【精選】幼兒園大班教案範文彙總5篇
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作爲一名教職工,時常要開展教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
教材分析
大班小朋友特別喜歡幫雪花片積木排隊、串珠、穿項鍊等,結合大班科學領域的活動目標,本次活動使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知,引導幼兒聯想生活中有規律排序的事物,使幼兒感受到規律排序在生活中是無處不在的。在活動中,可提供給幼兒多種等級的材料,讓幼兒進行操作,重點是鼓勵幼兒開動腦筋,發現規律,大膽創造,變換不同的排序形式,體驗創造的快樂。如在“給小貓鋪路”這一環節中,啓發幼兒用求異思維設計各種各樣的小路;在“爲小貓設計項鍊和彩環”這一環節中,引導幼兒學習按物體數量的遞增或遞減的規律穿項鍊、做彩環。通過這些分類排序活動,培養幼兒認真細心、堅持不懈的意志品質,發展幼兒的觀察力、想象力及邏輯思維能力。
活動目標:
1.學習按物體數量的遞增或遞減等規律進行排序。
2.能大膽創新,探索按多種規律排序。
3.在排序中,體驗事物重複變化的樂趣。
活動準備:
物質準備:1.雪花片每人l份,自制小貓的家每組1座。2.紅、藍彩色珠子,繩子,彩色紙條,膠水若干。3.教室中懸掛紅、綠兩色按遞增和遞減規律交替、重複做成的兩條彩旗掛飾。
經驗準備:觀察生活中有規律的現象。
活動過程:
一、觀察小貓新房子中物件的擺放,學習按物體數量的遞增或遞減等規律進行排序。
1.設置情境:小貓家蓋了一座新房子,它準備鋪一條小路,引導幼兒討論:怎樣幫助小貓鋪一條漂亮的小路?如:可引導幼兒發表自已排序的多種方法,緒合教室裏懸掛的彩旗,重點引導幼兒按雪花片數量遞增或遞減的規律,交替、重複地鋪一條小路。
2.幼兒操作:用雪花片在小貓房前鋪一條重複、交替、有規律的、有創意的小路。
3.幼兒互相觀察,說說自己鋪的小路有什麼特點。
小結:這些小路鋪設得非常漂亮,有的是ABBB、ABBB式,有的足ABCD、ABGD、
ABCD式,有的是AB、AABB、AAABBB式,有的是AAABRB、AABB、AB式,有的是
AB、ABB、ABBB、ABBBB式,有的是AAAAB、AAAB、AAB式……這些排列是有規律的,是重複交替的。
二、分組爲小貓設計項鍊和彩環,能大膽創新,探索按多種規律排序。
1.第1組:穿項鍊。幼兒用長繩將彩珠穿成項鍊,比比誰穿得漂亮,引導幼兒求異想象,按交替、重複的規律來穿珠子。如:幼兒可按紅珠子的數量不變,藍珠子逐一增加這個規律穿珠子。如圖:紅藍紅藍藍紅藍藍藍。
2.第2組:做彩環。幼兒將彩色長條紙兩頭粘合成圈,按交替、重複的規律一環套一環做成彩環。教師重點鼓勵幼兒變換多種方式排序,如:按黃、藍、綠紙條間隔,紅條逐一減少的規律粘彩環。如圖:黃紅紅紅紅藍紅紅紅綠紅紅黃紅紅紅紅
三、展示自己的作品,在尋找作品中的規律體驗事物重複變化的樂趣。幼兒相互交流自己製作彩環的創作規律,互相探索小朋友作品中的規律,
大家推出設計新穎的彩環、項鍊,送給小貓當禮物裝飾房子。
活動目標:
1、學習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
3、瞭解心情愉快對身心健康的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動準備:
1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調)
2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。
活動過程:
1、觀察兩張圖片,瞭解色彩與心情的關係,並選用合適的詞來形容圖片內容。
(1)這兩張圖片在什麼地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什麼樣的?(鼓勵幼兒用多種詞彙來表達。)
2、結合圖像,圍繞"他爲什麼不快樂"的主題進行探討,瞭解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因爲什麼事情而不快樂。
(幼兒結合自己的經驗,大膽表述。)
(2)他有這麼多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
(3)你遇到過什麼不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現在,如果你再遇到不快樂的事情,怎麼讓自己變得快樂呢?
3、教師提供操作材料,通過變臉的遊戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。
(1)這個不快樂的人像是用什麼樣的顏色來畫的?
(2)現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎麼做呢?
(3)幼兒自由操作創作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品,並請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
教學反思
我覺得利用這次活動足進幼兒的情感表達能力,培養幼兒助人快樂的良好品德習慣,並且讓幼兒更加深刻地意識到微笑能給別人帶來快樂,能瞭解讓別人快樂,自己也快樂。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行“微笑”的遊戲活動。這節課上幼兒的積極性和感興趣很好,還有很好的配合這節課的順利完成。
小百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。
活動目標:
1.學習6的第一組加減,幫助幼兒理解交換兩個加數的位置,得數不變的規律。
2.複習6的組成,練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。
3.培養幼兒從小敢於嘗試、敢於探索的精神。
活動準備:
1."小兔拔蘿蔔"圖片,算式卡片(6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=)2.人手2份6格紙條3.分隔點圖人手一份、記號筆4.人手一張"蘋果"算式卡。
活動過程:
一、準備練習(1)拍手對數:(複習6的加法)老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下(2)開火車:(複習6的減法)火車開的時間就是算式的得數。"我的火車就要開,(幾點開?)如6—2=你來猜6—2=4(4點開)二、嘗試練習1.操作探索問題。
啓發幼兒根據組成6可分成5和1,在黑板上示範、列出算式。
(出示分成6格的紙條,塗掉1格)師:今天,我們根據6可分成5和1這組分合,列出算式來,能列出幾個算式,越多越好。
2.幼兒操作練習,老師巡迴瞭解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式:
1+5=66—1=55+1=66—5=13.相互交流、討論。
你是怎麼塗的又是怎樣列出算式的。
三、教師講解加法以"小兔拔蘿蔔"應用題出現。(出示圖片)列出算式:5+1=61+5=6比較:5+1=6和1+5=6有什麼異同。
教師小結:在加法算式裏,加號前面和後面兩數可以交換位置,得數不變。
減法以"小兔送蘿蔔"應用題出現。(出示圖片)列出算式:6—1=56—5=1教師小結:我們知道6可以分成5和1,6減5等於1,6減1就等於5。
四、遊戲
1.遊戲"送蘋果"。
小朋友每人有一隻"蘋果",反面有算式,如:4+2=6;6—2=4等。
算出得數是幾就送給幾號運動員。
五、幼兒練習幼兒主題數學P11頁
活動目標:
1、熟悉樂曲的`旋律,感受其歡快活潑的情緒,學習舞蹈《大中國》。
2、創編不同方位的揮舞彩條動作,能按照音樂的節奏表演。
3、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備:
1、音樂CD或磁帶,CD機或錄音機一臺。
2、音樂舞蹈《大中國》的VCD,VCD一臺,電視機一臺。
幼兒人手兩根紅色的綢帶(或皺紙彩條)。
活動過程:
一、播放音樂舞蹈《大中國》,感受樂曲的風格。
1、教師:你聽到了什麼甲聽了這首曲子有什麼感覺呢?你知道這首歌曲口叫什麼名字嗎?
2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
教師出示彩條,幼兒創編彩條揮舞的動作。
3、教師引導幼兒創編不同的彩條揮舞動作。
教師:這是什麼啊甲你們覺得用彩條可以怎麼跟着音樂跳舞呢?
4、教師示範表演舞蹈,幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師:你們仔細看看,老師跳的舞蹈中用了哪些動作?
二、初步學習舞蹈動作,感受樂曲的旋律。
1、幼兒學習踏點步,加上手臂的動作,並隨音樂練習。
2、教師哼唱音樂,帶領幼兒隨着音樂學習有節奏地顫搖手腕和揮動綵帶的動作。
船幼兒創編不同方位揮舞彩條的動作。
3、教師:彩條除了可以從下到上揮舞,還可以怎麼揮舞呢?幼兒集體創編,教師反饋個別幼兒的動作。
4、教師選取四個不同方位的動作,大家隨音樂集體練習。
三、紅綢舞《大中國》。
教師帶領幼兒人手拿兩根紅色的綢帶,引導幼兒在活動室裏找空地方,隨着歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。
活動目標:
1、培養大班年級幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動時間:
20xx年9月28日下午3點整。
活動地點:多功能廳。
活動準備:
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、佈置舞臺,大班組空班老師。
活動過程:
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序:大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子,便於合唱隊形的編排,(一般形式站成高低2排,各班可按實際情況進行變化隊形,並自己解決道具問題。)
教學反思
活動意義:爲迎接“國慶”節的到來,培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史,弘揚民族精神,努力形成班班有歌聲,人人唱好歌。
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