實用的幼兒園體育活動教案模板九篇
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作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1.引導幼兒通過自身嘗試,學習橫躺滾動作。
2.發展身體靈活性、協調性。
3.體驗集體遊戲的樂趣。
活動準備:
墊子8塊,隊伍標記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸
活動過程:
一、變變香腸
教師帶領幼兒進入活動場地,進行熱身。
出示香腸玩具,“你們猜這是什麼”我們跟着他一起來做做動作吧。
模仿香腸寶寶進行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉個圈,跳一跳,最後讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)
二、烤烤香腸
1.初次嘗試
師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”
“可是,你們都是生的,怎麼辦”
出示墊子,請幼兒想想怎麼辦?(到上面去烤一烤)
烤箱上該怎麼烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示範橫躺滾動作。
幼兒進行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發一根。
2.示範
“這麼多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別遊戲中滾得好的幼兒互動。
“你們知道爲什麼我要吃這根嗎?
幼兒示範,教師小結:滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。
“再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸。”
再次遊戲
3.滾香腸的祕訣
表揚幼兒的進步,師:“我發現了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個祕訣,我們來看一看。”
幼兒示範,教師小結:烤的時候不着急,先躺好後再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學會這個聰明的辦法了吧。
再次進行遊戲
4.大烤箱
出示大烤箱(將墊子合在一起),因爲要烤的香腸太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊,一個一個出發進行遊戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊伍最後再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5.漢堡包
墊子並排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿製作漢堡包。
交換再次進行遊戲。
三、放鬆運動
請幼兒躺在墊子上,師幼進行互動:夾香腸遊戲。
今天我吃得真飽,下面我們加點調料給我們的其他老師把香腸送去吧!
幼兒排隊,遊戲結束。
設計意圖:
在自由活動中,常常看到孩子們擺弄書、筆、玩具,把它們豎起來,又倒下。孩子的這種無意識擺弄,引發了我設計這個活動。生活中有許多東西,有的可以站起來,有的不能站起來,當孩子發現這一現象後,再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,這樣使原來無意識地擺弄,變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自於孩子,材料取自於生活,充分調動起孩子在活動中的積極性、主動性。
《幼兒園教育新綱要》指出:“‘幼兒科學教育’要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。”因此,我在組織大班科學活動“站直了,別趴下”時,引導幼兒親歷科學探究活動的過程,讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進步,獲得有關周圍物質世界及其關係的經驗的過程,使幼兒獲得樂學、會學這些可持續發展的長遠教育價值,較好地實踐了《綱要》的精神。
活動目標:
1、通過操作,激發幼兒探究物體直立平衡現象的興趣,體驗探索活動的樂趣。
2、知道有的東西站得穩,有的東西不能站起來,初步感知物體直立平衡現象。
3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,培養幼兒解決問題的能力,發揮創造性。
活動重點:
知道有的東西站得穩,有的東西不能站起來,感知物體直立平衡現象。
活動難點:
大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。
活動準備:
1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、捲筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。
2、輔助材料:橡皮泥、夾子。
活動過程:
一、幼兒遊戲《直立的木頭人》進場。
二、第一次探索,找找能站住的東西,感知物體直立平衡現象。
1、引導幼兒自由探索
教師:今天我帶來了很多東西,等會請你們一起玩,但玩的時候要找找哪些東西可以站起來?
2、幼兒探索,教師觀察。
3、幼兒表述探索結果
教師:請你們告訴大家,你讓什麼東西站起來?是怎麼讓它站起來的?
4、教師小結:……
三、第二次探索,大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,發揮創造性。
1、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題
教師:現在請你們動動腦筋,讓站不起來的東西,也站起來。
2、幼兒探索,教師觀察發現。
3、幼兒表述探索結果
教師:誰成功了?告訴大家,你是怎麼讓它站起來的?
四、第三次探索,鼓勵幼兒再次大膽創造【添加輔助材料】
教師:老師今天還爲你們準備了一些東西,有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙,再試試看,用和剛纔不一樣的方法讓站不起來的朋友,站起來。
1、幼兒操作,教師鼓勵個別幼兒。
2、引導幼兒介紹自己的方法。
教師:誰願意告訴大家,你是用什麼辦法讓站不起來的東西站起來的?
教師:誰用其他不同的方法也讓它站起來了?
3、教師小結:你們想了很多方法,讓站不起來的東西站了起來。以後,我們再去找找,還有哪些東西也能站起來。
活動延伸:
回家找找我們家裏還有那些東西能站起來,哪些東西不能站起來?有什麼辦法讓不能站起來的東西也站起來?
活動目標
1、通過遊戲活動,讓幼兒練習跳躍的技能,發展幼兒跳躍的能力。
2、鼓勵幼兒大膽參與,相互合作,共同完成遊戲。
3、進一步激發幼兒關愛動物的情感。
活動準備
1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點若干。
2、場地:在塑膠跑道上
3、《動物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶,錄音機。
活動過程
1、幼兒一路縱隊來到操場,切段分隊成4路縱隊。練習立正、稍息、原地踏步走、看信號(小紅旗)變換方向走。
2、做動物模仿操。
跟隨老師,聽着《動物園》的歌曲做模仿動作。(小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走)
設計意圖:
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。
活動重點:
定位於幼兒自由探索並能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛鍊的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒爲主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動採用了:嘗試法、遊戲法,讓孩子在遊戲中學到知識,身體素質得到發展。
活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。
3.鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧
(二)通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天餘老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架着,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發幼兒的興趣。(像配上兒歌、採用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。
【設計意圖】
通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的.快樂。
?【活動目標】
1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球【活動重點】
主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿着球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,爲了鼓勵你們,老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裏面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。
活動延伸:
請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由於性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力,鍛鍊幼兒手臂的敏捷度。
2、培養幼兒在遊戲中的合作能力和合作意識。
【活動準備】檯球若干、檯球案板
【活動過程】
教師教幼兒做好開始準備,先擺好檯球,教師首先說明遊戲的規則和過程,再開球。
1、導入遊戲談話:小朋友,老師今天和大家一起來做個打檯球的遊戲,好不好?幼兒回答:好教師示範,幼兒觀看。
2、遊戲玩法:把幼兒分成兩隊站好,兩隊的排頭各拿一根檯球杆,當老師發出命令後,幼兒開始瞄準檯球看那隊幼兒先把球打入檯球案上的洞,打入洞中球多者爲勝。
3、注意事項:在遊戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球杆打鬧以免傷到幼兒。
4、活動總結,對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結
【活動反思】
打檯球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
活動目標:
1.在手膝着地爬的遊戲中,平穩地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動,感受體育活動的樂趣。
活動準備:
1. 經驗準備:有幼兒手膝着地爬的經驗。
2.物質準備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
場地佈置圖:
活動過程:
1.開始部分以遊戲的口吻引發幼兒遊戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞裏做睡覺狀,然後說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做遊戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什麼樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。
2.基本部分(1)利用情景進行遊戲。
"螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這裏有一條又寬又深的河。咦?對岸是什麼啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?""可是這條河又寬又深,我們怎麼過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這裏有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。
(2)分享交流教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎麼掌握平衡,讓自己不掉到河裏的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河裏去了,怎麼才能不讓大豆子掉到河裏呢?""你剛纔是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"(3)再次遊戲請幼兒再次遊戲,驗證自己的好方法,同時充分感受遊戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。
3.結束部分:幼兒放鬆練習:
師:"我們搬回了這麼多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟着老師做各種簡單動作。
(三)自由活動:
活動材料:小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導:引導幼兒在固定的區域玩不同的運動器材,鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。
看看我們老師巧手製作的飛盤吧……
活動目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤,發展走,跑、跳,往上拋等動作。
2、體驗玩飛盤的樂趣。
活動準備:用達能酸奶瓶製作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)
活動過程:
一、開始部分
1、幼兒拿着飛盤邊聽音樂邊玩着飛盤進場。
2、熱身運動:快樂的小飛盤
在老師的帶領下,幼兒聽着音樂《我真的很不錯》做熱身運動,勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀幹轉動,跳躍,放鬆。
二、幼兒自由探索嘗試玩法。
(1)、教師引導:今天我們來和飛盤玩遊戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩遊戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,。現在你們可以和我(飛盤)玩遊戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導。可能會出現的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠,幼兒合作把飛盤平放於地面,雙腳跳,連續跳,繞着走等。
三、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。
四、神奇的小飛盤與顏色做朋友
1、教師引導,小朋友可聰明瞭,你們玩出這麼多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做遊戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
2、教師組織幼兒做遊戲:
找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍色,幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止遊戲一次.(遊戲反覆更換顏色進行)。
找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應的顏色飛盤,然後,自己商量合作遊戲。
五、活動結束
1、教師引導:小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!
2、帶領幼兒拿着飛盤輕鬆愉快地放回去,然後放鬆繞場走一圈,返回活動室。
活動目標
1.能鑽過60~70釐米高的障礙物,並樂意鑽來鑽去。
2.能聽指令做遊戲,遵守遊戲規則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4.鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備
1.60~70釐米高的拱形門或者鑽圈若干,沙包若干,貓頭飾一個。
2.遊戲音樂。
活動過程
1.遊戲——小老鼠鑽洞。
(1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的動作。
(2)幼兒展示自己鑽圈的方法。
(3)教師小結鑽的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低着頭兒鑽鑽鑽。
(4)引導幼兒去鑽多個“洞”反覆練習鑽的動作技巧。
2.遊戲——貓和老鼠。
(1)將鑽圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈裏,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
(2)遊戲開始,“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。
3.放鬆遊戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒鬆開手蹲在地上或者坐在地上。
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