如何培養寶寶的舞蹈才能早教
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如何培養寶寶的舞蹈才能早教,適當減輕孩子的壓力是很重要的,孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可,孩子的教育問題是每個家長都在操心的,下面小編分享培養寶寶的舞蹈才能早教方法。
如何培養寶寶的舞蹈才能早教1
1、培養孩子對舞蹈的興趣
經常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節目、歌舞表演等,讓孩子用感官直接感受舞蹈的美,引起孩子對舞蹈的注意和興趣。成人發現自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時,要積極地加以引導。
例子:
自從買了《芭比之十二芭蕾舞公主》的碟以來,冰兒就迷上了芭蕾舞,完全不再念叨一度神往的拉丁舞了。她穿着少年宮學習舞蹈基本功的小舞鞋,踮着腳尖,真正踮着的是腳尖,而不是腳的前半部。在客廳的地磚上隨着音樂轉動,真正是優雅的,有時一個趔趄,就要摔倒,她晃一下又全力平衡,繼續旋轉,看得我好是心疼。問她腳痛不痛啊,她說:“有點痛,但是我要堅持,我忍得住。”其實我真的是一點都不想冰兒學芭蕾,因爲誰都知道那叫一個難,那將承受多少的身體上的疼痛啊。可冰兒一週一週地堅持了下來,雖然都是自己練習着,那份癡迷,還是讓我一點一點動搖了,決定讓她學芭蕾。
2、有意識地引導孩子欣賞音樂
音樂是舞蹈之魂,音樂和舞蹈是一種相互表現、促進的統一體。成人要經常性地、有意識地讓孩子欣賞音樂,感受、體會音樂節奏,並根據音樂的節奏變化,用舞蹈的動作語彙反映音樂的各種形象。如孩子聽到高音區音樂,能模仿蝴蝶飛,小鳥飛;聽到低音區的音樂,能模仿大象走、熊走。
3、培養孩子的想像力和創造力,引導孩子學習創編簡單的舞蹈
選擇可使孩子表演的歌曲,啓發孩子結合音樂歌詞編出相應的舞蹈動作。
4、對孩子進行舞蹈表演能力的培養
當孩子正在學習舞蹈時,成人應爲孩子提供表演的機會,並根據舞蹈的音樂形象、節奏和舞蹈動作的語彙,啓發孩子在理解舞蹈內容的基礎上,創造性地通過舞蹈表演的形式表現出來。作爲業餘愛好,兒童舞蹈對孩子的身體條件要求並不高,只要沒有嚴重的身體缺陷,都可以學習。甚至聾啞人都可以經過特殊培訓,跳出優美的舞蹈。《千手觀音》就是典型的例子。但是,舞蹈學習的很多益處不是短期就能體會到的,持之以恆纔會得到更大收穫。當然,如果專業學習舞蹈對於舞者身體比例、體重、身高等有比較嚴格的標準。
如何培養孩子的舞蹈表演能力?
建議從4歲以上開始學習,集體授課每課時一般爲1小時左右,但不宜超過1.5個小時,中間要進行一兩次的短暫休息。
如果孩子天賦條件突出,很喜愛舞蹈,有意願進行專業的舞蹈學習的話,建議等到10歲以上爲最佳。因爲專業舞蹈訓練強度大、時間長,對於10歲以下孩子的生長髮育是十分不利的。
這裏還需要補充一點,針對3歲前的孩子,一些質量較高的幼教培訓機構專門設置了奧爾夫音樂課程,其中包含了兒童舞蹈的啓蒙教育。這種學習是以激發和培養幼兒本身的律動、節奏感爲目標,課程內容也大多是一些自娛、自發、模仿性行爲,是一種新興的幼兒藝術教育方式。
巧做準備:
一般沒有服裝上的要求,只要服裝合體又不妨礙舞蹈動作就可以了。但也有老師要求上課前要準備好合適的形體服和貓爪鞋,這樣有利於授課老師及時準確地瞭解孩子動作的準確性。
如何培養寶寶的舞蹈才能早教2
舞蹈是一種以人體動作爲主要表現手段的藝術。基本質特徵是手舞足蹈地表現人的情感,它的基本要素是動作的姿態、節奏和表情,由所構成凝聚在律動之中的空間流動的美。家長指導孩子學習舞蹈,參加舞蹈活動,主要是通過舞蹈的創作、訓練和表演,對兒童進行德、智、體、美的教育,開發他們自身的潛在能力,對兒童性格、氣質風度、身體、情操的發展打下紮實而健康的基礎。日常生活中,有些家長認爲自己的孩子學習舞蹈,吃苦受累不說,還可能影響孩子的正常學習。這種擔心是沒有必要的,舞蹈內容豐富,形式生動活潑,符合兒童好奇、好動、好模仿的天性,可全面培養孩子的各種能力,有利於兒童智力開發;孩子從小參加包括聽、唱、想、做及舞蹈方隊、隊形、表情、節奏在內的'各種實踐,通過舞蹈訓練將體操、武術、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術融爲一體進行練習,通過新鮮、生動的藝術形象的感受,有助於培養孩子們的觀察力、模仿力、記憶力、想象力和創新力。同時舞蹈訓練常常要使孩子出大力,流大汗,動作要反覆訓練,無形之中也培養了孩子吃苦耐勞的良好品質。所以,舞蹈訓練有着許多其他教育形式所不能代替的獨特功能。
當家長對舞蹈這種藝術形式有了解之後,年輕的父母可適當購置一點必要的舞蹈書籍,可參照教材示範教孩子學習舞蹈,也可購置一些教孩子學習舞蹈的電腦軟件、電視節目錄像帶等。如果條件許可,孩子又特別喜歡和嚮往舞蹈藝術,家長可帶孩子進入藝校學習舞蹈,或請舞蹈家教教孩子學習舞蹈。 兒童的思維以具體、形象、生動爲主要特點。所以,形象優美、動作生動的舞蹈配以富於詩情畫意的音樂,立刻能使兒童產生喜愛和嚮往之情,激發起兒童學習舞蹈的慾望。家長在教育過程中,要注意喚醒孩子的心靈,在示範、講解時,要儘量把最準確、最優美的表情、動作顯示給孩子,讓藝術的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。
青少年兒童注意力容易分散,又比較喜新厭舊,所以,對待幼兒及學齡初期(小學生)兒童,家長在指導孩子學習舞蹈時,在基礎訓練階段,必須要加強趣味性,家長(或指導教師)可與孩子共同做舞蹈遊戲,排舞蹈小品,活躍孩子的學習氣氛,豐富其想象力。在學習進程的按排上,可將民族舞蹈、芭蕾舞、體操等交叉安排,以便使孩子能爲斷的有新鮮感,有利於孩子對舞蹈藝術的融會貫通。
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