【實用】幼兒園體育活動教案合集7篇
本文已影響2.11W人
本文已影響2.11W人
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動目標:
1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創新;培養幼兒與同伴合作遊戲的能力。
二、活動準備:
1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)
2、錄音磁帶
三、活動過程:
(一)熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣
師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊遊呢!
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領幼兒開上小汽車出發)
教師導語――出發!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……
師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什麼來幫助我們?(小船、快艇……)
教師導語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!
師:我們在水裏能做哪些運動?小椅子能幫我們什麼忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導。
(二)引導幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師:剛纔小朋友和小椅子一起玩了開汽車和划船等遊戲。小椅子還能和我們做哪些遊戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由遊戲,教師指導並及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定)
小結:大家坐下來歇會兒吧!誰願意把你剛纔的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演並引導幼兒集體模仿)
2、引導幼兒合作遊戲,集體探索椅子游戲。
師:假如小朋友能和許多椅子一起遊戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!
(幼兒合作遊戲,教師指導)
集體練習:(1)走獨木橋――將多張椅子橫向並排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;
(2)過障礙――將兩兩椅子相面對並縱向排列,練習跨障礙走;
(3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;
(4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作遊戲。
師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什麼?(跳繩)喜歡嗎?
我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試着將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
教師鼓勵幼兒合作並創新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)
(三)放鬆活動
師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!
(集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放鬆活動)
(四)延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室後,鼓勵幼兒將椅子擦乾淨。
教學理念:
由於目前獨生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重,導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利於幼兒形成健康的人格,不適應當今社會發展的需要。《幼兒園教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點,設計了此體育遊戲,通過攀爬、走平衡、鑽黑洞等環節,讓幼兒在數種困難的環境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發展幼兒的動作技能有同時,培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質,體驗成功的喜悅。
活動目標:
1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養遇事不退縮,勇於戰勝困難的信心和品質。
2、體驗成功的快樂。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動形式:
形爲訓練和遊戲相結合。
教學準備:
錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。
木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及佈置好的黑洞。
活動時間:
25分
活動過程:
一、活動引入
1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報告:有一羣小動物被綁架到了一個山洞裏,需黑貓警隊進行解救。
2、提出營救要求:警長征尋意見“我們去不去”?“路上會碰到許多困難,我們怎麼辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難,都不要怕,要開動腦筋想辦法,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物。出發——
二、解救小動物。
1、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳並用)爬過(攀登架、圓塑筒)。
2、過高橋:鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。
3、過小河:鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河,引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。
4、鑽黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救。
三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會想辦法,並戰勝了困難,終於救出了小動物。讓我們爲這次的勝利歡呼——
四、隨黑貓警長的音樂自由放鬆,離開場地。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
活動目標:
1、通過紙箱的各種玩法,鍛鍊孩子爬、跑、鑽的能力。
2、在遊戲中培養孩子創造能力,發展幼兒的發散性思維,同時培養幼兒團結互助的精神。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。
活動過程:
一、準備活動:聽音樂模仿機器人做準備活動。
二、紙箱遊戲:百變紙箱
地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做遊戲。
玩法一:我是機器人。
出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇夥伴玩。
玩法二:穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然後請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三:開小車比賽
將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱裏,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到爲勝。
三、放鬆活動
聽音樂做放鬆動作,結束活動。
教學反思:
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現出很好的合作和團隊精神。老師爲孩子營造了一個寬鬆自主探索範圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)佈局要恰當,預防幼兒在活動受傷。
小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分爲裏紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,裏、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的`顏色和手感都不一樣,不同廠家生產的紙(顏色、手感)也不一樣。
活動目標:
1、會兩手兩膝着地爬,四散爬,向指定方向爬
2、認識烏龜的外形特徵,培養幼兒對烏龜的喜愛
3、能體驗爬行活動的樂趣,並能大膽勇敢地參加活動遊戲
活動準備:
1、烏龜一隻
2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒
活動過程: 一、開始部分
放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,手的運動)
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"
二、基本活動
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,瞭解外形特徵及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)
2)你發現小烏龜身上有那些祕密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
(二)幼兒練習兩手兩膝着地爬
1、教師:那誰願意上來爬一爬呢?(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?
2、對那幾個小朋友的爬行,並示範講解爬的要領
教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛纔他們爬的時候膝蓋在什麼地方,小手在什麼地方?
對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要擡一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示範)小朋友也來試一試吧!
3、幼兒自由練習四散爬,教師巡迴指導
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟着媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們.
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這裏來
(三)遊戲--會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用遊戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師:
1)媽媽給你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什麼嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊)殼)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊)
三、結束部分,做放鬆運動
教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
活動目標:
1、學習兩人用腳編花籃,練習單角跳,發展平衡、協調能力。
2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經驗。
3、努力完成遊戲圈過程,克服困難,堅持到最後,體驗合作成功帶來的愉悅。
4、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。
音樂磁帶或CD,CD機一臺
活動過程:
隊列練習。
引導幼兒練習開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。
探索用身體編花籃的方法。
--出示花籃,啓發幼兒與同伴結伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。
--請幼兒交流編花籃的不同的方法。
遊戲:編花籃。
--兩名教師示範用腳編花籃,觀察將兩隻腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。
--幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導。
--教師出示花籃念兒歌,最後將紅色的花朵放在花籃裏,變成一個紅花籃。
--兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然後帶領幼兒一起玩編花籃,練習有節奏地單腳跳。
--兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩遊戲。
--出示黃花,引導幼兒仿編兒歌,玩編花籃的遊戲。……
音樂舞蹈:
師生隨着音樂表演快樂的圓圈舞。
活動反思:
《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”爲題,借物抒情。歌曲採用四個各爲四小節的樂句組成的一段體結構。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發了人們對美好生活發自肺腑的讚美之情。所以最初設計本課時,我的想法就是要改變原有的教學方式與原來的學生學習方式,我要換一個角度來設計教學內容,考慮到遊戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以遊戲的方式來貫穿整節課。
課的一開始,我就讓孩子們伴着《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的遊戲進教室,讓孩子在遊戲的同時就感受到了這節音樂課的樂趣,接着我和孩子們一起玩起了編花籃的遊戲,我是通過三次做遊戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說着編花籃的兒歌來做遊戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行遊戲,讓孩子們在感受了三次的遊戲後,體會到音樂與遊戲的密切關係,有了音樂的遊戲會讓人們更能盡興的進行遊戲,同時我們也在遊戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,瞭解了歌詞的內含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,並在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,並瞭解的牡丹花,對歌曲就表現得更加的喜愛。
在歌曲教學中,通過老師聲情並O的範唱,把河南歌曲的韻味表現了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產生了濃厚的興趣,那麼我們那通過用方言來跟節奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。並能很自然的演唱了歌曲,在學唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發現的問題和需要解決的難句,通過孩子的發現,我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那麼我通過讓孩子來聽琴的方式,瞭解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,並讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接着通過孩子們的演唱引到了河南地區的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。
課堂的最後,我是以前後呼應的方式來結束,讓孩子們在遊戲中來創編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的遊戲項目中進行小組間的配合,有負責寫歌詞的,有負責編動作的,有負責演唱的,並且每個組在最後時,都很圓滿的完成了本組創作的歌曲並進行了綜合性的表演。
小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃爲容器製作成的插花,是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一,用於開業、致慶、迎賓、會議、生日、婚禮及喪葬等場合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規則的L形、新月形等。
活動目標:
1、通過玩瓶子,發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神,發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
活動準備:
幼兒每人一隻瓶子。
活動過程:
一、開始部分。
1、隊列隊形練習:帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊:聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
2、提醒幼兒:下蹲時瓶子豎起放在腳背上,跳躍時雙腳併攏跳過瓶子,身體保持平衡。
二、基本部分。
(一)自由玩瓶
師:小朋友手中拿的什麼呀?(瓶子)
師:對,是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做遊戲。
教師:今天我們一起來玩瓶子,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡迴指導,讓幼兒充分發揮自主性,大膽地創造玩法。) 在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規範的指導。
(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾着瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
(二)組合玩瓶
1、師;現在請小朋友找自己的夥伴,五個或六個小朋友爲一組把你們手中的瓶子擺一擺。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩。
2、幼兒合作玩瓶,利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨木橋、、、、、)教師巡迴觀察各小組的玩法,並參與遊戲,對與衆不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
3、請各小組演示自己的新玩法,好的典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。
(三)集體玩瓶
這麼多瓶子放在一起可以怎麼玩呢?(充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼,然後玩一玩)
三、結束部分。
1、繞着瓶子走一走,做放鬆運動。
2、小結幼兒上課情況。
活動背景:
在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不願意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,於是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在戶外玩球、扔球的經驗。
目標:
1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2.樂意參加集體活動,體驗遊戲的快樂。
準備:
1.各種質地、大小的紙張。
2.大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩隻。
3.在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙
1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2.孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2.教師與孩子們一起拋紙。
3.引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啓發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫助不會團捏的孩子。
3.這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4.我們把大筐裏的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
說明與思考:
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。
2017幼兒園戶外活動教案 2017幼兒園運動會方案
【精華】幼兒園體育活動教案集錦九篇
【精品】幼兒園體育活動教案4篇
【實用】幼兒園親子活動方案集錦7篇
【必備】幼兒園體育活動教案4篇
【熱門】幼兒園體育活動教案八篇
【必備】幼兒園體育活動教案3篇
【推薦】幼兒園體育活動教案三篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦九篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦5篇
【熱門】幼兒園體育活動教案3篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦八篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦9篇
幼兒園體育活動教案集錦7篇
【精選】幼兒園體育活動教案範文集錦5篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦8篇
【必備】幼兒園體育活動教案三篇
【熱門】幼兒園體育活動教案三篇
【必備】幼兒園體育活動教案四篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦六篇
2016幼兒園聖誕節活動策劃方案 歡度聖誕迎元旦
【精選】幼兒園體育活動教案四篇
親子早教與幼兒園教育的區別
【精選】幼兒園體育活動教案集錦10篇
幼兒園植樹節活動教案2篇 有關幼兒園植樹節活動教案2篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦五篇
【精選】幼兒園體育活動教案模板集錦6篇
【精品】幼兒園體育活動教案3篇
【精選】幼兒園體育活動教案集錦6篇
【精選】幼兒園體育活動教案模板錦集九篇
幼兒園元旦活動方案精選五篇 帶祖國的花朵喜過新年
【精品】幼兒園體育活動教案集錦5篇
【精華】幼兒園體育活動教案集錦6篇