有關幼兒園教師的個人計劃四篇
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時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,該爲接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師的個人計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
爲了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作爲指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性爲重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,爲促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、具體計劃
教育研討:
1、積極參加名師工作室的培訓,與名師及工作室學員多學習交流,不斷總結反思,提高自身的素質與水平。
2、積極參加園區各種培訓及教研活動,與老師一起研究探討,總結經驗,在反思中進步。
課題研修:
參加園區課題研究“民間遊戲在幼兒園的運用於開發”,前期收集相關的資料。
專業寫作:
1、每週兩個教學教案及教學反思。
2、每週兩個幼兒觀察記錄
3、每週對本週的工作結合閱讀書籍,進行總結和反思,寫出心得體會。
4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。
5、班級學期教育教學計劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質分析報告,學期工作總結。
交流分享:
1、每週與本班老師交流本週幼兒情況,總結自己工作的不足與下週改進。
2、每週園區周前會的讀書分享
3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。
示範引領,傳幫帶:
1、在師德師風、自身素質方面以身作則,做好榜樣示範作用。
2、在日常教育教學工作中,對本班老師及時指出問題所在,並反思總結,一同改進。
成果展示:
1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發表於園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師戶外體育遊戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。
本學期,我繼續認真落實《幼兒園教育指南綱要》,圍繞園內教育教學計劃,不斷提高班級教師的教育理念及課堂駕馭能力,由於班級老師是跟班的,所以對幼兒的情況都大致瞭解,在開展各項活動時都相對比較順利,幼兒對各方面的班級規章制度都是比較瞭解的。這一年是關鍵的一年,爲幼兒升入小學我們必須要付出更多,以優質的服務和豐富的教學來得到家長的認可,爲更好地開展本學期各方面工作。
一、幼兒情況
從上學期各項教學活動開展情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有少數幼兒對同伴、家長和老師有較強的依賴性;在常規方面,大部分幼兒的生活、學習習慣都良好,但有少數幼兒的規則意識不夠強,主要表現在:課堂(講話、注意力不集中、遊戲活動時不遵守規則等);行爲規範(禮貌、自理能力等),在集體活動中紀律比較散漫,這學期仍舊抓好常規工作爲重點進行各項活動。
二、教育教學工作
1、認真提前一週備課,上課以及及時做好課後反思。
2、明確各領域的教育教學目標,針對幼兒的特點選擇教學內容和設計富有童趣、教育意義的課程。
3、開展好各項主題活動。
4、根據班級幼兒的興趣以及本園特色,重點加強幼兒的語言表達能力,同事繼續豐富班級特色“童心畫語”。
5、努力提升班級的保教質量,出勤率要達到百分之95以上。
6、時刻加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
7、開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
8、每月保證一篇教育隨筆,並保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時地與家長進行交流。
9、共同討論每月主題中的教學內容,發動家長及幼兒共同收集有關主題中的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中。
三、家長工作
1、開學初建立好家園聯繫欄,向家長介紹一週計劃,每月的活動內容及各項事情。
2、召開家長會,向家長介紹大班幼兒的年齡特點及本學期的教學內容、教學重點及家長需要配合的事項。
3、計劃邀請家長參與半日活動,使家長了解幼兒平日的學習生活情況。發動班級家委會成員組織班級各種趣味活動。
4、及時與家長進行溝通、交流,及時向家長反饋幼兒的在園情況。
四、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗玩具。
2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便後吸收,保持衣服、手、臉乾淨。
3、建立幼兒的自我保護的安全意識。
4、培養幼兒形成愛護公共衛生的意識,做事有條理。活動後能收拾、整理物品。
五、具體實施措施
1、定期召開班務會議,反饋定期的工作情況,佈置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,對班級的各項工作做到有商量有計劃,三位教師達到一致,共同教育幼兒,促進幼兒健康發展,有問題要及時提出並解決。
2、積極組織班級教師、年級組完成園佈置的各項任務,積極參加業務學習、教研活動,相互交流工作經驗,不斷提高自身的業務水平。
3、按時上交各項工作材料。
4、精心準備好每個活動,以遊戲和幼兒爲主。
5、將安全教育作爲每天的常規教育並督促和提醒幼兒要注意保護自己,老師要在活動之前檢查場地是否安全。
6、開學初制定好本學期的教學計劃,將教學內容安排的連貫。
7、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃。以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放資源的意識。
8、定期更換家園欄中的內容,積極組織開展親子活動。
9、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒遊戲材料,請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。
10、教育幼兒多動手做自己能做的事情,儘量幫助老師、父母做簡單的事情。
新時期的教師應該是什麼樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。
我渴望成爲這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見,能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應用於富有創造性的教學活動中,從而表現出對學生的需要更敏感,更能滿足學生的個別需要,能時刻記住課堂教學的主要目標,採用靈活而適當的教學策略,幫助學生克服理解中的難點,順利達到教學目標。
藉此對個人發展規劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一慄。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由新的發現而更新。因此作爲教師應不斷的學習:進一步強化專業意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色。讓自己成爲幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今後的工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成爲自己的習慣,使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查,反省自己的行爲,規範自己的言行,做到身正爲師,學高爲範。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從幼兒的能力着手,拓展教學內容,優化教學過程,教學中反思,及時自動的在行動中反思,培養反思和自我監控的習慣。教學後反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行爲,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現的新問題、新挑戰,改善教育行爲,提升教學水平,同時,形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作爲專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;願意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養自己對相應的`的教育事實的科學認識,而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力,並提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善於使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結定期對自己的教學工作進行總結,通過及時蹤跡,有所沉澱,不斷爲今後的工作積累經驗。兩年多的積累,讓我學到很多,收益很多,今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,爲成爲一名優秀的幼兒園教師而努力!
能夠找到快樂是每個人都有的願望,我常想如果我是一個檸檬的話,我就想如何做檸檬水!想想在夏日裏有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。
我們就從幸福談起,幸福是自找的那是種無法言表的感覺!能看着每個孩子從入園哭聲不止到會同老師問好再到開始學東西,這不僅是一個成長過程更是一個體會幸福的過程。我也在不知不覺中成熟,想想剛進入小小班時自己是個新手,一切從頭開始。剛開始孩子天哭聲不直,慢慢哭聲小了,我就見縫插針的教他們學東西。由於種種原因我班只有我和荊老師,在園領導姐妹和家長的關注和支持下家長會和元旦聯歡都成功舉行了。說實話我用了一年的時間進行磨合,去年才步如正規。就說處理人際關係,剛開始有點自我封閉,總認爲自己做好本職工作就行,事實並非如此,幹好只是做好一項工作的基礎,想提高效率和質量必須處理好人際關係,爲工作創造好的環境。我和荊老師王老師三個人在一起工作很愉快。荊老師做事很細心經常提醒我認真做好每件事,王老師工作經驗很豐富我從中學到很多。可以說我們是互相瞭解,互相支持,取長補短!我們已成無話不談的好姐妹。大家也許發現我的改變,因爲我學會尋找一個屬於自己的位置!
這一年中最大的收穫是孩子們一天天懂事長大了。非常幸運的是我的兩篇文章發表了,這和領導及老師們對我的培養和支持是分不開的。這一年的不足是:1、不能及時主動的和家長交流。2、由於工作經驗太少和孩子交流比較生疏。3、這學期我上了兩節課領導爲我提了一些好的建議我受益匪淺!下學期我打算1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去。2、多讀一些幼教書籍,把新的教育理念帶入到工作中來,使自己的工作更上一個臺階!3、多與家長進行交流,使孩子成爲與家長共同的焦點。4、在工作中多向有經驗的老師請教,增強自己的工作能力。
給孩子們上了一年的英語,感觸最深的是學習雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小,記憶、表達能力差,培養他們的語感是關鍵。我抓住這一特點,從日常生活中接觸最多的東西開始,他們已會說一些簡單的單詞和對話!
現在社會上存在着各種競爭,實際上是能否正確利用理念的競爭!我喜歡“品牌效應”即:實力打造品牌,品牌創造效益,用效益來鞏固實力,從而形成一個良性循環。我認爲幼兒園要想生存還要抓一個核心,“家”即園工愛園如家,家長視園如家,孩子都願意回家。只有大家都把幼兒園當作自己的家,做任何一件事都想到它,我們幼兒園就會越來越好。
我服從領導對我的安排。不管在哪個崗位,我都會認真做好本職工作,和班內老師團結一心,共同前進。快樂是一種理念,我要將這種快樂傳遞給孩子,讓他們都能健康快樂的成長。讓我們把快樂進行到底!讓我們這個大家庭時刻充滿着歡笑和暖意!
我明白此時此刻自己只是一個快樂的檸檬時,我就向世界奉獻出最美最可口的檸檬汁。
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