過早認字有哪些壞處
本文已影響2.8W人
本文已影響2.8W人
幼兒園不認字有哪些壞處,現實生活中很多父母都希望自己的孩子長大後能成功,所以過早的教孩子認字,然而這是有一定壞處的,那麼過早認字有哪些壞處呢?下面就看看答案吧!
過早認字有哪些壞處1
土土媽聽別的家長說,學齡前一定要讓孩子認字,否則當孩子上一年級後,孩子的學習成績會被甩在後面。帶着幾分着急,土土媽讓3歲的土土開始了認字、寫字的旅程。
讓土土媽驕傲的是,土土用了1年時間就學會了500字,漢字也寫得有板有眼。到土土幼兒園結束,就已經學會了2000字,土土媽一度引以爲傲。
後來土土上了一年級,幾乎每天回家都跟媽媽說老師教的字太簡單了,覺得上課很無聊,無論是小測試還是正式考試,土土都能得100分,被家裏的親戚朋友稱爲“神童”。老師經常會反映土土上課不專心。土土媽一度以爲,只要孩子懂了,上課不認真也無所謂。
土土媽心裏爲當初讓土土認字的決定沾沾自喜,也認爲孩子會乘風破浪一直成爲尖子生。
但是當土土上了二年級後,情況急轉直下。土土學習開始感覺到吃力,成績也開始走下坡路,土土一下子從尖子生變成了普通生,孩子也漸漸變得內向,到了三年級,孩子甚至出現厭學的情緒,經常會跟媽媽發脾氣說不想上學。
土土媽疑惑不解,到底是什麼原因呢?是老師的教育方法有問題嗎?還是孩子天生就是笨?媽媽甚至還懷疑老師不喜歡土土,所以導致孩子的學習成績下滑。
事實是怎樣的呢?真相讓人吃驚!
有研究統計發現,在學齡前被強迫認字的孩子,初入小學時可能會比學齡前未認字的孩子優秀,但到了小學二年級,這類早認字的孩子優勢不再明顯,他們在學校的表現會跟其他小朋友差不多,但是學習態度卻比較被動,對很多事情不感興趣。到三年級後,這類孩子的表現更不如意。
1、一年級容易開小差
因爲一年級學的大部分的字,孩子可能在學齡前已經學會了,老師教的字自己都認識,並且在一年級階段也能輕鬆拿滿分,所以這部分孩子往往更容易開小差、上課分神。一旦養成這樣的習慣,是非常不利於學習的。
2、二年級遇到挫折容易氣餒
一年級時的尖子生,容易被一年級的成績所迷惑,以爲學習就是如此簡單。因爲習慣了不認真和不重視,到二年級會漸漸落後於其他孩子,遇到些小挫折就倍感壓力,更容易氣餒。
3、“三年級效應”
教育界上有種說法叫“三年級效應”,因爲一二年級的重複學習,使得孩子上課走神,加上一二年級的基礎扎不好,也沒良好的學習態度和習慣,到三年級學習新知識了,往往很難學好,學習成績也急劇下滑。在壓力和失望下,容易產生厭學情緒,這是非常不利於孩子的身心成長的。
智力受損
奧地利嚴禁孩子七歲前識字,他們的說法是過早地去啓蒙這些理性的和語言的結構實際上是讓兒童的智力受到了瓦解。
6歲前的幼兒還不具備邏輯思考的能力,過早地強迫孩子認字,孩子不能理解文字的意思,只會刻意記住了漢字的形狀和代表的事物。就如同飲食不當引起消化不良一樣,長期的被動吸收,不僅會給孩子造成壓力,還由於孩子的左右腦未發育完全而被迫記憶,短時間內會表現出優勢,但長期下來智力會受到影響。
破壞了孩子的創造力
過早地讓孩子認字,孩子由於長期的被動吸收知識,孩子的大腦就變成了一個儲存信息的容器,還由於信息不能被幼兒所消化,阻礙了孩子的思考和創造力。由於認字佔據了大多數時間,孩子也沒足夠的時間玩耍和探索,他們的思維也漸漸被固化,不愛思考、沒有創造的慾望、對學習也提不上興趣。
孩子就像果樹,該幾年開花就幾年開花,該幾年結果就幾年結果,成熟都有一個過程。如果太過於刻意,無疑是“拔苗助長”、“竹籃打水”,暫時的優勢換來終生的厭倦,這樣的代價未免太大。
但是,最後需要提醒家長的是,如果孩子自己有興趣,那麼就不該阻止孩子認字,因爲每個孩子的發展是不同的,但如果強迫認字是不可取的。另外,當孩子在街上看見一個孔雀雕塑,孩子會好奇地問大人那是什麼,然後孩子又會指着雕塑旁邊的牌子問,那是什麼,當大人告訴孩子那是“孔雀”二字,孩子可能會饒有興致地重複“孔雀”。這種興趣跟你指着書本上的字或圖片讓孩子重複讀、然後不斷抄寫是完全不一樣的。
過早認字有哪些壞處2
研究發現,在學齡前被迫閱讀的兒童可能比初到小學時未認識到學齡前兒童的孩子要好。隨着年齡的增長,這種早期識別兒童的優勢不再明顯。
他們在學校的表現與其他孩子的表現相似,但他們對學習的態度相對被動,他們對很多事情不感興趣。後來,這些孩子的表現更差。它是如何演變的?
1——年級很容易打開,因爲一年級的大部分時間,孩子可能在學齡前學會了。
老師教自己知道的話,並且可以很容易在一年級得到滿分,所以這部分孩子往往更容易打開缺口——分心。一旦養成這樣的習慣,就會對學習產生不利影響。
2——第二年遇到挫折很容易勸阻一年級學生,容易被一年級成績搞糊塗,以爲學習是如此簡單。因爲我習慣於不認真而不注意,二年級將逐漸落後於其他孩子。當我遇到一些小小的挫折時,我感到壓力並感到更加沮喪。
3——“三年級效應”在教育領域有一種稱爲“三年級效應”的`說法,因爲一年級和二年級的反覆學習使孩子們上學,並且是第一個和第二個年級的基礎。二年級不好,沒有良好的學習態度。和習慣,在三年級學習新知識,往往很難學好,學習成績也急劇下降。
在壓力和失望的情況下,很容易產生厭學,這對孩子的身心發育非常不利。
爲什麼在遊戲之前的強制識字對兒童有害?
奧地利禁止兒童在七歲之前接受識字。他們的主張是:
爲了過早地啓發這些理性和語言結構,孩子們的智力實際上已經解體了。
6歲以前的孩子沒有邏輯思考的能力。他們迫使孩子過早閱讀這個詞。孩子無法理解單詞的含義。他只是故意記住漢字的形狀和他們所代表的東西。
正如飲食不當導致消化不良一樣,長期被動吸收不僅會給孩子帶來壓力,而且還會被迫記住,因爲孩子的左右腦沒有完全發育。它將在短時間內顯示出優勢,但從長遠來看,智能將受到影響。 。
過早地摧毀孩子的創造力讓孩子認出這個詞。由於知識的長期被動吸收,孩子的大腦成爲存儲信息的容器,並且由於信息不能被幼兒消化,它阻礙了孩子的思考和創造力。
由於識字佔用大部分時間,孩子們沒有足夠的時間去玩耍和探索,他們的思想逐漸凝固,他們不喜歡思考。——創建的慾望不是——。
孩子就像一棵果樹。在過去的幾年裏,它已經發展了好幾年。在過去的幾年裏,結果已經過去了幾年,並且有一個成熟的過程。如果是太刻意,那無疑是“破壞性的鼓勵”——“竹筐打水”,臨時優勢換來終身無聊,這樣的代價太大了。
然而,最後要提醒家長的是,如果孩子感興趣,那麼不應該禁止孩子閱讀,因爲每個孩子的發育都不同,但強迫這個詞是不可取的。
此外,當孩子在街上看到一個孔雀雕塑時,孩子會好奇地問成年人是什麼,然後孩子會指着雕塑旁邊的標誌,問問,什麼是成年人告訴孩子認爲這是“孔雀”這個詞,孩子可能會非常感興趣地重複“孔雀”。
喝紅酒的好處和壞處有哪些
養狗的壞處有哪些
跳繩的壞處有哪些
跆拳道的好處和壞處有哪些
平板支撐的好處和壞處有哪些
女性豐胸好處和壞處有哪些
吃腰果的好處和壞處有哪些
吃橙子有哪些壞處
醋洗臉的壞處有哪些? 避免其壞處實現護膚價值
倒立的壞處有哪些
口香糖壞處有哪些
喝醋的壞處有哪些
靠牆蹲的好處與壞處分別有哪些
公狗絕育有哪些好處和壞處
熬夜的壞處有哪些
晨跑對身體有哪些好處和壞處
女人睡前喝紅酒的好處和壞處有哪些
蹲起對女性有哪些好處和壞處
蒸臉器的好處和壞處有哪些
蒸臉器的好處與壞處有哪些
瑜伽的好處與壞處有哪些呢?
不吃早餐的壞處有哪些
女人不結婚的好處和壞處有哪些
早晨慢跑的好處和壞處 早晨慢跑有哪些好處和壞處
競走的壞處有哪些
挽回愛情的好處和壞處有哪些
吃榛子的好處與壞處有哪些
接發有什麼壞處 這些知識不容錯過
爬山的壞處有哪些
常喝茶的好處和壞處有哪些
風冷冰箱的好處和壞處有哪些
17個最難認的漢字是哪些?有哪些難認的漢字?
快走的壞處有哪些