【精品】六一兒童節活動方案集錦七篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編精心整理的六一兒童節活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

六一兒童節活動方案 篇1

xxxx年6月1日上午8：30

主持人：(王靜楠、劉夢瑤)

今天的我們格外歡暢，

今天的歌聲格外響亮。

這是一個怎樣的日子，

這是一個怎樣的時刻

每年我們把你深情的盼望。

當耳邊響起悅耳的鼓樂，

我們心中便充溢了萬語千言。

幸福的六一，幸福的童年，火炬引路，星星導航，

看------

新一代的風姿在這裏閃光，

新一代的希望在我們肩上。

我們有美好的理想，足夠的信心，

我們有堅定的意志，高尚的情操。

讓我們張開雙臂擁抱六一，

讓我們唱起心中永恆的歌

練好本領，報效-------偉大的祖國!

黃村五小六一兒童節慶祝大會現在開始!

(鼓掌!鼓號隊用特有的方式歡迎!)

一、(全體起立) 舉行少先隊大隊活動儀式

1、各聯合中隊長向大隊長(劉振飛報告人數)2至6聯合中隊長4人

2、大隊長向向輔導報告：報告大隊輔導員，我黃村五小少先隊大隊應到少先隊員和春芽兒童團團員1350名，實到1350名，今天我們在這裏召開六一兒童節慶祝大會，歡迎各位領導、輔導員老師和家長們參加我們的活動。報告完畢。 輔導員：接受你的報告，願意參加你們的活動，祝願你們的活動圓滿成功!

3出旗 敬禮(鼓樂第三套) 禮畢!

4唱隊歌(鼓號起隊歌，指揮：王靜楠連潔西一致，要求在主會場的隊員要大聲唱) (全體請坐!)

二、甲：爸爸的囑咐，媽媽的祝願，是人類最真的語言

乙：老師的關愛，長輩的關懷，如清泉滲入我們的心田。

甲：我們的成長離不開領導的關懷和愛護，

乙：我們的成長離不開輔導員老師的引導和培養。

在這個愉快的節日裏，讓我們用熱烈的掌聲歡迎師校長

爲我們致節日賀詞!

三、乙：我們是新一代的少先隊員

甲：我們要把最好成績向您彙報

合：我們的優秀隊員、十佳隊員、要在這裏受到表彰!

乙：宣讀優秀少先隊員名單：21(大隊委讀)

請優秀少先隊員代表上臺領獎。打頒獎曲 (獎狀)

甲：宣讀優秀少先隊長名單：

(請優秀少先隊長代表上臺領獎)打頒獎曲 (獎狀)

乙：宣讀優秀雛鷹假日小隊名單

(請優秀雛假日小隊隊長上臺領獎) 打頒獎曲 (獎狀)

甲：請大隊輔導員宣讀本年度十佳少先隊員名單：

劉振飛 馬子朝 陳一純 劉博涵 張卜藝

連潔西 王靜楠 母 聃 方昱人 鄭 然

乙：(請十佳少先隊員上臺領獎) 打頒獎曲

甲：一年來，我校共有191人次分別立一、二、三及特等功。

下面宣讀一年來記功隊員名單：(大隊委宣讀三、二、一等獎人名單)

請三次被記功的隊員上臺領獎9人

乙：請大隊長劉振飛代表全校隊員向四次被記功的立功狀元：

六2中隊的 王軒和南京兩名隊員獻花。打頒獎曲

甲：下面請學校師校長爲立功狀元頒獎 打頒獎曲

乙：今天的我們之所以這樣高興

甲：還因爲有父母叔叔阿姨們的到來

乙：您爲我們的成長真是付出了太多太多

甲：下面宣讀xxxx至xxxx學年度好家長名單：

(請好家長代表上臺領獎) 打頒獎曲

乙：下面讓我們師生用熱烈的掌聲歡迎好家長代表講話：

甲：再次謝謝家長們對我們關懷，對學校工作的支持。

四、繼續舉行少先隊大隊活動儀式

1、全體起立 呼號!輔導員：準備着爲共產主義事業而奮鬥!

隊員回答：時刻準備着!

2、退旗 敬禮!(鼓號隊打退旗曲)

(全體請坐)

下面請家長、老師和同學們觀看我們的文藝節目：

xxxx年“六一”文藝演出節目單

時間：xxxx年6月1日

六一是童話的天地 六一是幻想的天堂

六一是孩子們的節日 六一是大人們的希望

親愛的老師們！親愛同學們！親愛的叔叔阿姨們！

黃村五小慶祝“六一”文藝演出現在開始!(鼓掌)

1、首先請大家欣賞曾獲今年大興區中小學生合唱節三等獎的校級合唱團的同學們爲大家演唱：《 》

2、我們愛沙灘、大海、陽光，我們更愛美好的明天和美好的未來。請聽六一中隊的小合唱《我愛沙灘我愛大海

3、下面請看五2中隊帶給大家的科普小品《拔牙》

4、英語組的小朋友們在今天也高興地來到了會場，下面請看他們爲大家帶來的節目：

5、俗話說臺上十分鐘，臺下十年功，我校的劉夢瑤同學和張昊同學，經過刻苦訓練成了一支真正的小天鵝，看！美麗的天鵝來到湖邊了：（芭蕾舞表演）

6、張卜藝上場：今天的我特別高興和激動，因爲我的媽媽今天也來了，她要爲我伴奏爲大家演唱：謝謝媽媽，掌聲有請我的媽媽上場。

7、在今年大興區首屆“未來之星”評比活動中，我校的劉海初和連潔茜兩名隊員，以優異的成績獲得“未來之星”稱號。下面請連潔茜同學爲大家表演自編的舞蹈：《我是草原小騎手》

8、再次感謝家長對我們參加活動的支持，下面請欣賞相聲《最佳差生》表演者

9、在本學期小合唱活動中，四4中隊表現非常突出，下面掌聲有請四4中隊的小合唱：《牛背上的孩子》

10、OM頭腦奧林匹克競賽是一個國際性的大賽，我校師生連續兩年參加此活動並獲得大獎，今年他們獲得了北京市小學生組的第一名，下面有請OM組的同學們爲大家表演《幻覺》

11、課堂裏書聲朗朗，隊旗下歌聲飄揚，操場上翩翩起舞，匯成一曲優美的樂章，下面請大家欣賞第二課堂部分興趣小組同學的表演：

(跳繩、踢毽、空竹、腰鼓一起表演)

11我們的校級舞蹈隊去年榮獲了學生藝術節區級一等獎、市級三等獎的好成績下面請欣賞校級舞蹈隊的精彩表演：《樂在書中詢》

12、花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦作響，讓我們迎着涼爽的春風，蕩起雙槳。親愛的老師同學、叔叔阿姨們，讓我們手拉手一起過這快樂的節日吧!

五1班曹豔妮鋼琴伴奏：《讓我們蕩起雙槳》一段，音樂老師唱前半部主持人從“小船兒輕輕，。。。。)；

緊接着五3姚遠吹《快樂的節日》張亞萌先唱第一段，張會賢、張菁、羅等上臺與張亞萌一起唱第二段，“跳啊。。。到後面舞蹈隊上場晃花環)

主持人：文藝演出到此結束!感謝家長們的光臨!

六一兒童節活動方案 篇2

一、我的發現

這一項是讓學生通過觀察、比較發現三組字的規律，再運用這一規律認識7個生字。這三組字用綠、紅、藍三種顏色表示，分別顯示了“減一筆”、“加一筆”、“加個部件”三種識字方法。

教學時先讓學生自己觀察，比較，發現其規律，再讓學生說說探索的過程，自編識字兒歌，認識7個生字。教師要多鼓勵，增強其成就感。如：

1.“廣”字頭上去一點，廠廠廠；

2.“日”字中間上一豎，由由由；

3.“日”字中間下一豎，甲甲甲；

4.“日”字中間穿一豎，申申申；

5.字形小魔術：給“口”字加兩筆，能變成______、______、______、______。

二、日積月累

這一項是通過“我會讀”讓學生積累15個詞語；通過“我會連”辨別6個平翹舌易錯字；通過“讀讀背背”讀背一首小詩——《我們的祖國多麼廣大》。

“我會讀”是通過學生自讀，幫助學生鞏固生字，積累詞彙。教學時，可以採用“乘坐語言快車”的遊戲來認讀。方法：分小組開火車橫着、豎着、倒着幾種方式讀書中的詞語，看哪組讀得準，認得快。

“我會連”是採用連線的方式來區分平舌音和翹舌音。練習時可先讀字，再連線，最後同桌互讀。

“讀讀背背”是一首簡短的兒歌。兒歌描繪的是祖國南北方同一季節不同的景色，告訴學生我們的祖國多麼廣大。教學時讓學生藉助拼音讀通，讀準“祖、嶺、盛”三個難音字。啓發學生邊讀邊想象，讀出對祖國的喜愛之情。在熟讀的基礎上背誦。指導背誦時，可以四人小組合作，一人背一句，連句開火車背誦；可以四大組開火車連句背誦。以增強讀背的`趣味性，體現小組的合作精神。

三、口語交際

本次口語交際的話題是怎樣過“六一”兒童節。分兩個層面練說。一是交流在幼兒園時是怎樣過“六一”的；二是設想小學的第一個“六一”節準備怎樣度過。

教學時，可創設以下情景，激發學生說的慾望，給不同角色讓學生體驗，引導學生積極討論，主動表現，勇敢地發表自己的看法，做到舉止文明、態度自然，語言清楚明白。

創設情境一：

（一）播放錄象，情境引入。

播放一段幼兒園小朋友慶“六一”的活動錄象，啓發提問：小朋友們在做什麼？他們爲何怎麼快樂？

（二）點撥啓發，回憶過去。

上幼兒園的時候，你是怎麼過“六一”兒童節的？想把你過得最高興的“六一”節的情況向大家交流交流嗎？

設計兩種方式：

“我是優秀解說員”：讓事前準備好“六一”留影的同學，把照片展示給大家看，並介紹當時的情景，讓大家享受他的快樂，並對他的解說作出評價。態度是否大方，說話是否有條理，語言是否生動有趣。如果是，獎勵他一個“優秀解說員”獎章。

“我是優秀採訪員”：給願意當採訪員的學生戴上一個記者證，拿上自己做的小話筒，到同學中採訪，還可以採訪老師，然後把自己認爲最有意思的活動告訴大家。學生評比最佳採訪員。

創設情境二：

（一）情境引入，激發參與慾望。

實物投影本校近年“六一”活動的圖片，向學生介紹學校大哥哥、大姐姐“六一”節活動的內容，播放活動時的精彩片段，激發學生參與的慾望，然後讓學生談談小學的第一個“六一”節準備怎樣度過？

設計兩種方式：

1.個人：自由說說自己準備怎樣和爸爸媽媽過小學生的第一個“六一”，讓大家給你參謀，回家後與爸爸媽媽商量，看看設計方案行不行。

2.小組：和同學合作，設計活動方案：

時間

地點

主持人

內容

活動一

活動二

活動三

四、展示臺

“識字加油站”是讓學生展示自己在課外書上認的字，並和大家交流。方式可以有多種。如：拿課外書來用實物投影顯示，當場點讀給同學聽；事先把認識的字用電腦打印出來，展示在“識字角”中，給同學交流；把認識的字組詞說話，讓同學知道認識了哪個字。

“比比誰最快”是讓學生用音序查字法。可讓已經學會音序查字的同學先展示，一是給他們創設一個展示自己能力的舞臺，體驗成功的喜悅；二是讓他們體驗小老師的角色，讓他們介紹查字方法，教同學查字。在同學都會了的時候比比誰最快。

六一兒童節活動方案 篇3

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，爲了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日裏，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”爲主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

xx年5月28日下午3：00

三、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動準備：

1、保教處負責慶“六一”環境佈置及舞臺佈置（音樂舞蹈室）；

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排；

3、總務處負責活動所需物品；

4、保衛處負責制定慶“六一”活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作；

5、辦公室做好配合，負責攝像工作。

五、活動形式：

每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等

六、具體分工：

1、總指揮：

2、安全及場地組織：

組長：

成員：

3、場地佈置：

組長：

成員：

4、音響：

5、攝像：

7、幼兒組織：各班班主任及配班教師

8、主持：

9、評委：

10、後勤供應：夏澤成（準備獎狀、獎品、化妝品等）

七、幾點要求：

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出（由於演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長），演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、5月28日中午放學後各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊；下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。

3、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

六一兒童節活動方案 篇4

一、幼兒園六一兒童節親子活動策劃方案

一、活動時間：20xx年5月31日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.佈置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、遊戲名稱:《春種秋收》

2、遊戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動二：

1、遊戲名稱：鋪地磚

2、遊戲準備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，遊戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、遊戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、遊戲準備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗纔可往回走，哪隊先返回起點處爲勝出者。

活動四：

1、遊戲名稱：夾球賽

2、遊戲準備：小木棒 籃球

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、遊戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒託着球跑。

活動五：

1、遊戲名稱：親子心連心

2、遊戲準備：卡片

3、參加人員：幼兒、家長

4、遊戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出示卡片，家長用肢體行爲描述卡片內容，幼兒猜。

(六)、活動開始

(七)、頒獎

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九)、活動結束。

六一兒童節活動方案 篇5

活動目的：

讓全體學生過一個有意義的兒童節。利用六一兒童節進行一次親子溝通、班級溝通、生生溝通、師生溝通的活動，通過有趣的遊戲和表演等活動，幫助家長，孩子、學校三者之間的交流、交往，幫助班級生與生、師與師之間的互助與交流、促進大手拉小手的真情交流，從而促進兒童健康成長的氛圍。讓孩子在歡樂的遊戲節目活動中長身體、長智慧，從而促進兒童的健康成長。

活動主題：真情互動，合作架起歡樂橋

活動主要內容：

（一） 校園文化展示

1、佈置完成時間：5月28日前（週一）；

展出時間：5月31日至6月1日

2、展示內容：

（1） 部分社團作品展示，（社團組組長統一負責）

（2） 各班學生優秀作品展示（班主任負責）

（二） 入隊儀式

（1） 入隊安排時間：（暫定5月31日下午週四）

（2） 主要內容：參觀隊室，瞭解少先隊知識和禮儀，入隊宣誓。

（三） 校少代會開幕式

1、時間：暫定6月1日8點開始，如遇天氣原因做適當調整

2、主要內容

（1） 邀請鎮領導、家長代表、校領導對少先隊員提出希望

（2） 表彰優秀少先隊員和優秀少先隊幹部

（3） 集體宣誓

（四） 文藝匯演

1、時間：6月1日上午9點30分後

2、節目要求：

（1） 參加者：幼兒園每班2個節目，小學部每班至少一個以上節目

（2） 內容：體現親子合作、師生合作、生生合作；

（3） 形式與質量：形式不限，但班主任要督導，力求精緻化。

（五） 遊園活動

1、時間：6月1日下午

2、活動地點：大操場、內操場

3、活動項目要求：

（1） 班級結對，師生結對，大手拉小手：四年級與一年級；五年級與二年級；六年級與三年級，人數太多可安排2雙大手拉1雙小手活動，或師生合作參與。

（2） 組織者：班主任與跟班老師一起負責，一個班級一個節目

（3） 活動內容要求：體現合作，準備二人或三人組合；名稱上體現團結互助，積極向上精神，如“二人三足跑”可名命名爲“齊心協力，共同前進”，“運球接力”也可命名爲“陽光運動，一起行動”等。

（4） 活動原則：力求人人蔘與，人人有獎，但也要體現公正和層次；

活動人員安排：

總指揮：xxx

副總指揮：xxx

禮品採購和發放：xxx

攝影：餘xx

音響管理：xx

舞臺佈置： xxx

小主持人： xxx

安全保衛： 王xx

六一兒童節活動方案 篇6

一、活動目標

通過開展慶祝

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日佈置操場，張貼宣傳標語

2、以班爲單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些

3、各班做好班級內的

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、**做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排

5月26日：慶

5月27日：環保

5月30日：

5月31日：慶祝

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人蔘與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

2、環保

(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材

料，參與環保玩具設計和製作;在製作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨後根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分爲10分)。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出

(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、遊園活動

(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到

(2)遊戲內容：每班設計一個遊戲項目(親子游戲或其它遊戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同遊戲。

五、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。

六一兒童節活動方案 篇7

一、指導思想

一年一度的"六一"兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展"六一"慶祝活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的"六一"國際兒童節。

二、活動主題

在陽光下成長。

三、組織形式

以學校爲單位組織開展活動

四、時間安排

1、5月14日擬訂方案;2、5月14日至5月17日各班選取適當的節目，並進行編排;3、5月18日學校進行各班節目的編排指導工作;4、5月21日至5月31日做好各項準備工作;5、5月31日下午進行六一活動的彩排;6、六月一日下午開展聯歡活動。

五、活動內容

(一)慶六一徵文活動1、寫作時間：5月18日--5月21日2、展出形式：以小報形式或製作展板3、活動的具體要求和做法：要求三--五年級學生都參加，文體不限，字數不限。以我們的兒童節故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經歷，玩兒時的遊戲等等，或者自己現在對於兒童節的憧憬……寫出快樂的童年，或是對童年生活的思考爲題材進行寫作。學生寫完後，各年級語文老師選取5篇左右的優秀作文，批閱後，讓學生用快速作文紙(或大、小作文本)抄正。老師推薦的作品，將在學校的《小苗報》上出版，並擇優向《魯中晨刊》投稿。

4、交作文時間：20xx年5月22日。

5、負責人：各年級語文老師。

(二)慶六一(圖畫)手抄報展1、設計時間：5月25日至27日。

2、展出地點：學校展板。

3、活動的具體要求和做法：要求三--五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽;作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學校或班級面貌、家鄉變化爲主。(一二年級自主選擇畫一幅關於六一兒童節的作品)4、作品上交時間5月28日。

5、負責人：各年級班主任。

(三)慶六一書法展1、活動時間：5月25日至28日。

2、展出地點：學校展板。

3、活動的具體要求和做法：要求全校學生都參加，每個學生寫一張最漂亮的字，寫得好的，在學校展板上展覽;一二年級寫鉛筆字，三四五年級寫鋼筆字和毛筆字;內容不限。

4、作品上交時間5月28日。

5、負責人：各年級語文老師。

(四)慶六一文藝聯歡會1、活動時間：6月1日下午第1、2節課。

2、活動地點：學校教室前廣場。

3、活動的具體要求和做法：每個年級兩個節目，節目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限，可爲舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、遊戲等。

4、5月17日前由班主任上報節目;5月18日在實驗室現場進行考評審覈，選拔指導，確定六一匯演節目;5月31日下午第二節課後在操場進行彩排。

5、負責人：各年級班主任及音樂老師。