幼兒園九月工作計劃9篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的幼兒園九月工作計劃10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
班級:
(小)草莓班周次:第二週日期:9月5日-9月9日
教師:潘豔霞趙賢
生活活動1.養成良好的睡眠習慣(個別與幼兒在教師的陪伴下)。
2.能用語言或動作表達自己的需要。
3、學習如廁,定時大便、知道不憋尿,初步養成主動入廁的習慣。
4、會使用小勺獨立進餐,學習基本的用餐方法。
星期一二三四五
區域活動
益智區:
《串珠》
《有趣的小勺遊戲》美勞區:
《手指玩色》
益智區:
《串珠》益智區:
《舀豆遊戲》
建構區:
《積木有許多玩法》美勞區:
《貼蘋果》
角色區:
《悄悄話》角色區:
《打電話》
閱讀區:
《幼兒月用書甜甜找朋友》
環境創設
1、播放輕鬆音樂活動室創設溫馨舒適的家庭氛圍,玩具充足。
2、衛生間進行溫馨裝飾。
4、娃娃家全家福照片,娃娃牀、卡通坐墊、傢俱、廚具、餐具。各種娃娃等。
5、運動區創設遊戲化環境,大致標明活動範圍。
集體活動
《介紹我自己》
《幼兒園的一天》《扮家家》
《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》
《小枕頭》《大地數學》
《包包子》《一天要吃三頓飯》
戶外活動集體活動:《小兔過橋》《打灰狼》《花貓操》
分散活動:材料圈,平衡木、球、沙包。
目標:
1、喜歡參加體育活動,感受運動遊戲的愉快。
2、在走、跑、跳、投擲的遊戲中,能平穩地控制自己的身
家長工作1、家長配合教育幼兒長大了,要上幼兒園了。安撫幼兒的入園情緒。
2、可帶自家的小枕頭、小花被等幼兒平時依戀的物品來園。
一、開展“長大的我”主題活動
1、知道自己升中班了,體驗自己成長的快樂。
2、喜歡自己生活環境中的人,樂於與老師、同伴交往。
3、學習、理解日常生活中的規則,能夠控制自己的情緒。
4、有初步的責任感,願意爲集體做力所能及的事。
5、學習欣賞同伴的優點,爲自己的進步感到高興。
6、能用多種方式表現自己對國慶節的感受,表達對祖國媽媽生日的祝賀。
二、加強幼兒日常生活行爲習慣的培養工作
1、繼續引導幼兒來園向老師、阿姨、小朋友問早,離園和大家說再見的好習慣。
2、鼓勵幼兒大膽說出自己的需求,提醒幼兒多喝水、勤洗手。
3、培養幼兒午睡時能及時入睡,安靜睡覺、自己穿衣的好習慣。
三、開展“家長進課堂”——家長故事大王親子活動
結合“繽紛悅讀”主題月活動,邀請家長進班級給幼兒講故事,評選家長故事大王。
四、家長資源
1、家長配合鼓勵幼兒早睡早起,喜歡並每天堅持上幼兒園。
2、讓幼兒談談幼兒園的一天,與幼兒共同體驗自己喜歡的幼兒園。
3、與幼兒共同收集適合在幼兒園飼養的動植物,並告知幼兒其名稱。
4、配合讓幼兒認識自己名字的寫法以便班級張貼幼兒物品的標籤。
5、請家長配合共創班級自然角環境。
一、本月工作重點:
1.做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。
2.各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規範認真組織幼兒開展一日活動, 加強一日活動各環節的常規管理,養成幼兒良好學習、生活、衛生習慣。組織幼兒學會新操。
3.更新《家長園地》版面與美術作品欄,調整遊戲室並進行遊戲室環境佈置及遊戲玩具的製作。
4.做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
5. 進行班級環境創設,做好主題牆飾佈置。
二、本月開展以下主題:主題活動:《我長大了》主題目標:
1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。
2、發現自己長大的生理特徵和動作變化。
3、培養良好的生活習慣和自理能力。
4、關注周圍環境,建立良好的人際關係,學會與人分享。
三、家長工作:
1.放手讓孩子獨立做些力所能及的事情,培養孩子做事的主動性與自信心。
2.幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導他們發現自己的外在變化,培養孩子良好的生活習慣和自理能力。
3.鼓勵孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導他們體驗與人相處的快樂,學習調節控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環境的關係。
4. 及時發現孩子的進步,肯定和讚美孩子,鼓勵其一步一個臺階持續邁進,樹立孩子的自信心。
項目教育教學:
1.做好幼兒開學報名繳費工作。
2.開展“我和朋友在一起”、“快快慢慢”主題教育活動:
(1)牆面設置“好朋友在一起”,把幼兒的照片錯落佈置在牆上,請幼兒說說自己的好朋友是誰,並在朋友間鏈接長條。
(2)在活動室裏放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通玩具,供幼兒觀察、瞭解這些交通工具的特點。
3.做好主題牆版面設計與牆飾的佈置。
4.豐富自然角,請幼兒帶一些動植物放在自然角供大家觀察,並指導幼兒進行記錄。
5.做好第三屆閱讀節活動,開展中班幼兒“圖書漂流”活動
衛生保健:
1. 做好期初幼兒身高體重的測量工作。
2.加強晨檢,預防各種傳染病。
3. 開展“愛牙日”活動。
4.做好體弱兒的日常護理與記錄工作。
5. 開展安全教育活動:“園內設施要小心”、“我的玩具朋友”、“過馬路要遵守交通規則”。
6. 開展健康教育活動:“白白的牙齒”、“進餐順序”。
家長工作:
1.及時添加插班新生的家校通信息,確保及時溝通,製作新生接送卡。
2.設計、更新《家長園地欄》版面和內容。
3.制定好“千名教師訪萬家”計劃,做好家訪工作。
4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》。
5.利用班級網站開展家教經驗交流分享。
6.召開小班家長會,開展好“家長學校”授課活動。常規培養:
1. 引導幼兒及插班新生養成良好的學習常規。
2.重新編排幼兒座位及隊列,學習新的拍手操。
3.指導幼兒養成良好的生活常規,安靜快速入睡,正確擺放衣服與鞋子。
班級特色:
1.利用班級特色活動時間組織幼兒學習摺疊“電話”、“小轎車”。
2.展示幼兒摺紙作品,在月末回顧本月所學摺紙活動內容,進行集體評選。
語言—表達主題《練張巧嘴巴》
1、《看、想、說》—引導幼兒認真看圖,仔細思考,根據圖畫用簡潔的語言把故事講出來,培養表達能力。
2、《一起來唱歌》—教育幼兒要有同情心和愛護他人的情感。朗誦詩歌,學習朗誦中的語言和表情。
3、《玩沙子》—培養幼兒發準字音、流暢地讀出兒歌的能力,提高幼兒的聽辨能力。
4、《雞和機》—念準雞、機、七、西,能夠流暢、快速地說對繞口令,提高幼兒語言的準確性。
數學—操作主題《有趣的符號》
1、《我爲老師慶節日》—指導幼兒學習把圖形四等分的方法,體會等分中的包含關係、等量關係。
2、《同老師一起做遊戲》—幼兒理解什麼是“單數”,掌握判斷單、雙數的方法。
3、《認識符號做加法》—每道算式都應先讓幼兒說一說,老師應瞭解幼兒是否理解題意,再寫出算式,理解“+”和“=”在算式中的'作用。
4、《認識符號做減法》—從幼兒的學習中瞭解其對加減法的掌握情況,理解減號“—”在等式中的作用,同時幫助幼兒學習加、減法的互換互逆關係。
科學—探索主題《奇妙的身體》
1、《我的身體》—培養幼兒對人體科學的興趣,知道骨骼是身體的支架,身體各老師連接在一起、密不可分的,不斷提高自我保護意識。
2、《食物有多少種營養》—讓幼兒初步瞭解人體需要的各種各樣的營養素,以及各種營養對人體健康起到的作用。
3、《靈巧的小手》—讓幼兒通過自身觀察、試驗,瞭解手的結構和功能,知道手要多用才靈活;知道人的生活、學習、勞動都離不開手。
4、《力在哪裏》—讓幼兒知道力是看不見、摸不着的,人的力只有在做事情的過程中,才能表現出來。
社會—交往主題《幸福中國娃》
1、《都是中國娃》—對幼兒進行認識少數民族的教育,使他們知道我們的國家是多民族國家,56個民族的小朋友都是中國娃。
2、《祖國媽媽過生日》—組織幼兒互相介紹國慶節自己是怎樣過的。爲什麼全國人民要爲祖國媽媽過生日。
3、《祖國的標誌》—根據圖片的內容向幼兒介紹祖國的標誌,理解圖案的意義,知道我們都要尊敬國旗、國徽,瞭解國歌歌詞的內容,可以學唱國歌。
4、《祖國的首都—北京》—組織幼兒觀看首都北京名勝古蹟和現代化建築的照片,或通過電視片進行介紹。
藝術?—創造主題《我長大了》
1、《我愛家鄉我愛祖國》—在教幼兒學唱歌曲前最好讓幼兒認識中國的長江、黃河,可利用地圖或地球儀,讓幼兒知道我們中國土地遼闊壯麗。知道自己的家鄉叫什麼名字。增進孩子愛祖國愛家鄉的情感。
2、《我的自畫像》—分小組,坐在面對鏡子的地方,照着自己的模樣把自己畫下來。引導幼兒學習觀察人物五官的正確位置,學會邊觀察邊畫。
3、《大熊貓》—引導幼兒學習使用毛筆,能正確地運用中絳,能在一定範圍內填圖上應有的各種顏色。
4、《飛向太空》—大班幼兒具有較強的想象力,啓發他們把想到的東西合理地構圖,把畫面裝點豐富,要求儘可能把物體畫細,然後,用油水分離的形式打上水粉底色。
健康—運動主題《我有好習慣》
1、《坐姿歌》—良好的坐姿可以促進幼兒骨骼的正常發育,保持良好的學習習慣,要注意塑造幼兒完善的外部形象。
2、《寶寶的故事》—讓幼兒知道怎樣吃飯是不挑食,什麼樣的食物給人提供熱量、蛋白質、碳水化合物。
3、《圓圓歷險記》—爲幼兒創設愉快的進餐環境,保持幼兒良好的用餐情緒十分重要。指導幼兒專心進餐,不要邊吃邊說或邊吃邊看。
4、《大腦告訴你》—引導幼兒認識人的大腦,知道大腦的作用,知道人要學習使用兩隻手,促進大腦兩半球的共同發展。
幼兒安全小衛士—《家庭生活安全》
1、《食物中的》
2、《不靠近籠中的動物》
3、《不要隨便模仿》
4、《怎樣愛護眼睛》
幼兒禮儀教育—《幼兒園禮儀》
1、進餐
2、讀書愛眼
3、團結友愛
快樂識字閱讀
1、望月懷遠
2、登山
3、猜一猜
4、得過且過
兒童英語
Unit1Greeting問候
1、Let’stalk我們一起說
What’syourname?你叫什麼名字?
MynameisLili.我叫麗麗。
2、Let’stalk我們一起說
Howdoyoudo!你好!
Howdoyoudo!你好!
3、Let’stalk我們一起說
Good-bye!再見!Seeyoutomorrow!明天見!
4、Let’ssing我們一起唱
Good-bye再見
Good-byeFang-fang,good-byeFang-fang,
Good-byeMing-ming,good-byeMing-ming,
Seeyoutomorrow.
再見芳芳,再見明明。明天見。
幼兒創意美術
1、秋天
2、冬天
3、梅花
4、我設計的檯燈
跟我學數學
數字0—3
跟我學拼音
韻母a、o、e
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境,合理佈局,適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹,但未養成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今後工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規養成需要逐步培養。
一、主要目標與供選擇的教育活動
(一)月重點:
1、朋友見面真開心
2、快快慢慢
(二)月目標:
1、能主動關心小班的弟弟妹妹,體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感;
2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應相互關心、幫助;
3、能積極愉快地參加活動,樂意與同伴合作遊戲;
4、能根據歌曲自己做動作,體驗與朋友一起做遊戲的樂趣;
5、感知物體的數量,能用點子和數字來表示物體的數量;
6、觀察馬路物體運動的快慢;
7、根據音樂得快慢展開想象,並用動作表演相應得動物角色;
8、知道10月1日是國慶節,瞭解人們歡度國慶的一些主要形式。
二、供選擇的教育活動:
(一)健康
1、快樂島;
2、腳印橋;
3、我和小球賽跑;
4、我會做慢動作。
(二)科學
1、高朋友和矮朋友;
2、朋友的生日;
3、逛公園;
4、馬路上;
5、數汽車;
6、開車;
7、前與後。
(三)語言
1、有朋友真好;
2、大樹和小鳥;
3、說說笑;
4、愛開玩笑的納納;
5、慢吞吞的壓路機;
6、小兔看爺爺;
7、龜兔爬樓,誰是第一。
(四)社會
1、找朋友;
2、想讓你高興;
3、聽話的朋友;
4、跑得快,跑得慢的動物;
(五)美術
1、手拉手;
2、有趣的車;
3、添畫。
(六)音樂
1、火車鑽山洞;
2、哈羅哈羅;
3、小指勾一勾;
4、誰來了;
5、小白兔和大狗熊。
三、教學建議:
(一)環境創設:
1、設置“好朋友”園地,將幼兒帶來的好朋友的照片,以及在美工區裏畫的一對好朋友剪下的貼在園地裏,並不斷豐富內容,激發幼兒的同伴友情;
2、與幼兒童製作同心樹;
3、在牆上佈置“快塊回,慢慢回”的專欄,展示有關車輛的快慢,動物的快慢,生活中快慢等內容,並不斷的豐富;
4、在活動室裏放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型,供幼兒觀摩,瞭解這些交通工具的特點;
5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣佈置環境,並在美工區活動中動手創作;
6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
(二)日常生活:
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品;
2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動;
3、創做有益鏈。將綵帶環從活動室的一端連到另一端;
4、引導幼兒將自己喜歡的遊戲教給好朋友,共享遊戲的快樂。
(三)家園共育:
1、聽孩子談談他與好朋友的事,說說自己的情緒感受。
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,體驗長大的積極情緒。
3、親子游戲,慢吞吞的壓路機。
1、 月情況分析
開學前對幼兒進行了家訪,瞭解幼兒在家的表現情況:如:有的參加暑假班,有的在家吃飯也要家長喂,不吃飯,有的在家看電視(帶子)、打電腦等現象,針對這一現象開學我們要採取相應的措施,九月份是開學的第一個月,孩子們過了一個快樂的暑假後重新適應幼兒園的集體生活,我們設計並組織有趣的、豐富多彩的遊戲活動,使幼兒很快進入學習及活動的狀態,新學期的第一週,按班務計劃中預設主題安排活動。
2、 月目標
(1)九月份的主題是《我長大了》
(2)過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》,《我們都是好朋友》等活動,讓幼兒知道自己要升中班了,感受中班的快樂與自豪,對自己有初步的認識,願意與周圍的夥伴一起玩,學習解決遊戲中的糾紛與衝突
(3)九月份有兩個節日《教師節》,《中秋節》,讓幼兒知道9月10日是《教師節》是老師的節日,培養幼兒愛老師的情感,農曆八月十五是中秋節,讓幼兒瞭解《中秋節》是我國的傳統節日,及中秋節的由來。
3、個別教育
這學期有三個新生,我們對新生進行了家訪,瞭解他們的家庭環境及學習情況,也對他們進行了個別教育,通過家訪我們瞭解到很多孩子在家不好好吃飯,針對吃飯的問題,如:挑食,自己不吃飯等,我們也進行個別教育並開展“誰最棒”“自己的事情自己做”等活動。
4、主題活動
九月份裏有四周, 我們設計了《我升中班了》、《我自己》、《我們都是好朋友》等主題,再穿插了《教師節》、《中秋節》等活動。
5、環境創設
1、 在主題欄《我長大了》我們佈置了“朋友樹”,將好朋友畫下來,剪出來,粘貼在“朋友樹”上。
2、教師佈置照片牆飾:“我和好朋友”,看看、比比誰最棒。
3、師幼佈置教室,可採用不同材料、不同風格,來感受和體驗“教師節、中秋節”的快樂氛圍。
健康
1、逐步消除入園焦慮,願意上幼兒園。
2、在成人的幫助下,學習用肥皂洗手。樂於接受晨間檢查。知道不能私自離園,不跟陌生人走。
3、學會上廁所,需要時會請人幫助。會自己使用小勺進餐,在教師提醒下把飯菜吃完。
4、在成人的提醒下,知道活動的安全。
5、通過參觀中、大班幼兒做早操和體育活動,學習一套簡單的模仿操,練習自然地走和跑(按指定方向)而不互相碰碰。
社會性方面:
1、願意親近教師和同伴,喜歡參加集體活動,對班級的環境感到親切。
2、在教師的幫助下,學習遵守一日生活的常規
認識方面:
1、瞭解並熟悉幼兒園的環境,認識教師、保育員、同伴,能高高興興地上幼兒園。
2、認識幾種常見的玩具,知道它們的名稱和玩法。
3、知道國慶節,能積極參加節日活動,體驗節日快樂。
4、在各種活動中觀察、擺弄實物,對數產生興趣。學會運用常見的量詞(個、只、條、件、塊、輛)
語言方面:
1、能聽懂生活中常用的普通話,學習按教師的要求做事
2、願意聽
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