幼兒園教師培訓計劃範文錦集6篇
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時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編爲大家整理的幼兒園教師培訓計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想:
以《綱要》爲指導,以學區工作總目標作爲指導方針,以愛爲教育的基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”爲精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成爲孩子的樂園,家長的放心園,老師的收穫園。
二、培養目標和任務:
結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。
三、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行爲規範》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,爲人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點。
在培訓中,將用“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作,簽定“師徒結對”協議,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課---總結等環節,推進青年教師的業務水平不斷提高。
(三)加強教科研培訓,提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。
四、具體培訓安排:
一、指導思想
認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規範管理,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。
二、培訓目的
本學期,我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合爲系列培訓,以教材培訓、基本功爲主,其它爲輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,着重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業務素質。
三、培訓內容
本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓,各項內容目的明確,措施得力,全面提高教師業務素質。
(一)本學期,教師基本功培訓的主要內容有、普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。
1、普通話
充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。
朗讀技巧,做到語音、語調準確,語速適中,語調連貫。
2、鍵盤
體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩保持良好的手型。
練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
指導教師看譜,彈出節拍的特點。
3、舞蹈
按音節節拍做動作,並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。
用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。
根據不同表情、動作進行表演,創造出不同表情動作。
學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術魅力。
6、簡筆畫
物體形象,線條流暢。
能根據一定的命題現場作畫。
(二)教材培訓
1、新教材大綱把握、
熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。
2、講課、
能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據,教學程序有序,導學精當,主體突出,訓練到位。
3、評課;
能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。
(三)外出學習
爲教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,通過外出參觀學習,瞭解其他園的先進經驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質量。
(四)繼續教育
鼓勵教師參加繼續教育學習。
四、培訓形式
1、開學初利用第二週的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質教育”談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。
2、第三週至第五週對各班新教材全面細緻的通研一遍,對不瞭解的地方要進行討論並交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。
3、利用每週二至週五下午放學後30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。12
五、培訓要求
1、時間要準時,不得遲到、早退,有事要請假。
2、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。
3、繪畫時做到佈局合理、物體形象、線條流暢。。
4、彈奏時兩手協調。
六、保證措施
1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用下午放學後半小時對教師進行業務培訓。
2、加強幼兒的習慣養成教育,促進幼兒各方面發展,繼續實行幼兒常規檢查評比辦法,採取定期與不定期相結合的檢查方法,對各班幼兒的常規養成教育進行量化,記入教師績效工資中。
3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”爲主的各項比賽活動。提高教師業務素質,舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發展幼兒各方面的能力。
4、爲教師提供外出學習參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質。
附、教師培訓時間安排
1、每週一、鍵盤
2、每週二、計算機
3、每週三、簡筆畫
4、每週四、普通話
5、每週五、舞蹈
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因爲我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!
以下是我下學期的個人學習計劃,有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養,熟讀理論綱要並結合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學,利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識,光對着書本會讓幼兒厭煩,藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉,如果沒有充分的知識做後盾,那麼我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌,增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自己的教學思路認真思考,與有經驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中,我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習,在學習中去感受快樂,讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的'問題反映給家長,積極與家長聯繫,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董老師給予了我很多建議和幫助。通
過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積,我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班裏還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,瞭解孩子在各方面的能力表現。
我們所做的一切都只爲孩子有一個更好的成長環境,用我們的雙手爲他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,明天你將會看到東方的希望之光!
本着“建優質師資,促園所發展”的理念,我校制訂了“培養青年教師、帶動全體教師”的教師發展計劃,以分層指導、多種培養的方式,梯隊式培養青年教師,通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑,鍛鍊與提高教師教育能力與素質。同時爲了讓教師樂於學習、勤於鑽研、勇於探索,突顯自我,樹立一個優秀的榜樣,我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師,來影響帶動全體教師。
一、培訓目的
進一步鞏固教師的職業道德,鞏固教師專業思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現代教育觀念,熟悉有關教育法規,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學的能力,以促進教師專業成長。
近期目標:使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念,初步掌握幼兒教育教學基本功,能更好的勝任班級、園裏的工作
遠期目標:成爲適應幼教改革和發展需要的骨幹教師、學科帶頭人。
二、培訓內容
中國共產黨文件精神、教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學工作規範、教學技能理論知識,教學技能訓練方法與途徑,幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、遊戲的組織等。
三、具體措施:
1、每週進行一次全園教師教育理論、業務學習,要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學習《指南》,採用講座和參與式培訓相結合的方式,深入領會《指南》精神,並和工作實際相結合,把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、認真學習《幼兒園工作規範》,規範教師的日常用語和行爲舉止,努力營造一個寬鬆、溫馨的心理氛圍,使幼兒健康、快樂地成長。
4、積極開展環境創設,開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點佈置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。
5、組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學習教育活動,開闊眼界。
6、參加各級培訓活動。汲取新思想、新做法,促進本園教育教學的改革。
7、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。
8、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習,幫助她們儘快地提高教育教學水平,同時也有利於後者自身業務水平的提高。
9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式,幫助教師熟悉、瞭解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式,能夠獨立主持班級的教育教學活動;
10、每期舉辦一次教研活動,組織全鎮教師觀摩學習,並展開討論。
11、組織教師參加專題研究、學術研討會,撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
12、採用觀察、談話、作品分析等多種方法,全面瞭解幼兒的發展狀況,關注每一個孩子的發展。
13、組織多種競賽,給不同教師提供展示自己的機會和條件。
14、期末,要求每位教師寫工作總結和經驗文章,引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,確定自己的發展方向。
四、培訓管理
1、要求培訓教師準時到會並做好學習筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,激發教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制,建立學習、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現教師培訓的成果,學習交流教師中發表或獲獎的好文章。
5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,園裏根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。
6、鼓勵教師發揮優勢與特長,保護教師的教育教學個性與風格,尊重教師的發展意願,做到培訓不拘一格。
一、指導思想:
爲上好課,進一步規範廣大教師的日常行爲,並使教師的行爲有所依從,從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛,愛崗敬業,奉獻爲樂的一流的教師隊伍,爲創建特色名校打下堅實的基礎。
二、具體內容:
根據上級教委要求,結合本園實際,確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容爲:《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行爲規範》,具體安排如下:
1、加強宣傳,營造氛圍。
學校要廣泛通過校園網、牆報板報,橫幅等宣傳形式,廣泛宣傳教師行爲規範標準和《保教指南》的有關規定。引導教師重視自身的修養,即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳,使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性,把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行爲規範意識和職業道德意識。
2、認真學習,增強責任感。
暑期集中組織本園教師進行師德培訓系統學習,平時利用每週一傍晚,引導廣大教師樹立爲人師表、樂意奉獻的良好道德觀,做到愛崗敬業、禮貌待人,運用正確的兒童觀面向孩子,以遊戲化的形式與孩子寬鬆對話。全面貫徹執行《保教指南》和《綱要》精神。
3、剖析問題,開展自查。
在開展師德教育的基礎上,集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行爲規範》和《保教指南》規定的內容,認真查找師德師風方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報告,對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細緻的剖析,明確今後整改和努力的方向。
4、正面引導,提高水平。
在師德建設活動中,發現和挖掘身邊的先進師德典型,並做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事蹟,組織教師向標兵看齊學習活動,形成人人講求高尚師德,文明做人、禮儀待人的良好園風。
5、加強監督,獎懲並用。
①幼兒園將進一步強化檢查監督機制,發揮網站的作用,接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報並嚴肅查處。
②幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考覈,進行一次師德師風的專項考覈,並將考覈情況記入教師個人考覈檔案。
③實行師德"一票否決制"。對師德考覈不合格者,要予以批評教育,晉級評職評優、獎懲首先看師德,實行師德"一票否決制"。
三、集體培訓日程安排:
1、7月24日《幼兒園教師行爲規範》的學習、互相實地角色演示。
2、7月25日《保教指南》的學習、案例分析。
3、7月26日:《保教指南》的學習,對教學中常見問題剖析。
4、7月27日上午分組研討,日常行爲中存在的問題和改進措施。
下午集體交流:你下學期將如何做一個優秀或合格的新世紀幼兒園教師?以怎麼樣的態度面對和處理一日活動各環節?
參加人員:全體教師16人,另加行政園長、業務分管、保健員共17人蔘訓。
講課老師:錢鬆英
作業:圍繞《教師行爲規範》和《保教指南》,認真反思自己存在的問題和不足之處,寫出自查自糾報告。形式不限。
本學期我們分園將自行開展培訓班活動,根據幼兒園的實際情況,我們將培訓班分爲了三個層次,而我帶領的是第二個層次的學員,她們分別是曹娜、林豔、吳燕、胡琪芸、胡錢歡,成員多爲大專文憑,有了5年以上的工作經驗,充滿朝氣,有自己的特長,是幼兒園的一支生力軍。本學期,培訓班將重點從彈、唱這兩面入手,紮紮實實地把好彈唱關。
一、彈
內容:《音樂》一書中的相關曲目。
方法:自由練習及檢查相結合,具體步驟:
●步驟一:佈置任務,自由練習。
根據本學期的具體時間進行分配,共4個月,平均每月10首曲子,由簡到難,每個階段將有不同的彈奏要求,具體安排如下:
10月:自由伴奏,節奏明確
11月:寫好伴奏譜,根據伴奏譜進行伴奏,節奏類型:輕快型;
12月:寫好伴奏譜,根據伴奏譜進行伴奏,節奏類型:緩慢型
1 月:寫好伴奏譜,根據伴奏譜進行伴奏,節奏類型:綜合性
●步驟二:結對練習,互相監督。
爲了讓老師們能夠更好地練習,要求組員進行結對,相互監督,具體安排爲:林豔和曹娜;胡琪芸和胡錢歡及吳燕。每週至少抽兩天的時間在下班後練琴半小時,其它時間自由練習。
●步驟三:班主任檢查,逐個過關。
每月月底,學員需主動到班主任地方回琴,如果不熟練,必須重新在兩天後回琴,否則將影響回琴成績。
●步驟四:領導抽查,獎懲分明。
邀請園級領導對老師們的練習情況進行抽查檢驗,檢驗成績直接與月考覈成績掛鉤。
二、唱
本學期,結合教研組“歌唱教學”的研討活動,將培訓的重點放在唱的上面,包括清唱及自彈自唱,從看着簡譜唱到看着五線譜唱,從C調到G調,程度會慢慢提升,具體安排如下:
11月:拿着簡譜進行清唱→自彈自唱進行檢驗
12月:拿着五線譜進行清唱→自彈自唱過關(C調及D調)
1 月:拿着五線譜進行清唱→自彈自唱過關(F調及G調)
三、其它
五位教師都有考編的資格,因此,在培訓班中也會進行一些考編的模擬練習,主要安排說課練習及理論問卷。同時還會安排一次座談會,請考編成功的教師來分享考編經驗。
具體安排:
9月:培訓班成立、分組,確定培訓方向
10月:培訓班計劃交流、師姐師妹座談會
11月:唱歌培訓、考編模擬練習
12月:伴奏講座、回琴
1 月:唱歌、彈琴過關、培訓班展示
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