幼兒園老師更青睞怎樣的家長

幼兒園老師更青睞怎樣的家長，爲了能讓孩子在幼兒園，得到老師完善的照顧，家長就要與老師配合。如果自己讓老師頭疼，那麼孩子就不好教育。告訴大家幼兒園老師更青睞怎樣的家長。

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一、積極參加幼兒園舉辦的活動

每個學期，幼兒園都會舉辦很多活動：節日聯歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等……每次老師一到需要通知家長到園參加親子活動時，內心都很惶恐，因爲不少家長都會反饋工作繁忙來不了。好好的親子活動，最後變成了部分家庭的盛會，真是一個大寫的“尷尬”。

幼兒園希望只要時間允許，家長最好按時參加幼兒園組織的一些活動。家長們親自參與到這些活動中，全面直觀地瞭解孩子在幼兒園的學習、生活、遊戲及與其他小朋友的交往情況。在培養親子情感的同時，還可以從中發現孩子的不足，有針對性地與老師配合，給孩子最適合的教育。家長的配合和支持是給老師最大的鼓勵，同時也能給予老師強大的精神動力。

二、對園長和老師有最基本的'信任和接納

家長對幼兒園老師的接納和信任程度，決定了孩子在幼兒園的童年生活質量。有些孩子一生病，家長就認爲是幼兒園沒有照顧好；有的孩子一說不想上學了，家長會立刻想這孩子在幼兒園怎麼了；有的孩子可能和小朋友之間鬧了點小矛盾，不想進教室，家長會立刻責問老師，爲什麼我的孩子被欺負了……家長要明白幼兒園是社會雛形，社會上發生的矛盾在幼兒園孩子身上也會發生，生活即教育的意義，就在於此。家長只有足夠信任和接納老師，老師的精神纔會放鬆，思想不受干擾，才能全身心用自己的生命力去滋養孩子。

三、對老師的工作保持理解和寬容的態度

有些孩子在家裏被幾個大人同時帶着還會磕着碰着，但如果是在園裏哪怕受一點點傷，家長就難以接受了。幼兒園的孩子年紀尚小，自我保護意識和安全意識很弱，而老師不能時刻把孩子拴在身邊，孩子在幼兒園有一些磕磕絆絆就在所難免了。如果不是很嚴重的傷害，家長儘量不要去質問或責備老師。家長多一些寬容，老師便會感激你的理解，也會把更多的精力放在教學和照顧孩子身上。

四、主動和老師保持溝通聯繫

見過很多不負責任的家長，一整個學期下來，家長從不主動聯繫老師，孩子作業沒完成，也不督促孩子！這種家長，從不輕易露面，老師都快忘了長什麼樣了！

有部分家長總認爲，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發展或行爲習慣培養都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行爲表現。家長要密切、主動地配合教師實施教育，經常不斷地通過口頭交流、電話、短信、QQ、電子郵件和老師取得聯繫，向老師全面瞭解孩子在幼兒園的表現，瞭解孩子的優缺點、個性特徵以及讓老師知曉孩子在家的表現，與老師配合，共同做好孩子的教育工作。

五、會送“禮物”的家長

中國是人情社會，送禮已經近乎明規則。不少家長想着老師能對自己家孩子多關照一點，在節假日十分糾結要不要送禮。然而，正規管理的幼兒園是反對給老師送禮的。

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一、入園前 做好充分準備的家長

寶寶總有一天要走上社會，而幼兒園就是他們面對的第一個社會。所以在寶寶入園前，要給他做好心理準備、生理準備，以及一些學習工具，這樣，寶寶老師教起來很方便。

1、心理準備

（1）認識幼兒園：寶寶第一次接觸幼兒園，對其一無所知。所以家長要和寶寶講一講幼兒園是什麼樣子，減少寶寶陌生感。注意不要過分誇大幼兒園，以免寶寶有心理落差，覺得你是在騙他。

（2）熟悉環境：平時有空就帶寶寶去幼兒園看看、轉轉，聽聽裏面小朋友唱歌，讓寶寶對幼兒園產生興趣。

（3）減少依戀感：入園前，在家中給寶寶一些獨處的機會，培養其獨立性，減少寶寶對家長的依戀感。

（4）結交新朋友：帶小朋友接觸別的小朋友，鼓勵他們和別人交流、玩耍，分享食物和玩具。平常也可以請些小朋友來家裏玩。

2、自理能力

（1）自己飲食：幼兒園老師雖然會給剛入園的寶寶餵食，但是畢竟老師少孩子多，必然有照顧不到的地方。所以在入院前讓寶寶能自己吃飯喝水。

（2）自己穿衣服：入園前要訓練寶寶自己解釦子、扣扣子。因爲如果不會自己穿衣服，那麼就只能等老師來幫忙，寶寶非常容易着涼。

（3）學會大小便：一歲半以後的寶寶就可以訓練大小便了。所以入園前要教會寶寶控制大小便，同時在想要上廁所時能及時通知大人。建議讓孩子養成定時大便的習慣。

（4）培養作息習慣：進入幼兒園之後，上學放學都要規定時間。所以父母要讓寶寶在家作息時間和幼兒園一致，這樣在入園後，寶寶不會有不適應的情況。

（5）培養社交能力：要讓孩子適應和別人共處，同時還要培養孩子語言能力，有問題或者有要求的時候，能向老師說出來。

3、入園物品

因爲幼兒園不可能準備寶寶所有日常物品，所以要給寶寶準備一些東西，比如書包、衣服、鞋子、手帕、玩具等等。注意剛開始不宜給寶寶帶書籍或者可拆卸的玩具，以免寶寶不方便整理。

二、寶寶入園後 仍不忘記責任的父母

雖然把寶寶託付給幼兒園，但是父母還是寶寶最佳的老師。所以，即使入園，也不能放鬆對寶寶的教育，這次類父母也受到老師的青睞。

1、寶寶入園後也不忘記責任

把寶寶送進幼兒園主要是爲了讓他能和其他同齡人，一起學習知識、熟悉生活常識、培養交往技巧等等。但是幼兒園依舊不能取代父母，當孩子出現厭食、打人、說謊等問題的時候，不能直接丟給老師，而是積極和老師配合，制定應對方案。

2、適當放鬆管理信任孩子

在幼兒園裏，孩子能學到很多生活技能，學會怎麼與人相處、怎麼表達自己的意願。而在這種學習過程中，家長要給與足夠的信任，不要過多詢問幼兒園細節。當孩子遇到困難時，要幫他分析情況，而不是一手包辦，直接教他規避問題。

3、不指望老師和媽媽一樣

不要希望老師能和媽媽一樣，能忍受寶寶的無理取鬧，給他無私的愛。而且老師畢竟要照顧那麼多孩子，無法做到面面俱到。而且這種樣子也會讓孩子明白，不是所有人都會對他馬首是瞻，不是所有水果都讓他先吃，知道友情需要用心交換，而不是從天而降。

三、積極參與幼兒園教育活動的父母

入園幾個月，孩子也逐漸適應這種生活，是不是以爲就可以鬆一口氣了呢？其實不然，孩子入園之後依舊有很多事情，需要家長去完成。

1、積極參與幼兒園教育活動

幼兒園的教育不是學科性教育，所以很多時候會有一些家長都要參與進去的親子活動。比如六一兒童節、元旦，以及父母開放日，家長都要積極參加，不僅有利於親子關係，而且還能瞭解到幼兒園的教育和管理方法，這樣才能更好的配合老師，給寶寶最好的教育。

2、不要總是貶低老師

在寶寶入園後，老師和家長就是一條船上的人了，所以二者必須互相信任和理解，千萬不要在孩子面前指責老師，以免孩子失去對老師的信任。比如孩子說：“今天我畫的畫很好看，但是老師沒給我貼上牆展覽。”此時切不可說那是老師偏心，而應該說：“老師在等下次畫的更好看的畫。”之後可以在私下裏向老師反應孩子的情緒。

3、鼓勵孩子在幼兒團的進步

孩子在幼兒園會學到很多東西，比如唱歌、跳舞。當孩子回家向你展示時，要及時給予肯定和鼓勵。通過這種方式能讓孩子感覺，幼兒園生活非常棒，加深對幼兒園的情感。如果孩子不適應幼兒園，就可以主動提問：“今天老師教了你們什麼？”。當孩子說不喜歡幼兒園時，要及時轉移其注意力，避免再談幼兒園的事情。