的健康成長,培養寶寶的這種意識是要從小抓起的,未來的發展是現在的每一步累積起來的,一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面小編分享智障兒童的特殊教育方法。
智障兒童的特殊教育1
智障兒童的表現
睡眠時間長,整天睡覺,不活潑,也不喜歡笑,甚至都不會哭鬧,有時會無緣無故的尖叫。
經常流口水,伸舌頭,甚至到1歲以後還會有這種表現。
對語言反應能力差,不願意和大人說話,甚至說話都會受影響,不能正常的表達自己的意願。
有奇怪的外貌,從外貌上看和一般的孩子長得有點不一樣。
神神呆滯,面無表情,對周圍的一切人和事都不感興趣等等,可以說當家裏的孩子有這些表現的話,則建議馬上帶孩子到醫院去檢查一下是否有這方面的變病。
那麼對於這類兒童日常要如何護理呢?
首先就要加強動作訓練,多鍛鍊孩子的協調能力,多訓練孩子的平衡能力。其實對於智障兒童也許你要付出兩倍,十倍,甚至百倍的努力,有時都未能達到理想的效果,但是有付出總是會有回報的。
其次要注意營養,多讓孩子吃一些對大腦發育,對身體發育有好處的食物,多補充人體所需的各種營養素,蛋白質、維生素、礦物質、各種微量元素等等,特別是要讓孩子多吃一些堅果類食物。
再者就是要多培養孩子的獨立生活的能力了。比如說平常的自理能力,穿衣,吃飯,大小便的能力訓練等等,適當的安排孩子過集體生活都有利於孩子的智力發育。多培養孩子的認知能力,多注意利用一些形狀、顏色、數量等啓發孩子的智力發育等等。
最後還有一點就是要多注意培養孩子的語言交流能力,面對面的教孩子各種發聲方法,多注意進行口語交流,讓寶寶學會一些簡單的詞彙等等,多讓孩子從交流中感受到快樂,然後讓他們自己也願意主動去學習。
除了這些特殊的“教育方法”之外,家長們還不能放棄治療的希望,要避免以下這些治療誤區。
不能對症治療:不知道引起智障的病因亂治療,盲目的相信所謂的神醫,選擇錯誤的治療方法。
不能及時治療:一些家長還會抱着反正孩子還小,過幾年等他長大了說不定自己就康復了的想法,而不願意讓孩子及時的治療,而這樣做的後果是直接影響到孩子的康復。
不能堅持治療:對於智障目前是還沒有治療的特效藥的,而很多家長在給孩子用藥的時候,當感覺不能馬上感到效果就會放棄治療或者選擇其它的治療方式,而這樣做更會直接影響治療效果,甚至引起加重病情的問題。
智障兒童的身心發育都較差,怎麼經得起這樣的擺佈呢?當然了每個家長都希望孩子可以快快康復,所以切記盲目的治療。
最後提醒全社會們,智障給患者及患者家人都帶來巨大的痛苦,因此我們更要對這些特殊的人羣給予寬容和幫助,多從精神支持他們,另外,爲了減少智障給整個社會造成的`壓力,做好婚前檢查,孕期保健等等以排除病變也是非常重要的。
智障兒童的特殊教育2
智障是指智慧明顯低於一般水平,在成長期間(即十八歲前)在適應行爲方面有缺陷。智障是永久的缺陷,既不是疾病,也不是精神病,不是藥物可以治癒的。但智障人士可以經過訓練而發展其有限的潛能,增加其獨立及正常生活的能力。
什麼是智障兒童
它指的是智力有缺陷,智商低於正常值的兒童。這些兒童的大腦往往是受到過器質性的損傷,或者是發育不完全,所以在生活中他們會表現的非常遲鈍,認識和心理活動也有多方面的障礙。
如果在十八歲以前,被測出其智力大幅度低於正常人,那麼可認定爲智障兒童。一般來說這類兒童的智商不足70,並且因爲在各個生活範疇中,有2個及以上發展比同齡人遲緩,所以他們適應起來也有困難。這些生活範疇包括認路、餘暇、工作、健康、安全、自我照顧、家居生活、社交、社區資源的使用、認路、工作、健康、安全、日常的溝通以及工作。
智力障礙是一輩子的缺陷,它不是常規疾病也不是精神病,通常難以通過吃藥或者手術治癒。不過智障兒童在科學的訓練下也能開發出有限的潛能,讓他能和正常人一樣照顧自己。
智障兒童的表現
在不足一歲的時候,智障兒童和其他兒童沒有什麼明顯差異。但是等到一兩歲的時候,智障兒童往往還不會走路說話。再往後他們和正常兒童的差異化越來越大,比如學習能力差、觀察力差、思維能力差等等。下面我們就來看看智障兒童的具體表現:
1、感知覺遲鈍、緩慢
對於周邊事物感知力很差,比如只有體積大、色彩鮮明並且長時間展現的醒目事物,才能被他們感覺到,所以在同樣的時間裏面,他們所能接受的信息量明顯少於同齡兒童。
2、注意力不集中
他們的注意力非常容易被分散,所以在學習的時候非常容易走神。比如其他聲音,或者是色彩鮮豔的事物都會引開他們的注意力,致使他們往往無法專心聽講。
3、機械記憶力尚可
機械記憶力其實就是不經過理解的死記硬背,這是他們最好的心理能力。在學習一些需要理解的東西時,他們往往通過這種方式記憶。
4、語言能力薄弱
語言表達問題比較嚴重,基本上八成的智障兒童都有語言障礙或者是發音困難的情況,只明白幾句簡單的命令式語句。即使是一些輕度智障的兒童,他們能說的話大多是簡單的句子,而且往往還有語病,需要家長費心猜測才能知道他的意思。
智障兒童怎麼教育
1、教育重心在家長
家長必須要承擔起主要的教育責任,不然依賴於常規的幼兒園或者學校。智障兒的教育費心費力,家長們要有足夠的信心和耐心,並且要做好打持久戰的準備。
2、起點不要太高
要以孩子現有智力水平爲起點,進行逐一訓練,因爲智障兒童接受能力很差,所以要做到反覆強調。比如訓練孩子認知能力,就要藉助實體道具或者是圖片,進行反覆強化性的教學。
3、教育進度要慢,多次反覆
最好把教育的內容分解爲簡單易懂的章節,一步步地教。比如教孩子刷牙,要先告訴他各種細節,一步步來讓他慢慢學會。
4、保護孩子的自尊心
有智力障礙的孩子也有自尊心,家長和老師要多有一些愛心和耐心,不要嘲笑或者是蔑視孩子。當孩子學會一些東西的時候,要及時給予鼓勵,如果沒學會也不要苛責,而要耐心地繼續教。
5、注意生活能力的培養
對於智障兒童的教育,側重點還是他的生活能力。比如自己吃飯、飲水、穿脫衣服、洗臉、洗澡、做簡單家務等等,讓孩子逐漸適應生活環境。
6、多出去走走
平常要多帶孩子出去走走,這可以激發孩子的好奇心,讓他主動去接觸事物。同時還可以藉此訓練一些基本社會技能,比如乘車、買東西、認路等等。
總的來說,智障兒童和其他孩子一樣有“童心”,好奇、活潑、愛玩是他們的天性。他們只是學習能力和接受能力比較差,並不是完全沒有發育潛力。事實上,科學的教育可讓他們的智力不斷提升,甚至逐步接近正常兒童的發展水平。
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