關於幼兒園下學期工作計劃三篇
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,來爲今後的學習制定一份計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的幼兒園下學期工作計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
更新教育觀念,爲幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切爲了,爲了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒 45人,其中女孩 人,男孩 人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理能力較高,如張玉婷 ,王靜文 ,趙博 ,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,並能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,採用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的並重過渡到教育爲重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程爲指針,根據園務,紮紮實實,作好保教工作和工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手託提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、中的問題。
2、 能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現 。
3,以音樂遊戲 ,肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:
1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境,提供合適的遊戲場地和材料,保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、遊戲、競賽相結合,以遊戲的形式爲主,寓教於樂。
2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識爲基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。
3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。
(五)、家長工作目標:
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究慾望,促進親子關係。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,採取措施,共同培養孩子良好的行爲及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學內容及幼兒在園情況。
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,牢固樹立以人爲本的管理理念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節。
二、具體工作要點
(一)、建合格教職工隊伍,促進專業之成長。
1、進行每週一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務關係,與幼兒建立平等的同伴關係,與領導和同事建立合作伙伴關係,營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、加強新教師的基本功訓練,提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力;嘗試“師徒結對”活動,相互學習,相互促進,共同提高。
3、開展園內邀請課活動,通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等,使全體保教人員清楚地感到責任感和緊迫感,從而更加遵章守記,團結協作,嚴於律己,寬於待人,嚴格履行崗位職責,做到人到崗位心到崗,工作更到位。
(二)、認真抓好常規管理,提高保教之質量。
1、加強日常活動管理,進一步優化幼兒一日活動內容,注重活動的整體性和系統性。加強備課管理,針對教師的實際教學水平,對備課方式作出要求,因人而異,因材施教,教學準備要在課前一天完成。
2、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作爲教研組討論的專題,並能運用集體的智慧解決問題,共同商討。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂,並檢查計劃在實施過程中的落實情況,使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上,提升保育員的保育水平,協助教師做好一日生活管理。
(三)、安全工作常抓不懈,確保健康之成長。
落實安全管理措施,重點把好食堂、點心的衛生關,確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識,加強幼兒園安全管理工作,完善和落實各項安全措施,工作人員要嚴格遵守各項安全制度,做到認識到人,操作到位,把不利於幼兒安全的事故防範於未然,確保幼兒健康成長。
(四)、整合教育資源,實現家園共育。
1、通過家訪電訪、家園聯繫冊、家長會、家長半日活動開放等形式,不斷推廣家教新理念、指導新技能,使家園聯繫更通暢,家教指導更具先進性,科學性,快捷性。
2、充分發揮家委會代表的作用,在幼兒園和家長間搭建起堅實的橋樑,起到良好的溝通作用,並能以提議等方式,主動參與到幼兒園管理中來,爲幼兒園的發展獻計獻策。
3、開展家園共育系列活動,以具體的問題引發家長教育理念和教育方法的碰撞,從而提高家長的家教能力和水平,以更好地實現幼兒園與家庭的同步教育。
四、具體日程安排
二月:
1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業統計。
2、召開家委會、各班開展家長會。
3、教師業務學習、制定班級計劃、環境創設,豐富幼兒活動材料。
4、20xx年重點目標安全責任書籤訂。
5、開學第一週安全應急演練
三月:
1、組織幼兒參加繪畫與手工比賽。
2、各班開展學雷鋒系列活動。
3、慶祝“三八”婦女節系列活動
4、園本培訓,請專家來園講座《潛能閱讀》
5、迎接期初工作檢查,常規檢查。
6、迎接園檢活動。
7、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座
四月:
1、大班段向家長開放半日活動
2、開展青年教師美術摺紙手工比賽活動。
3、進行安全演練
4、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動。
5、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽
6、加強食堂管理工作,迎接幼兒園食堂食品衛生檢查。
7、組織教師參加晉江市民辦園“區域活動的規劃與設置”專題研討活動
8、組織教師參加中心園表演遊戲開放活動。
五月份:
1、中班段運動展示周活動
2、園本培訓《潛能閱讀》
3、安全宣傳教育講座
4、組織教師參加“安海鎮幼兒園青年教師六項技能比賽。”
5、慶祝“五一”國際勞動節活動
6、開張助殘扶弱獻愛心活動。
六月:
1、慶“六一”系列活動
2、安全預案演習和消防演練
3、小班家長開放半日活動
4、各類計劃的總結、歸檔工作
5、做好財產清點工作
6、總結與整理一學期的研究經驗
新年的第一縷陽光,隨着金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示着新的一天開始了,新的一年開始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,“一切都像剛睡醒的樣貌,欣欣然張開了眼。一年之際在於春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是期望。”在充滿期望的一年,我滿懷激情,認真計劃,實踐計劃,完成計劃,實現我的夢想舞臺。
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我們班現共有36名幼兒,男生24名,女生12名。經過半年來的羣衆生活,在生活方面,幼兒已基本適應了羣衆生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言潛力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加羣衆遊戲,能按老師的信號進行集合和分散遊戲,動作潛力大有提高;在遊戲方面,寶寶喜歡開展主角扮演遊戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動,喜歡音樂遊戲,且已有必須的規則意識。但是也發現存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發燒等疾病,體質較差;
2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母,自理潛力很差;
3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像劉宇傑、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤爲嚴重;
4、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂,邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚。
6、自我約束潛力較差,不能控制自己的行爲。
(二)本班家長狀況:
經過一學期的接觸,我發現大部分家長都十分注重幼兒教育,能用心配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多,大多數幼兒都由長輩帶養,因此個性溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習狀況。
二、班級發展總目標
以培養富有個性的幼兒爲主要目標,透過單元課程的實施,利用區域角、豐富的遊戲形式,使幼兒有特色的發展。
根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上狀況,制定如下發展目標:
1、根據課程中的資料,製作、投放區域活動材料,並努力創新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦潛力。
2、精心組織準備遊戲活動,寓教育於遊戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行爲。
3、樂意參加羣衆活動。
4、根據我班的特長,在美術、語言、變廢爲寶等方面努力創出自己的班級特色。
5、加強幼兒的常規管理,做到活而不亂,收放自如。
6、加強幼兒的自理潛力,培養幼兒良好的個人衛生習慣。
7、以表揚、督促、鼓勵爲主,堅持正面教育,透過評比欄、小紅星、小紅花的評選,幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色,以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂於理解的形式增進與家長的溝通,做到“有問題找老師,有經驗給大家,與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環境教育,讓環保意識滲透到一日教育活動中,滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設
透過一個學期的羣衆生活,我看到了自己在班級管理上的不足,透過交流經驗,我也找到了班級管理的方法,借鑑他人的,結合自己的實際狀況,創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規管理工作加大力度,讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。
2、家長與幼兒園爲一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
4、進行班級工作的階段總結,及時調整計劃,確立保教工作重點,做到有記錄,有落實。
四、具體工作
(一)常規教學工作
1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃爲目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的'活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、羣衆活動,並給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。
3、優化班級教育環境,定期及時地爲各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發的探索慾望,提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在活動室設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現潛力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊,保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。爲幼兒帶給各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊,並給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。
6、爲了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理潛力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的潛力,鍛鍊幼兒的膽量,使幼兒能在羣衆面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方,構成初步的安全意識。
10、建立必須的常規,學習生活自理潛力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,培養必須的常規。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理潛力,培養自理潛力要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒願意學,願意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學說完整句。
12、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教,針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒採取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便脫穿衣服、增加VC、蛋白質攝入量,多鍛鍊,不挑食等措施。而營養不良兒則採取多運動,增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙齒。
(二)班級日常工作:
1、制定各項常規要求,本班保教人員團結協助,統一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求解決辦法,做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級裏的各項工作。
(三)、家長工作
1、用心主動與家長配合,多與家長溝通,聽取並採納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每週更換家園聯繫欄目資料。
2、注重家長工作,根據主題教學需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設有親子作業。
3、爲了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習狀況,教師爲每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言,每月發放,家長寫好成長冊上的家長留言,定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯繫、校信通),向家長了解幼兒在家的狀況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發展。
五:具體月工作按排
二、三月份:
1、接待新生,穩定幼兒情緒。
2、編排教授新操。
3、圍繞“三八婦女節”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。
4、根據主題設置教室環境。豐富區角活動材料,創設遊戲環境。
5、進行期初測試。
四月份:
1、新學期早操比賽。
2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。
3、進一步加強幼兒的一日常規。
4、創設春天主題環境。
5、進行期中測試。
6、向家長開放半日活動。
7、組織安全主題教育活動。
8、開展混齡活動。
五月份:
1、結合慶“五.一”勞動節活動,進行愛勞動教育。
2、加強幼兒表演的練習,舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。
3、創設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環境。
4、班級開展自理潛力的競賽活動。
5、開展社區活動:參觀商店。
6、開展混齡活動。
六七月份:
1、結合夏天,進行“炎熱的夏天”系列活動。
2、開展“六一”系列活動。
3、開展混齡活動。
4、做好體重、身高測試。
5、對幼兒進行全面的期終考覈。
6、評選出“好孩子”名單。
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