培養寶寶面向未來的5種能力早教

培養寶寶面向未來的5種能力早教，如今生活中家長對孩子的教育都是很重視的，早教是能夠影響孩子一生的，很多家長在孩子很小的時候就開始各種早教了，以下分享培養寶寶面向未來的5種能力早教。

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1.綜合分析能力

這種能力可以使我們從容收集來自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。

這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴，因爲我們面對着一個時刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界，在信息大海中的衝浪並不像想象的那麼輕鬆，而是疲勞和無所適從。

我們的寶寶，如果要在未來更好地生存，首先就要具備這種在海量信息中進行搜索、分類和歸納的能力，教寶寶做他們自己的綜合遊戲十分重要。我們不能，也不可能把開鎖的鑰匙交到他手上，而是讓他自己去鑄造自己的鑰匙。

媽媽這樣做

玩橡皮泥、講故事的時候，就是鍛鍊寶寶綜合能力的好機會。把各種顏色的橡皮泥捏到一起，做成他喜歡的個性化的形體，在這種重組活動中，寶寶創造着屬於他的感覺經驗世界。

一開始你就要把思考和行動的主動權交給寶寶，比如給他一些圖片，或者要求他自己去網上搜索關於捏橡皮泥的課程，尋找靈感。

也可以通過講故事來鍛鍊寶寶的綜合能力。講完故事後，別忘了讓寶寶用自己的話再複述一遍。

2.專業鑽研能力

擁有這種能力是爲了能夠規律而持續地做事，並掌握一門知識領域中最深厚、最豐富的內容，從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優勢。面向未來世界，如果一個人沒有專業鑽研的素質，至少在一門知識領域中成爲專家，那麼他很可能會一生成爲別人的附庸，難以有可觀的成就。

長期以來，我們有在家裏和在幼兒園裏培養寶寶成爲多面手的傾向。我們想激發寶寶對各種知識的興趣，而不能引領他們在某一種知識領域向縱深發展。確實，喚醒寶寶的廣泛好奇心是很有趣的，但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學習。

媽媽這樣做

給寶寶推薦10個遊戲，不如只教他玩兩三個遊戲，讓他精通這些遊戲的所有規則和技巧，玩成一個“專家”。

在此基礎上，鼓勵寶寶創作一個有趣的遊戲。寶寶把他所有的經驗、想象和知識調動起來，用“專業人士”的精神去做事情的時候，他的才智能夠得到最大的鍛鍊和發揮。

上學後，這樣的寶寶不願意死記硬背，而喜歡自己鑽研，力圖自己弄明白各種知識的來龍去脈。他並不滿足獲得表面的知識和信息，而是能進一步試着把它們聯繫起來並且賦予新的意義。這一點，正是教育的目標之一。

3.尊重他人的能力

具有這種意識的人，可以接受人們之間的不同之處，努力理解他人，以便和周圍的人

更好地相互適應和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中，這一點尤爲重要。

現在的寶寶有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴，你不要對寶寶所處的這種環境表示憂慮，而應該抓住機會培養寶寶尊重他人的精神，使他在未來的生活中受益無窮。

媽媽這樣做

比如，寶寶告訴你班裏有個小朋友不吃豬肉火腿，那麼你可以趁機向寶寶解釋一些社會文化知識，以及不同民族的生活習俗和宗教信仰的差異，教育他要以尊重和平等的態度面對和自己不同的人。

4.創造性能力

有創造性，就是說能有新的想法，提出不尋常的問題，找出創造新想法的機制，並能接受意外的答案。一句話：有創造性素質的人敢於在現有的道路之外行走。

幸運的是，寶寶天然地擁有這種素質，他的精神是開放的，有着強烈的好奇心和創造力。

不幸的是，我們不能說寶寶的這些素質天賦得到了應有的鼓勵，特別是在學校裏。

有的寶寶愛提奇怪的問題，質疑老師教的知識，打亂“通常”的學習規程，這種寶寶令老師頭疼，一般不大能得到鼓勵。甚至，老師會說他擾亂課堂秩序，太自負，等等。所以，除了學乖閉嘴，他別無選擇，漸漸地，在這種環境中，他放棄了創造性，而變得循規蹈矩。多麼浪費啊！

媽媽這樣做

你絕對應該去喚醒寶寶的好奇心，認真回答寶寶的問題，尊重他在求知方面的獨特方式，給寶寶的創造性提供足夠的營養。

5.倫理能力

我們也可以用倫理的同義詞“道德”二字，它涉及個人對自己生活方式的反省，尤其

是在和他人相處的層面上。

我這樣做可以嗎？我的行爲是不是妨礙了別人？我的責任是什麼？通過這些提問，參照社會道德定律，我們形成自己的倫理能力。在當今世界，這種能力是一種必需品。

這一點對一個小寶寶來說是太早了。在寶寶七、八歲之前，這個問題都只是象徵性的。但是你很早就可以開始讓寶寶明白一個事實，那就是我們的任何行爲都可能對其他人產生影響。

媽媽這樣做

當寶寶在博物館、電影院大聲叫喊時，你可以向他解釋：這樣做會影響別人。

多鼓勵寶寶玩一些社會性的遊戲，在遊戲中，有些人際規則是必須遵守的，不遵守就會玩不好，比如耐心等待，排隊，不能作弊，等等。倫理教育要一點一點地從生活小事做起，你的解釋和表率非常重要哦。

培養寶寶面向未來的5種能力早教2

第一，培養孩子熱愛生活的能力。讓孩子與世界有更多的連接，接觸大自然，充分感受日常生活的美好。

同時，要鼓勵孩子多參加體育運動，也要讓孩子愛上勞動，在勞動中感受大汗淋漓、酣暢的感覺。總之，讓孩子去體驗豐富多彩的生活，感受生活的美好，感覺到“我是這個世界的一分子，活着很好，可以做很多有意義的事情”。

第二，培養孩子良好的習慣。科學、合理地安排孩子的學習、生活，幫助孩子養成良好的作息習慣。實施“雙減”政策，很重要的原因之一就是孩子過重的學業負擔，孩子的時間被一個又一個的培訓班瓜分了，嚴重違背了孩子的成長規律。因此，家長和孩子需要做的就是科學合理地安排被“減”下來的時間和生活。

但是，如今家長普遍對孩子學習成績有較高的要求，甚至高到孩子力所不能及。我們希望孩子學習成績好，但更要讓孩子愛上學習，同時還要關注時間、睡眠以及情緒與學習成績的關係。我們對孩子的要求一定是孩子可能達到的水平，不然就會造成孩子的焦慮與過重的壓力。

第三，要讓孩子愛上閱讀。閱讀的作用不但可以提高孩子的學習成績，還可以讓孩子在閱讀中找尋自我，達到情緒的宣泄。

第四，激發孩子的興趣點，發現孩子的'潛能，幫助孩子找到努力的方向。家庭教育與學校教育不同，是在潤物細無聲的過程中陪伴孩子一點一點地成長。家長常常可以看到孩子的行爲，覺得許多行爲不符合自己的要求與期望，但是卻忽略了孩子的行爲背後，他內心的真正的感受與渴望。

我們可以給孩子足夠的機會去嘗試，靜靜地陪伴孩子、觀察孩子，看他對什麼事情感興趣，什麼是他真正想要的，他的哪些方面能力又是值得肯定的。只有弄清這些問題，才能讀懂孩子，才能明白我們到底要把孩子培養成爲一個什麼樣的人，又應該用什麼樣的方法去培養。

在這個多元化的時代裏，每一個人成才的路是多種多樣的，家長要能夠發現孩子的潛能併成就孩子，讓他在未來擁有一份真正感興趣的工作，過上自己想要的生活。

第五，引導孩子學會調整自己的情緒，培養孩子健康的心理品質。促進孩子的心理健康，首先是要培養孩子積極的心理品質。積極心理品質到底是怎麼形成的？當仁不讓的就是自信。一個人如果足夠自信，那麼他就可以去挑戰很多的困難。

其實人最大的幸福不是事事滿足，而在於去完成一件原本認爲不能夠完成的事情，這種成功的經歷對於孩子一生的成長都有非常重要的價值。作爲家長，我們要允許孩子去挑戰自我，並在這個過程中幫助孩子建立自信。

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1、計數能力

寶寶從2歲開始，就會對數字開始感興趣，並且有能力去分辨基礎的數字和符號。而且，這種相對敏感的時期，一般在3歲以前，因此，父母要抓住這一關鍵時期。

父母可以教會寶寶最基本的數字，讓他們理解1、2、3這些概念，並且可以在生活中相對熟練地運用。

而且，這些數字符號相對簡單，辨認起來也比較容易，要儘早讓寶寶熟悉這些數字。

2、語音能力

從剛出生的那一聲啼哭，到寶寶的咿咿呀呀，無意識發出“爸爸”“媽媽”到後面寶寶開始學說話，寶寶的語言能力一步步增強。語言是寶寶和外界交流的非常重要的工具和手段。

3、培養孩子的情緒表達能力

孩子在還不能夠用語言精準表達自己的情緒和想法時，通過會用哭泣來傳達。可是家長還不能完全理解這種方式，甚至是忽略掉了這種表達模式。

4、閱讀能力

閱讀的過程中，孩子需要不斷地接收信息並將他們記錄下來，有些家長可能會發現，孩子喜歡一本繪本就會要求家長重複閱讀，次數多了之後孩子都能將內容背下來了。

其實這就是孩子自主的學習機能，他們會通過這種重複閱讀鍛鍊自己的記憶力、理解能力和語言能力等多種能力。因此，建議家長從小培養孩子閱讀的習慣。

5、培養孩子的專注力

一些孩子往往好動，很難在板凳上安心去坐三分鐘，這也愁壞了很多的父母。如果想讓孩子安心去學習，專注去做一件事情，父母必須要培養孩子的專注力，對孩子的學習和工作都有好處。

訓練孩子的專注力要循序漸 進，可以從最開始的一分鐘做起，慢慢地去增加孩子對一件事物專注的時間，這樣子孩子就不會覺得特別的煩躁，也會從中找到專注的樂趣。