幼兒園中秋月餅文案
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無論是身處學校還是步入社會,越來越多人鍾情於在線上發佈文案,文案用於跟親朋好友分享個人生活情況。那麼你有真正瞭解過文案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋月餅文案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗節日的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學資源,瞭解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說爲什麼中秋節要吃月餅?
小結:中秋節也就是農曆八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞並展示。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
活動目的':
通過活動讓幼兒瞭解我國的傳統節日,中秋節。並嘗試做月餅。培養幼兒的動手能力、合作能力、創造力。
活動準備:
師生家長共同收集有關中秋節的圖片、故事,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干。
活動過程:
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節。教師提問中秋節是哪一天?我們怎樣來慶祝這個傳統的節日?請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒瞭解中秋節的傳說。
教師:小朋友,嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說,人們爲了紀念這個日子,每年的八月十五都吃月餅,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子,請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,味道。將月餅切好放入小碟子裏請幼兒品嚐。並交流討論。
3、製作月餅
(1)將幼兒分成五組,爲桌子旁,交代製作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀,顏色,裏面的月餅餡兒是什麼樣的,可小組討論交流。教師示範裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,然後夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀,顏色。
(2)幼兒開始製作月餅,教師到各組巡視指導,鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品:請幼兒將自己製作的月餅放到展示臺中,大家討論、互相的介紹自己的月餅,進行評價、賞析。
5、活動延伸;在美術活動區中投放製作月餅的材料橡皮泥等,進行活動。
教學效果:通過活動讓幼兒瞭解我國的傳統節日中秋節,吃月餅的風俗,並嘗試製作月餅,幼兒在活動中及參與大膽的交流討論製作的方法,興致很濃,大部分幼兒製作出了自己設計的月餅,少數幼兒在老師的指導下完成了作品,效果很好。通過這次的活動發現孩子們很有想象力。
評價記錄:
1、這是一節孩子們非常喜歡的教學活動,孩子們收集了許多圖片,有關中秋節的資料。並帶來了月餅請大家品嚐分享。
2、在製作的過程中,孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。製作出了許多月餅而且各種各樣,,入裏李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅,,許浩哲的天使月餅。非常的有趣,有創意。
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