關於幼兒園中班社會教案3篇
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作爲一名老師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班社會教案3篇,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。
2、學習、討論、制定活動規則,並知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
活動重點難點:學習討論活動規則,自己並能自覺遵守。
活動準備:
1、根據中班幼兒的年齡特點,設置多個開放式的活動區域,如:圖書區、積木區、美術區等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。
2、設計能體現活動規則與要求的圖示(具體內容可結合本班的實際情況來定)。
活動過程:
1、觀察班級環境的變化,引發升班的認識。
師:看看現在的活動室與以前的活動室有什麼不一樣。
(1)提問:
① 我們現在是那個班的小朋友?
②現在的教室與小班時有什麼不同?
(2)引導幼兒觀察,然後在集體活動中交流自己的發現。
2. 發現自己的變化,知道自己長大了。
師:我們長大了,升中班了。你從哪裏發現自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)
3.瞭解中班幼兒應該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。
師:我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應該怎麼做?看到地上有髒東西怎麼做?看到玩具亂了應該怎麼做?等)
4. 討論、制定中班幼兒的活動規則。
(1)提問:我們在這些地方應該怎樣活動呢?
(2)教師參與幼兒討論,並根據幼兒的討論爲相應的區域貼上或畫出相應的圖標。
如圖書區:保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。
積木區:積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。
美術區:廢紙放入紙箱,物品放回原處等。
5. 啓發幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規則以外,還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。
【活動目標】
1、學看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。
2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關係,瞭解他們工作的辛苦。
【活動準備】
認知準備:初步掌握座標定位法。
材料準備:PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。
【活動過程】
一、這是誰?(解決重點)
根據圖片上的人物服飾,猜測人物的工作。
討論:
1、送貨員送些什麼?
2、送貨員什麼時候工作?
3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會發生什麼變化?
小結:這些就是我們身邊的送貨員,有的爲我們送來牛奶、有的爲我們送來了報紙,有了他們,不管天氣怎麼樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便啊!不過送貨員很辛苦,不管颳風下雨太陽照,送貨員都必須爲我們送貨,所以當我們收到貨物時別忘了對他們說聲謝謝哦!
二、學做郵遞員(解決難點)
重點提問:
1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰?
2、你能幫他完成工作嗎?
觀察:信件上什麼地方告訴我們地址?
個別幼兒找找與信封上地址對應的郵箱。
幼兒完成操作材料,教師巡迴指導。
活動目標:
1、傾聽詩歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內容。
2、理解詩歌中不同角色形象的本領,及其關心、幫助同伴的方法。
3、通過討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。
活動準備:課件、幼兒用書、彩筆
活動過程:開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天裏樹葉可以幫助我們做些什麼?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動主題並激發幼兒參與活動的積極性。)
基本部分:
1、教師出示颳風的'背景圖,營造焦急、急需幫助的情境,引導幼兒猜測會發生些什麼事?
1)天氣怎麼樣?
2)颳風時會發生些什麼事?(教研組意見:通過觀察引導的方式發展幼兒的語言表達能力。)
2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問:
1)在這幅圖裏發生了什麼事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內容。)
2)天氣又有什麼變化?(下雨)發生了什麼事?
3、在討論中感受同伴間相互關心、幫助同伴的可貴。
1)教師引導幼兒理解不同場景中不同角色的本領,及關心、幫助同伴的可貴。
2)颳風了,誰的媽媽放心不下娃娃?爲什麼不放心?
3)娃娃有什麼本領,它變成了什麼?送誰回 家的?爲什麼先送他回家?(教研組意見:通過討論的形式促進幼兒之間的交流,同時鞏固幼兒對詩歌內容的理解並發展幼兒語言表達能力。)
4、引導幼兒集體討論,在生活中應該樂於助人。
1)你喜歡兒歌中的小動物嗎?爲什麼?
2)我們小朋友可以向小動物學習些什麼?
5、引導幼兒說一說自己有什麼本領,在生活中你幫助過誰?
結束部分 :想一想,還有誰會幫助誰?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動物互相幫助,擴展到幼兒的現實生活中。)
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