關於幼兒園下學期工作計劃3篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒園下學期工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園下學期工作計劃 篇1

一、月工作安排

1、x月份工作安排打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，爲幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小製作。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行爲習慣、語言表達能力的培養。

二、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

三、優勢表現

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行爲，遵守班級常規。

四、衛生保健工作

1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒爲羣體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。

4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。

幼兒園下學期工作計劃 篇2

本學期，我在把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。

上學期我們全組教師在園領導的帶領下，以《規程》、《綱要》爲指導，以提高保教質量爲宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們年級組各班組呈現了團結守紀、積極創新的良好局面，班級工作也得到了園領導及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學期我們將如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業務理論水平、工作質量等教育工作作爲我們小班組的重點工作。爲了使我們年級組的各項工作順利、有序的完成，我們小班年級組特制定了以下計劃。

一、指導思想：

本學期我年級組將以《幼兒園工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以“規範管理、發展孩子、成就教師、創建特色、打造品牌”爲目標，不斷完善民主管理體系，構建以人爲本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的校園文化氛圍，圍繞規範管理、質量提升、特色創建、內涵發展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實幹，使幼兒園各項工作再上新臺階。

二、工作目標：

1.圍繞一個主題：求質量，突特色。

2.樹立兩種理念：“以人爲本，促進發展”的辦園理念；服務於教師、幼兒、家長的理念。

3.構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、保教質量高。

4.堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

5.做好五項工作：

通過學習加強年級組教師師風師德建設；做好小班幼兒日常管理與保教任務切實提高年級組保教人員保教水平；加強年級組建設，提高本年級組教師實踐反思能力；加強安全管理，將保護幼兒生命安全放在工作的首位；繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法。

三、具體措施

（一）強化師德建設，深化師德內涵。

1.深入學習貫徹落實《幼兒園教師專業標準》及《幼兒園教師職業道德規範》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論，統一思想，提高認識，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

2.積極學習《3—6兒童學習發展指南》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做德藝雙馨的優秀教師。

3.認真組織年級組教師參加幼兒園組織的各項學習、激勵、競賽活動，以先進的思想教育人，以先進的事蹟激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。使組內教師形成創先爭優、趕超先進、愛崗敬業的優良作風。

（二）深入開展教育教學，提升教學藝術性。

1.優化一日活動，實施高效教學、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒發展爲本的教學思想基礎上，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。

2.繼續實施“推門聽課”活動（園長、教研組長、年級組長），落實活動內容、活動教案、教學實施三維一體的要求，加強了解、分析、研究和指導，細緻把握一日活動中每一個活動、每一個環節，提升高效實施日常教學的效益。年級組長每月在本組聽課不少於2節，每月集中反饋並研討解決問題；其他教師每週聽課1節以上並反饋。落實各項常規檢查活動，包括保教計劃執行情況、教育教學流程的執行、教師對幼兒的行爲規範等等。

3.加強班級工作的管理力度，強化班組長的管理意識。注重各項工作的創新和實效，特別要注重教育教學活動、區角活動、家長工作的創新，從而提高班級管理工作的質量和水平。

4.深入開展個人專題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學習，理論聯繫實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創新。認真開展領域活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環境，做到主題與環境相配合。

5. 抓緊抓好年級組內常規管理工作。

(1)強調以常規爲主，教育爲導，認真按照小班幼兒的作息時間開展一日活動。

(2)重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、講衛生、愛勞動等良好品質。

(3)年級組長和年級值周老師及時進行常規方面的檢查並做好記錄，每週五爲批閱備課本日，週一檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。

(4)健全體育活動、區域活動、戶外活動、及特色或活動的進行，隨時檢查並記錄。

(5)每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發現上月工作存在的問題，商量解決方法。

（三）加強保教配合增強安全意識。

在新的教育觀念下，開展保育工作，爲幼兒成長提供良好的物質和心理環境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，爲幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境並照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生。加強對小班幼兒安全意識的培養，通過每週的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養幼兒安全意識和安全知識。

1.加強每日晨午檢，有效指導班級開展消毒防疫工作，按計劃落實保健任務。

2.加強春夏季幼兒傳染病的預防工作, 做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作；

3.加強安全工作，深入落實安全責任。嚴格執行幼兒園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入班級工作的議事日程，認清幼兒園安全管理形式，學習安全管理制度、法規，研究部署每月安全工作內容，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，切實加強個別幼兒安全工作。使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，爲全組師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

4.結合幼兒園周邊環境實際、幼兒年齡特點、季節天氣變化情況等，通過安全教育課、離園談話、安全演練等途徑加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全知識和安全防範意識，提高幼兒的自護自救和防災、逃生、避險能力。同時，班級保教人員要加強孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相結合，促使其身心得到和諧發展。在此基礎上，利用“安全教育周”、家長學校、家長會、家長園地、安康網站等途徑，積極向家長、社會宣傳幼兒園安全知識，積極構建幼兒園、家庭、社會三級安全教育防護網，強化家長對幼兒的安全教育和監管意識。

5.加強特殊體質幼兒管理，規範教師交、接班及幼兒接送程序，嚴格接送卡的使用，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大、不規範的安全管理漏洞。抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教師的行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等，加強幼兒常規養成教育，尤其是進餐、如廁、遊戲等薄弱環節的管理和教育。

（四）豐富家長資源，提升家園共育合力。

1.利用家園互動等網絡手段與家長密切溝通，讓家長詳盡瞭解幼兒園開展的一系列活動、生活課程對幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等，加強幼兒園與家長、家長與家長之間的互動與交流。

2.進一步提高班級家園聯繫欄的時效性和實用性，利用校信通、安康網等信息手段及時反饋幼兒園最新動態、幼兒在園情況，同時對家長進行教養工作方面的指導。

3.運用親子活動、家長來園觀摩活動、專題討論、家長園地、家長學校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯繫、交流。

4.充分利用社區的資源開展教育教學活動，同時發揮家長在活動中的作用。

5.利用慶六一、藝術節等大型活動的組織與實施充分調動家長參與的積極性，讓家長更加了解幼兒園的活動，成爲我們的好幫手，使家長主動的參與、配合、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果。

四、主要活動：

活動一：“春天的童話”師幼同臺故事表演

故事深受孩子的喜愛，孩子喜歡聽故事，也喜歡模仿故事中的'角色，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情節和語言進行創造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語言表達力、表演力，合作能力的培，自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結合春天的童話主題活動舉行“春天的童話”師幼同臺故事表演活動，老師通過共同思考並掌握作品的主題和情節，共同製作道具，佈置情景，共同協商角色進行表演，充分體現了交流、合作的樂趣，也增進了師幼間的感情。

活動二：“歡天喜地迎端午”活動方案

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”。 爲了幫助幼兒瞭解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，增進親子之間感情。我們小班組將組織家長於端午節（6月12日）上午8點半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展，讓孩子瞭解端午節的來歷、民間傳說故事和習俗，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。

1.活動名稱：“糉葉傳情，糉子飄香”—— 親子包糉子比賽

活動目標：

1.弘揚民族精神，繼承中華傳統，使家長、孩子能在包糉子中感受節日的快樂，體味美好生活。對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

2.感受和家長一起包糉子濃濃的節日親情氛圍。

3.知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與節日的慶祝活動。

活動準備：

1.繩子 、剪刀、糯米等一些配料（家長自備）。

2.班一張桌子。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，在規定時間裏，包的糉子數量多、質量好的家庭爲勝。

活動場地：

御花園幼兒園

2.活動名稱：根根絲線連——親子手工編織

活動目標：

1.瞭解端午節的習俗。

2.增進家長與幼兒之間情感交流，體驗合作的快樂。

3.鍛鍊幼兒手指靈活力和協調能力。

活動準備：

1.絲線、剪刀等。

2.每班一張桌子。

活動要求：

每班出兩組家庭（一家長一幼兒）， 每組家庭選擇自己需要的材料，共同編織鴨蛋網。按時間的先後、鴨蛋網的質量、色彩的搭配評出一、二、三等獎。

活動場地：

御花園多功能室

3.活動名稱：歡天喜地——親子“龍舟賽”

活動目標：

1.訓練幼兒和家長之間相互合作的協調性。

2.在親子親密接觸中增進親子間的感情；

3．在活動中讓幼兒養成初步的競賽意識。

活動準備：

紙箱做的龍舟4條，畫好起點線、終點線，障礙物4個 。

活動玩法：

每班出三組家庭（兩家長一幼兒），以班級爲單位，四組一起進行比賽。 每組由三個家庭（9人）組成一組，划着紙箱做的“龍舟”前行。

比賽開始，幼兒和家長們同心協力前進，遊戲過程中，隊伍自始至終不能斷隊，最先到達終點的一隊爲勝。

活動場地：

御花園東操場

活動三：保育老師技能（整理鞋櫃、折衣服）比賽

保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位，爲了實現保育員配班工作的標準化、精細化，提高保教服務質量，整體提升幼兒園保教隊伍的素質，開展了保育員業務技能競賽。通過活動進一步規範保育老師的日常操作行爲，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的保育工作水平。

五、月工作安排

二月份：

1.開展主題活動《過年真熱鬧》。

2.穩定幼兒入園情緒，規範幼兒一日活動，加強安全常規訓練。

3.制定年級組、班級等各類計劃。

4.教研組交流音樂遊戲、體育遊戲。

5.確定小班、年級特色活動。

6.室外區域活動觀摩。

7.上交藝術節節目方案、音樂。

8.保育員業務知識培訓：幼兒易發疾病症狀的診斷與處理（發熱、驚厥等）。

9.安全隱患排查。

三月份：

1.各班根據主題完成室內外環境佈置，教師自制戶外活動器具檢查與評比。

2.年級組活動：慶“三八”婦女節活動——禮物送給好媽媽。

3.教研組研討主題《遊戲總動員》。

4.班級開展幼兒講故事比賽（月底抽查）。

5.班級自然角創設評比。

6.教師考學活動。

7.園本教研（語言、數學）。

8.家長學校上課並召開家長。

9.進行安全教育活動和緊急疏散演練。

10.家長、保教人員培訓：幼兒春季常見疾病及護理。

四月份：

1.教研組研討主題《春天的童話》。

2.保育老師整理鞋櫃、折衣服比賽。

3.組織幼兒進行“春天的童話”故事表演比賽活動（2位老師，3—5名幼兒參加比賽）。

4.帶領幼兒走進大自然找春天。

5.家長開放日活動。

6.藝術節節目排練。

7.青年教師基本功比賽。

8.園本教研活動（科學、社會）。

9.保教人員知識培訓：體弱、肥胖兒管理。

五月份：

1.開展主題活動《有你真好》。

2.完成室內外環境佈置，精心佈置家長園地。

3.家長工作：邀請家長進行助教活動。

4.完善藝術節節目。

5.做好慶“六一”活動的準備。

6.保育知識培訓：保育員如何做好全日觀察。

7.園本教研（音樂、美術）。

六月份：

1.開展主題活動《頑皮一夏》。

2.開展端午節主題教育活動，進行慶端午親子系列活動（賽龍舟、包糉子、編鴨蛋網比賽）。

3.班級特色展示。

4.慶“六一”兒童節活動。

5.家長工作：美麗家庭、美麗幼兒評比，各班利用家長園地版面進行家教經驗交流。

6.園本教研（健康）。

7.保育人員操作技能展示。

8.做好期末工作，假期安全教育，幼兒發展評估。

幼兒園下學期工作計劃 篇3

指導思想：

根據XXX幼兒園20xx年德育工作計劃目標及內容，結合本班幼兒實際情況，深入挖掘幼兒園特色內涵，制定20xx年中班德育工作計劃。

總體目標：

教師充分理解社會主義核心價值觀，結合養成教育內容，將其內化、分解爲幼兒易懂，充滿童趣的教育內容，紮實培養幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行爲習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

具體措施 ：

1.注重爲幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關係，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

（1）開展活動讓幼兒瞭解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關係。

（2）結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

2.培養幼兒良好的行爲習慣，形成良好的班級常規。

(1) 家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替

代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對於別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行爲表示。

（3）常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢嚥，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜，養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。

（4）加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XXX嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

（5）繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標誌。

（6）行爲習慣的培養，不在教室的牆面和桌面亂塗，要保持乾淨。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

（7）每週評比“十佳寶貝”，對各方面表現突出的幼兒表示認可。 愛 幼兒園，愛老師、友愛同伴。

3.利用文學作品，進行德育教育.

結合主題教育《我喜歡》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事，利用活動時間對幼兒進行德育教育。利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。

4. 通過家訪、家長會、家園聯繫、家長反饋及家長開放日等形式

，加強與家長的聯繫，利用微博、去QQ羣、微信羣等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性，形成養成教育合力，充分體驗養成教育的教育價值和成果。