幼兒繞口令(15篇)

本文已影響1.49W人

幼兒繞口令1

大嫂子下餃子

大嫂子，下餃子，

不用勺子用舀子。

下了鍋爛餃子，

氣得嫂子摔舀子。

東判官的豆腐乾和西判官的葡萄乾

東判官手裏拿了豆腐乾，

西判官手裏拿了葡萄乾。

東判官要吃西判官手裏的葡萄乾，

西判官要吃東判官手裏的豆腐乾。

龔先生的鬆和翁先生的鐘

龔先生東方走來掮了一棵鬆，

翁先生西方走來拿了一隻鍾。

龔先生的鬆撞破翁先生的鐘，

翁先生扭住龔先生的一棵鬆。

龔先生要翁先生放了他的鬆，

翁先生要龔先生賠還他的鐘。

龔先生不肯賠還翁先生的鐘，

翁先生不肯放還龔先生的鬆。

苗百強的白山羊啃死樑三樣的毛白楊

山上有個樑三祥，

栽了滿山毛白楊.

山下有個苗百強，

養了一羣白山羊。

苗百強的白山羊，

啃死樑三樣的八棵毛白楊。

樑三祥叫住苗百強，

要他賠做八棵毛白棵。

苗百強賣了四隻白山羊，

賠了樑三祥的八棵毛白楊。

和尚賞荷

和尚賞荷在河上，

河上荷香和尚賞，

荷殘河上和尚悵。

和尚悵荷塵緣未忘，

來年和尚依舊賞荷香。

伯伯拴笸籮

伯伯拴笸籮，

拴的笸籮盛菠蘿;

叔叔拴笸籮，

拴的笸籮盛草喂駱駝。

九個酒鬼去喝酒

九月九，九個酒鬼去喝酒。

九個酒杯九杯酒，

九個酒鬼喝九口。

喝罷九口酒，

又倒九杯酒。

九個酒鬼端起酒，

咕咚咕咚又九口。

九杯酒，酒九口，

喝得九個酒鬼醉了酒。

老莫、老多賣買墨饃

老莫賣墨，

老多賣饃，

老多賣饃買墨，

老莫賣墨買饃。

墨換饃老莫有饃，

饃換墨老多有墨。

老劉和老牛拉糧

老劉和老牛，

南寧南嶺農場去拉糧，

老劉拉了六千六百六十六斤六兩六的糧，

老牛也拉了六千六百六十六斤六兩六的糧，

倆人拉了兩個六千六百六十六斤六兩六的糧。

幼兒繞口令2

活動目標：

練習準確發音，能不間斷地快速朗誦繞口令。

活動準備：

圖片

活動過程：

1、教師結合圖片清楚、正確地爲幼兒朗誦2~3遍。

2、請幼兒分析理解繞口令的內容。

3、跟教師朗誦幾遍以後幼兒自己記憶朗誦。

4、分組朗誦。

5、個別朗誦。

6、幼兒遊戲之中可以相互練習繞口令，還要提高速度。

附繞口令：

大貓和小貓

大貓毛短，小貓毛長，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長。

一匹布一瓶醋

肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一隻兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。

娃娃畫畫

娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結瓜瓜，花花結瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。

我和鵝

我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我餵鵝。我愛鵝，鵝愛我。

幼兒繞口令3

一、設計意圖

千奇百怪的動物歷來是孩子們的最愛，他們對神奇的動物世界充滿了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子們對動物的興趣顯得更加濃厚，於是，我們和幼兒共同開展爲期三週的動物之旅，讓孩子們感受動物與人類之間的密切關係，並能以自己的方式表現出來，初步具有保護動物的生態環保意識。

主題活動開展以來，幼兒和家長熱情高漲，提供了很多圖片資料、文字資料，我們把這些資料集中在區角內，誰知幾個孩子在大背景圖上（老師設置的局部區角環境）擺放起動物圖片來，說是玩動物園的遊戲。我突然眼前一亮，有一首繞口令《動物歌》不正是眼前的情景嗎？繞口令是語言訓練的好教材，認真學習能使幼兒口齒靈活，在我們花園幼兒園以語言爲特色的背景下，繞口令正是一種很好的教學資源，因此，我們在主題和幼兒的雙重背景下生成了此次教學活動，繞口令《動物歌》。

　二、活動設計（大班語言：繞口令《動物歌》）目標：

1.在看看、講講及動手操作的過程中，嘗試講述繞口令，學習發清讀音相近而且易混淆的音：虎、鹿、豬、兔、鼠。

2.初步掌握繞口令的講述方法，激發學習繞口令的興趣。

準備：

教具：背景圖與插入角色（虎、鹿、豬、兔、鼠）；相聲演員表演繞口令的視頻。

學具：幼兒人手一套指偶（帶有方位圖的手套和帶有刺毛皮的動物指偶）過程：

（一）、看看、找找、說說1.在這片美麗的地方你們看到了什麼？（搞清方位）2.這裏躲着一些小動物，在和你們玩捉迷藏的遊戲呢！請你們把眼睛閉起來，等我數到三，再把眼睛睜開（幼兒閉眼的同時，教師抽露動物的頭部）。

3."一、二、三！"找一找，在什麼地方躲着誰？（以幼兒的話自己說，教師用兒歌詞句小結。）4.大家數一數，有幾隻動物在和我們玩捉迷藏的遊戲！

5.我會用一個字來說這些動物的名稱（示範：老虎，我會用一個字說"虎"）。誰的本領大，也會用一個字來說？（集體練習相似音）（二）、聽聽、念念老師把動物和我們捉迷藏的事編成一首兒歌，名字就叫《動物歌》。

1.教師示範朗誦。（平常速度）2.幼兒練習。

（1）看誰本領大，會看着圖片，自己讀這首兒歌。（教師按照順序點圖，幫助幼兒自己練習兒歌）（2）重點練習五個動物名稱的發音。

（三）、知道繞口令的特點1.現在老師來念《動物歌》。這回請你們仔細聽，老師唸的時候和平時有什麼不一樣？（教師快速示範，讓幼兒在感受的基礎上念得更快）2.你們會像老師一樣念得又快又對嗎？（請個別幼兒表演）小結：原來兒歌裏有些字的發音很像，很難讀，念這些字時，舌頭動來動去很拗口，念得快容易出錯，這種兒歌，我們叫它繞口令，繞口令雖然難念，但是隻要我們認真學，經常練，舌頭就會變得很靈活，就會練得又快又對。我們一起來看看相聲演員他們的表演。

3.播放相聲演員表演繞口令的視頻。（讓幼兒從規範的表演中得出繞口令的`特點）他們表演得好嗎？好在哪裏？（又快又對）他們也是慢慢練纔會越說越棒的。

4.引導幼兒又快又對地念繞口令。（用拍手的節奏）（四）、示範仿編過渡語：小動物說小朋友的本領真大，會把捉迷藏的事念成繞口令。這次小動物要重新換個地方躲起來，看誰本領大，能找出來，還能用繞口令的句子進行回答。

教師更換動物躲藏的位置。（虎鹿對換，鼠兔對換，豬不變）1.一、二、三，眼睛睜開來，找一找，在什麼地方躲着誰？

2.老師把小動物捉迷藏的事，重新編成了一首新的繞口令。（示範編的同時，暗示幼兒按方位學習仿編）（五）、在動手操作中學習仿編，提升幼兒學習的興趣。

1.小朋友，你們的本領真大，學會了自己編兒歌，老師很高興，現在獎勵你們每人一套指偶，請你們自己和小動物玩捉迷藏的遊戲，一邊玩，一邊編一編。

2.幼兒人手一套學具，自由擺放動物，自己用兒歌的語句進行表達。

3.請兩名幼兒（與教師排序不一致的）表演自己編講的繞口令。

還有好多小朋友想玩一玩，念一念，我們把它們帶到區角里去玩吧！

附：繞口令《動物歌》

山上一隻虎，林中一隻鹿，草裏一隻兔，洞裏一隻鼠，屋裏一隻豬，大家數一數，一二三四五，虎鹿兔鼠豬。

幼兒繞口令4

前村有隻白脖白鼻白綿羊

前村有隻白脖白鼻白綿羊，

後村有隻脖白鼻白綿白羊。

前村說前村的白脖白鼻白綿羊比後村的脖白鼻白綿白羊白，

後村說後村的脖白鼻白綿白羊比前村的白脖白鼻白羊白白。

不知到底是白脖白鼻白綿羊白，

還是脖白鼻白綿白羊白？

白貓與白兔

白貓手裏有一頂白帽，

白兔手中有一把白毛。

白貓想拿手裏的白帽去換白兔手中的白毛，

白兔不想用手中的白毛去換白貓手裏的白帽。

也不知白貓換去了白兔的白毛，

還是白兔換去了白貓的白帽？

黑貓、白貓、花貓比毛色

黑貓、白貓、花貓比毛色：

黑貓毛色黑，白貓毛色白，

花貓毛色有黑又有白。

黑貓毛色比白貓毛色黑，

白貓毛色比黑貓毛色白，

花貓毛色有白又有黑。

高高山上一頭牛

高高山上一頭牛，

兩個犄角一個頭，

四個蹄子分八瓣兒，

尾巴長在身後頭。

馬和鴨

馬後面有羣鴨，

鴨後面打羣馬，

小華忙數馬和鴨，

小花忙數鴨和馬。

小華數完說腿的只數共一百二十八，

小花數完說頭的只數總共五十八。

請你動腦算一環，

多少馬來多少鴨？

白鵝和白鴿

伯伯養了一羣大白鵝，

哥哥餵了三隻小白鴿，

伯伯教哥哥馴鴿，

哥哥幫伯伯放鵝。

白鴿白鵝長得好，

樂壞了伯伯和哥哥。

幼兒繞口令5

1、小毛與花貓——小毛抱着花貓，花貓用爪抓小毛，小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，小毛鬆開了花貓，花貓跑離了小毛。

2、灰貓追花鳥——灰貓跳，花鳥叫，灰貓聽花鳥叫，花鳥瞧灰貓跳。灰貓跳起抓花鳥，花鳥怕灰貓，拔腿就逃掉。

3、葵花、蓖麻——胖娃小筐手中拿，來到園中收葵花；小華小籃身上挎，一同進園收蓖麻。胖娃種的葵花花盤大，小華種的蓖麻密麻麻。小華去幫胖娃摘葵花，胖娃去幫小華收蓖麻。小華和胖娃，收了葵花、蓖麻獻國家。

4、四老伯——郭老伯、駱老伯，畢老伯、柏老伯，郭駱畢柏四老伯，約着城北買菱角，買得菱角閣上剝，菱角殼戳了四老伯的腳。

5、鳥和貓——樹上一隻鳥，地上一隻貓。地上的貓想咬樹上的鳥，樹上的鳥想啄貓的毛。

6、妞妞和牛牛——牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。

7、上果市——四個孩子上果市，拿着四個小籃子。花了硬幣四毛四，買了十個小柿子。四個孩子出果市，拾了四十小石子。到了家裏吃柿子，吃完柿子玩石子。

8、種冬瓜——東門童家門東董家，童、董兩家，同種冬瓜，童家知道董家冬瓜大，來到董家學種冬瓜。門東董家懂種冬瓜，來教東門童家種冬瓜。童家、董家都懂得種冬瓜，童、董兩家的冬瓜比桶大。

9、南南有個籃——南南有個籃籃，籃籃裝着盤盤，盤盤放着碗碗，碗碗盛着飯飯。南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。

10、鬍子騎驢子——鬍子騎驢子，駝子挑螺螄，鬍子撞翻了駝子的螺螄，駝子拖住鬍子的驢子，鬍子去打挑螺螄的駝子，駝子來打騎驢子的鬍子，鬍子打駝子，駝子打鬍子。

11、蔣、牆、楊、羊——蔣家砌了一垛牆，楊家養了一隻羊，楊家羊，撞塌了蔣家的牆，蔣家的牆，壓死了楊家的羊，蔣家要楊家賠牆，楊家要蔣家賠羊。

12、扁擔和板凳——板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

13、高高山上一條藤——高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

14、雕與貓——樹上有隻雕，地上有隻貓，地上的貓想叼走樹上的雕，樹上的雕啄貓身上的毛，雕嚇走了貓，貓趕飛了雕。

15、養魚——大渠養大魚不養小魚，小渠養小魚不養大魚。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流進小渠，小渠水流進大渠。大渠裏有了小魚不見大魚，小渠裏有了大魚不見小魚。

16、兩隻鵝——河邊兩隻鵝，一同過了河；白鵝去拾草，黑鵝來搭窩。冬天北風颳，草窩真暖和，住在草窩裏，哦哦唱支歌。

17、我有一條狗——我有一條狗，狗尾拖個鬥。走起路來狗關直髮抖，不知是狗拖斗，還是鬥拖狗。

18、烏鴉說豬黑——烏鴉站在黑豬脊上說黑豬黑，黑豬說烏鴉比黑豬還要黑。烏鴉說它身比黑豬黑，嘴不黑，黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿。

19、植樹——老顧大顧和小顧，扛鋤植樹走出屋。漫天大霧罩峽谷，霧像灰佈滿路鋪，大顧關注喊小顧。老顧扛鋤又提樹，霧裏植樹盡義務。

20、小牛賠油——小牛放學去打球，踢倒老劉一瓶油，小牛回家取來油，向老劉道歉又賠油，老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，老劉誇小牛，小直搖頭，你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛不油。

21、六叔和六舅——好六叔和好六舅，借給六斗六升綠綠豆。打罷秋，接住豆，再還六叔六舅六斗六升綠綠豆。

幼兒繞口令6

【活動目標】

1、理解繞口令的主要內容，學習朗誦繞口令。

2、能準確發音，不間斷地快速朗誦繞口令。

3、體驗繞口令的趣味性。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

【活動準備】

經驗：接觸過繞口令。

物質：課件;圖文結合的圖片;相聲繞口令視頻一段。

【活動過程】

一、視頻導入《相聲繞口令》。

師：老師今天帶來了一段視頻，看看他們在表演什麼。

1、看了視頻，裏面的叔叔在表演什麼?有什麼特點?

2、他們表演的是繞口令，那什麼是繞口令呢?(說得快的，字音相近的)

3、小結：說的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令。

二、引出繞口令名稱。

師：你們會說繞口令嗎?誰來說一說?

今天老師要教小朋友一個繞口令，我們一起來看看。

1、播放圖標“上”

提問：這是什麼意思?你在什麼地方見過?

和上相反的是什麼?(播放圖標“下”)

2、播放圖標“高樓”

提問：這是什麼?

3、播放圖標“上樓下樓”

提問：把幾個圖標放在一起應該怎麼念?

4、小結：我們今天學的繞口令就叫《上樓下樓》。

三、理解並學習繞口令。

1、播放課件“一個人”、“許多人”

提問：這是什麼?(這是人)這麼多人在一起我們可以叫他們什麼?(許多人)

2、播放課件“許多人上樓”

提問：這麼多人在幹什麼?(學說：許多人上樓)

3、“許多人下樓”同上。

4、播放課件“樓上的人下樓”

提問：這一句有點難，誰能看懂並說一說。(集體學說：樓上的人下樓)

5、播放課件“樓下的人上樓”

提問：這一句應該怎麼說呢?這一句和前面一句是相反。

6、播放課件“有的上樓不下樓”

師：這一句也有點難度，誰想來說一說?(集體根據圖標學說：有的上樓不下樓)

7、“有的下樓不上樓”方法同上。

8、看圖標學習“上上下下，下下上上”。

9、播放“暈”的頭像

師：它怎麼了?你是怎麼看出來的?這個讀暈。

10、播放最後一句圖標

師：最後一句比較難，是“唉，簡直忙暈了頭。”爲什麼會忙暈了頭啊?

四、完整朗誦。

1、出示完整圖片。

師：我們一起完整地把繞口令來念一遍，老師的手做指揮棒。

2、分組練習。

師：請小朋友三個人一組，拿一張圖文結合圖一起念一念。

3、請個別組上來表演。

4、提要求朗誦：

(1)老師教你們一個本領，如果要念得更好，就要保持一致的速度，再一起來念一遍。

(2)要念好繞口令一遍是不夠的，一定要多練習，老師來念一遍你們聽聽。

(3)老師要帶一羣小朋友去參加達人秀，你們想去嗎?想去就要多練習。

五、互動活動。

1、和客人老師比一比。

2、客人老師先念，再幼兒念。

繞口令《上樓下樓》

有一幢高樓，

很多人上樓，

很多人下樓。

樓上的人下樓，

樓下的人上樓。

有的上樓不下樓，

有的下樓不上樓，

有的下樓又上樓，

有的上樓又下樓，

上上下下，又上又下，

簡直忙昏了頭!

活動反思：

活動設計符合大班年齡幼兒，活動的選材新穎，來源於生活，以圖結合漢字的形式以及分角色接應朗讀，看着圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什麼是繞口令，也瞭解了繞口令的意義，讓其瞭解繞口令的特點，感知繞口令的節奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以後的教學活動中我會多用這樣的形式來開展活動。

幼兒繞口令7

1、石榴樹上結辣椒

顛倒話，話顛倒，石榴樹上結辣椒。

東西大路南北走，碰見兔子去咬狗。

拿住狗，打磚頭，磚頭咬住我的手。

2、多少罐

一個半罐是半罐，兩個半罐是一罐；

三個半罐是一半，四個半罐是兩罐；

五個半罐是兩罐半，六個半罐是三；

七個、八個、九個半罐，請你算算是多少罐。

3、登山

三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。

登了三次山，跑了三裏三。

出了一身汗，溼了三件衫。

小三山上大聲喊："離天只有三尺三！"

4、連念七遍就聰明

天上七顆星，地上七塊冰，樹上七隻鷹，樑上七根釘，臺上七盞燈。

呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，哎喲哎喲拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七隻鷹，

擡起一腳踢碎七塊冰，飛來烏雲蓋沒一顆星。一連念七遍就聰明。

5、八座屋

八隻小白兔，住在八棱八角八座屋。八個小孩要逮八隻小白兔，嚇得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

6、拔蘿蔔

出八十八二十八，八個小孩把蘿蔔拔，你也拔，我也拔，看誰拔得多，看誰拔得大。你拔得不多個兒不小，我拔得不少個兒不大。一個蘿蔔一個坑兒，算算多少用車拉，一個加倆，倆加仨，七十二個加十八，拿個算盤打一打，一百差倆九十八。

7、牛馱油

九十九頭牛，馱着九十九個簍。每簍裝着九十九斤油。牛背油簍扭着走，

油簍磨壞簍漏油，九十九斤一個簍，還剩六十六斤油。你說漏了幾十幾斤油？

8、盆和瓶

桌上放個盆，盆裏有個瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

9、看姥姥

有個小孩叫巧巧，巧巧有個哥哥叫搖搖。搖搖划船帶巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在橋頭笑，歡迎巧巧和搖搖。

10、畫畫

小華舉花小花畫，小花畫畫看小華，小華問小花，畫上畫了啥？小花舉畫答小華，畫中有花有小華。

11、看豆豆

小妞妞圍個圓兜兜，牛頭溝邊看豆豆，忽聽泡前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩着豆豆緊抓住牛牛不鬆手。

12、是燈還是星星

天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮了滿天庭，滿山燈接滿天星。星映燈，燈映星，分不清是燈還是星，是星還是燈。

13、學捏梨

盤裏放着一個梨，桌上放塊橡皮泥。小麗用泥學捏梨，眼看着梨手捏着梨，比比，真梨、假梨差不離。

14、三娘找山羊

三娘在山止放三隻山羊，三隻山羊翻過山樑三娘翻過山樑去找三隻山羊。

三隻山羊躲在杉樹旁，三娘找到三隻山羊。

15、吃葡萄

青葡萄，紫葡萄，青葡萄沒籽葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

16、兩隻鵝

河邊兩隻鵝，一同過了河；

白鵝去拾草，黑鵝來搭窩。

冬天北風颳，草窩真暖和，

住在草窩裏，哦哦唱支歌。

17、補褲

一塊土粗布，一條粗布褲，

哥哥屋裏補布褲，飛針走線自己做。

粗布褲上補粗布，土粗布補布褲，

哥哥穿上粗布褲，艱苦樸素牢記住。

18、數數

山上一隻虎，林中一隻鹿，路邊一頭豬，草裏一隻兔，還有一隻鼠。

數一數，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。

19、小花鼓

一面小花鼓，鼓上畫老虎。媽媽用布來補。到底是布補鼓，還是布補虎。

20、數青蛙

一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通撲通兩聲跳下水。

三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通撲通撲通三聲跳下水。

四隻青蛙四張嘴，八隻眼睛十六條腿，撲通撲通撲通撲通四聲跳下水。

21、房子

撿顆小石子，在地上畫個方格子，

畫好方格子造房子，畫個大方格子造個大房子，

畫個小方格子造個小房子，

樓上的房子分給鴿子，樓下的房子分給小兔子。

22、扁擔和板凳

板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，

扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

23、八樓八角樹

出城門，走八步，有棵八棱八角樹。

八個八哥飛上樹，八棱八角樹上住。

樹下孩子直髮悉，手拿彈弓射大樹。

打得八哥離開樹，八棱八角掉下樹。

24、白花瓜綠青蛙

田裏長着一片瓜，塘裏跳出一羣蛙。

瓜是白花瓜，蛙是綠青蛙，

白花瓜擋住綠青蛙，綠青蛙跳過白花瓜，

累壞了蛙，碰壞了瓜，剩下壞瓜和累蛙。

25、長方歌

長方的磚，長方的牆。長方的窗，長方的牀。

長方的樓房亮堂堂，請你幫忙想一想，

除了磚、牆、窗、牀和樓房，還有什麼是長方。

26、畫鳳凰

粉紅色牆上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅牆，紅鳳凰、黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

27、瓜賣花

婆婆賣瓜又賣花，一過賣來一邊誇，誇瓜大，誇花美，人們買瓜又買花，樂得婆婆笑哈哈。

28、棉花和雪花

棉花白，雪花白，棉花像雪花，雪花像棉花。

棉花不是雪花，雪花不是棉花，

冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。

29、手指頭

一個指頭拉勾勾，兩個指頭撿豆豆，

三個指對係扣扣，四個指頭提兜兜，

五個指頭合一攏，攥成拳頭有勁對。

請你愛護你的手，保護十個手指對。

30、說眼皮

眼睛上長眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。

上眼皮真調皮，沒事欺負下眼皮。

左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮。

左眼上眼皮打不着右眼下眼皮，右眼下眼皮打不着左眼下眼皮，

左眼下眼皮打不着右眼上眼皮，右眼下眼皮打不着右眼下眼皮。

幼兒繞口令8

1、牛小妞給六叔六舅送饅頭

牛小妞提着飯籃往前走，

兩個辮兒兩邊扭，

扭扭搭搭出村口，

給六叔六舅送饅頭。

六叔六舅住村頭，

正給地裏收扁豆，

六叔頭上流熱汗，

六舅頭上熱汗流。

眼看正午日當頭，

好扁豆收了六十六筐六大簍，

牛小妞樂得直拍手，

六叔六舅真有勁頭。

請六叔六舅趕快洗手，

好大口大口吃饅頭。

2、黃豆豆油豆餅

黃豆黃，青豆青，

黃豆榨油剩豆餅，

青豆榨油剩豆餅。

豆油問豆餅，

哪個是黃豆黃豆餅？

哪個是青豆青豆餅？

3、短扁豆是扁短豆

短扁豆，扁短豆，

短扁豆是扁短豆，

扁短豆是短扁豆。

短扁豆又短又扁，

扁短豆又扁又短。

4、鼓玻璃櫃和扁玻璃櫃

鼓玻璃櫃，

扁玻璃櫃，

鼓玻璃櫃比扁玻璃櫃鼓；

扁玻璃櫃，

鼓玻璃櫃，

扁玻璃櫃比鼓玻璃櫃扁。

孩子籃子鞋子茄子

一個孩子，拿雙鞋子，

看見茄子，放下鞋子，

去拾茄子，忘了鞋子。

幼兒繞口令9

活動目標：

1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。

2、培養幼兒學習繞口令的興趣。

活動準備：

繞口令錄音、幼兒用書。

活動過程：

1、理解內容：

教師引導幼兒閱讀圖書。

“老虎是怎樣追小兔的？”

“小兔想了什麼辦法來戰勝大老虎？”

2、解釋繞口令：

教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。

教師邊講解繞口令邊提問：

“這首繞口令的名字叫什麼？”

“山上的老虎想幹什麼？他是怎麼做的？”

“山下的小兔想了一個什麼辦法躲過了老虎？”

“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？”

3、幼兒學說繞口令：

重點學說難唸的字與易讀錯的句子。

幼兒分小組接龍朗誦繞口令。

附：繞口令

虎和兔

坡上有隻大老虎，坡下有隻小兔兔；

老虎餓肚肚，想吃小兔兔。

虎追兔，兔躲虎，

老虎到處找兔兔。

兔鑽窩，虎撲兔，

刺兒扎疼虎屁股。

氣壞了虎，樂壞了兔；

餓虎肚裏咕咕咕，窩裏笑壞了小兔兔。

幼兒繞口令10

教材分析

繞口令《扁擔和板凳》這一主題的核心理念就是重視幼兒心理，關注幼幾情緒、情感方面的健康發展。《扁擔和板凳》是一首傳統而經典的繞口令，它有意識的使用了一些近似音如扁擔、板凳，讀起來不但繞口，而且詼諧、幽默、有趣，既能滿足大班幼幾學習語言的特點，又能激起幼兒不斷挑戰的動力。活動中我通過遊戲“你說我做”“合作展示””同伴PK”等活動形式，引導幼兒從喜歡繞口令，到嘗試說繞口令，再到熟練表演繞口令，環節步步深入，目標層層遞進，來不斷地激發和滿足幼兒想說、敢說、喜歡說願意說、大膽說的願望。

活動目標

1。學說繞口令，練習發清“板凳”、“扁擔”、“綁在”等詞語。

2。能兩兩一組自主學習，能清楚連貫、快速完整的朗誦繞口令。

3。樂意參與朗誦繞口令的活動，體驗說繞口令的樂趣。

活動重點：初步學說繞口令，練習發清“板凳”、“扁擔”、“綁在”等詞語。

活動難點：能快速、清楚完整的朗誦繞口令。

活動準備

1、幼兒有過學習繞口令或接觸過繞口令的經驗，

2、實物扁擔和板凳：扁擔和板凳的小圖片放在椅子下面；課件：小椅子兩把爲一組，共18人；Rap音樂。

活動過程

一、出示扁擔和板凳，瞭解其用處，激發幼兒的活動興趣。

1。提問：這是什麼？扁擔有什麼用處？

小結：扁擔是用來挑貨物的。

2。提問：這是什麼？板凳可以幹什麼？

小結：板凳除了可以坐着，還可以站着，可以一物多用，但是踩上去時一定要注意安全。

二、利用遊戲和課件，幼兒自主學習繞口令《扁擔和板凳》。

1。遊戲《你說我做》趣味練習

玩法：先請兩人上前示範，再請全體幼兒兩兩一組邊遊戲邊練習，最後請兩組幼兒上前展示（越說越快，增加興趣）

2。幼兒兩人一對自主學習，學說繞口令的前半部分。

（1）提問：扁擔和板凳在長度和寬度上有什麼不一樣？

小結：扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板蕪寬，板凳沒有扁擔長。

（2）兩人互相練習，你說上句，我說下句，然後交換。

（3）鼓勵幼兒上前自我展示。

3。觀看課件，利用圖片突破難點，學說繞口令的後半部分。

（1）提問：扁擔和板凳之間發生了什麼事情？

小結：扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。

（2）幼兒練習後，鼓勵大家上前自我展示繞口令的後半部分。

4。欣賞教師的示範朗誦，瞭解繞口令的特點。

提問：繞口令有什麼特點？說繞口令時要注意什麼？

小結：繞口令是把一些繞口的詞放在一塊快速的一口氣說完，很有意思很有趣，怎樣才能說得不錯不斷，又快又清楚呢？請大家帶若這個問題來說說繞口令《扁擔和板凳》，一邊練習一邊就能找到問題的答案了。三、激發幼兒興趣，合作練習大膽展示，以小見大感悟道理。

1。集體練習2——3遍，提醒幼兒把每個字詞都說清楚。

2。分組比賽——激發男、女小朋友比賽的願望和熱情。

3。個別練　　小站：要加強練習。任何事情，只要認真去做，不放棄，功夫到了，就一定會成功。

活動延律

1。鼓勵小朋友再找一些能口令，進行繞口令比賽，或在表演區進行繞口令展示，看看誰說的不錯不期。又快又清楚。

2。語言區投放統口令的錄音和錄像、激發幼兒學習繞口令的興趣。

附教材：繞口令《僱擔和板凳》

板凳寬，扁擔長，

扁擔沒有板凳寬，

板凳沒有扁擔長，

扁擔要綁在板凳。

板凳不讓扁擔綁在板凳上。

扁擔偏要綁在板凳上。

課後反思：整個活動的設計流程包含了六個小環節：藉助實物瞭解用處——我說你做趣味練教學設計的層次感。這個活動在教學法方法、策略以及老師的迴應方式等方面還有進一步挖據和探索的地方。比如說：在活動評價中，我採取了師生共同評價的方式，如何引導幼兒進行合理評價這是我需要探索的方面。再如：融入了rap這種節奏，到底合適不合適，選取的這個rap素材恰當不恰當，與本班幼兒的音樂基礎對接不對接，這些都需要我們再去進一步嘗試。總之，教學過程中，教無定法，貴在得法，只有貼近幼兒、適合幼兒，是幼兒真正需要和喜歡的纔是最好的！

幼兒繞口令11

（一）

九月九，九個酒迷喝醉酒。

九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。

喝罷九口酒，又倒九杯酒。

九個酒迷端起酒， “咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。

（二）

一葫蘆酒九兩六，一葫蘆油六兩九。

六兩九的油，要換九兩六的酒，

九兩六的酒，不換六兩九的油。

（三）

白兔是白肚，黑兔是黑肚。

白兔白肚不是黑肚，

黑兔黑肚不是白肚。

（四）

小江拿着一包糖，

小方提着一隻缸，

上樓梯，腳一滑，

打翻了小江手中糖。

小方慌忙來幫忙，

拾起糖，裝進缸，

缸裏裝着一包糖。

小江小方端起缸，

吃了糖，把樓上。

（五）

長長藤，開花花，

娃娃愛花不去掐，

瓜藤開花花結瓜，

要吃瓜，不掐花，

娃娃愛花也愛瓜

（六）

一塊粗土布，一條粗布褲。

哥哥拿布又拿褲，飛針走線來扎布，

扎過布，再縫褲，褲子破了用布補。

（七）

上一山，下一山，

跑了三裏三米三，

登了一座大高山，

山高海拔三百三。

上了山，

大聲喊：我比山高三尺三。

（八）

大渠養大魚，

小渠養小魚，

大渠大魚吃小魚，

小渠小魚怕大魚。

有一天，下大雨，

小渠流進大渠水，

小渠裏有大魚，

大渠裏沒小魚。

（九）

小毛抱着花貓，

花貓用爪抓小毛，

小毛用手拍花貓，

花貓抓破了小毛，

小毛打疼了花貓，

小毛哭，花貓叫，

小毛鬆開了花貓，

花貓跑離了小毛。

（十）

小花貓愛畫畫，

先畫一朵臘梅花，

又畫一個小喇叭，

帶着臘梅花，

吹着小喇叭，

回家去見媽媽，

媽媽見了笑哈哈。

（十一）

毛毛有一頂紅帽，

貓貓有一身灰毛。

毛毛要貓貓的灰毛，

貓貓要毛毛的紅帽。

毛毛把紅帽交給貓貓，

貓貓給毛毛幾根灰毛。

（十二）

白貓黑鼻子，

黑貓白鼻子；

黑貓的白鼻子，(.)

碰破了白貓黑鼻子，

白貓的黑鼻子破了，

剝了秕穀殼兒補鼻子；

黑貓的白鼻子不破，

不剝秕穀殼兒補鼻子。

（十三）

樹上一隻鳥，

地上一隻貓。

地上的貓想咬樹上的鳥，

樹上的鳥想啄貓的毛。

（十四）

清早上街走，

走到周家大門口，

門裏跳出一隻大黃狗，

朝我哇啦哇啦吼。

我拾起石頭打黃狗，

黃狗跳上來就咬我的手。

也不知我手裏的石頭打沒打着周家的大黃狗，

周家的大黃狗咬沒咬着我的手？

（十五）

樹上臥只猴，

樹下蹲條狗。

猴跳下來撞了狗，

狗翻起來咬住猴，

不知是猴咬狗，

還是狗咬猴。

（十六）

水中映着彩霞，

水面遊着花鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨遊進五彩霞，

五彩霞網住麻花鴨。

樂壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

（十七）

哥哥弟弟坡前坐，

坡上臥着一隻鵝，

坡下流着一條河，

哥哥說：寬寬的河，

弟弟說：白白的鵝。

鵝要過河，河要渡鵝，

還是河渡鵝。

（十八）

小豬扛鋤頭，

吭哧吭哧走。

小鳥唱枝頭，

小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，

石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，

鋤頭怨豬頭。

（十九）

有個好孩子，

拿張圖畫紙，

來到石院子，

學畫石獅子。

一天來畫一次石獅子，

十天來畫十次石獅子。

次次畫石獅子，

天天畫石獅子，

死獅子畫成了活獅子。

（二十）

東邊來了一隻小山羊，

西邊來了一隻大灰狼，

一起走到小橋上，

小山羊不讓大灰狼，

大灰狼不讓小山羊，

小山羊叫大灰狼讓小山羊，

大灰狼叫小山羊讓大灰狼，

羊不讓狼，狼不讓羊，

撲通一起掉到河中央。

（二十一）

王婆賣瓜又賣花，

一邊賣來一邊誇，

又誇花，又誇瓜，

誇瓜大，大誇花，

瓜大，花好，笑哈哈。

（二十二）

南南有個籃籃，

籃籃裝着盤盤，

盤盤放着碗碗，

碗碗盛着飯飯。

南南翻了籃籃，

籃籃扣了盤盤，

盤盤打了碗碗，

碗碗撒了飯飯。

幼兒繞口令12

一、設計意圖

新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。最近我注意到有小朋友在和夥伴們一起比賽朗誦《四是四，十是十》，由此我選擇了語言繞口令《上樓下樓》進行教學。遵照綱要有關條例，我認爲既適合幼兒現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。

二、說教材

《上樓下樓》是湖北美術出版社幼兒大班下冊的一篇繞口令，篇幅簡短，內容淺顯。有人、物組合在一起，講述有的人上樓、下樓，很多人上樓不下樓或上樓又下樓，主要讓幼兒在朗讀上、下時要讀準、讀快、把握好節奏。

三、幼兒情況分析

年齡在5歲左右的幼兒，想象力豐富，思維活躍，但是生活經驗貧乏，口語表達能力較差，在個別發言時態度拘謹，語言表達不流暢。因此我設計了以下幾點目標

四、說活動目標

1、瞭解體驗繞口令的特點，感知繞口令的節奏和韻律。

2、藉助圖譜，樂意口齒清楚地朗誦繞口令並加以動作表演。

3、在分組遊戲中，體驗合作成功的喜悅。

五、說活動重點、難點

1、活動重點：瞭解體驗繞口令的特點，感知繞口令的節奏和韻律。

2、活動難點：口齒清楚地朗誦繞口令並加以動作表演。

3、六、活動準備：PPT、繞口令歌曲、圖譜

六、說教法、學法

新《綱要》明確提出了：“創設一個自由寬鬆的語言交往的環境，支持、促進、鼓勵，吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。在活動中，我本着讓幼兒成爲學習主體的原則，採用了以下教法：

1、聽說結合法：教師播放繞口令音頻，幼兒聽完後回答問題。

2、教師領讀法：根據幼兒識字情況，教師領讀有難度的句子。

3、集體朗讀法：在幼兒自由探索獲取知識的同時進行集體朗讀，使記憶力強點的幼兒帶動記憶力弱的幼兒。

4、分組競賽法：讓幼兒在比賽中獲得樂趣，培養爭強好勝心。

七、說活動過程

本次活動，以新《綱要》爲指導，從“理解——感受——體驗”三大塊，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。讓孩子能真正理解散文內容、並學會仿編，我將活動設計成了兩大部分：

（一）課前做手指遊戲

（二）交流討論，說說繞口令特點（播放音頻）

1、傾聽繞口令音頻導入。

2、請你說說你聽完後的感覺。

3、你聽見小演員唱了些什麼呀？

小結：這段兒歌裏有很多字和詞的發音很相似，而且內容很繞口，所以我們叫它“繞口令”。繞口令說的時候要又準確又清楚，而且是越快越好。

3（三）藉助圖譜，嘗試朗誦繞口令

1、清口完整示範：今天我也想學着小演員來表演一段繞口令，你們想不想聽？

2、再次完整示範。

3、你們想不想來學着說說這首繞口令？這麼長的繞口令我們有什麼好辦法記住呢？

4、幼兒在教師的指導下藉助圖譜學習。

（四）集體練習，掌握繞口令節奏

1、看圖譜集體練習繞口令

2、摘句練習，掌握節奏

3、再次練習，邊打節拍邊念繞口令

（五）語言遊戲：分組繞口令比賽

1、幼兒分組：接着我們要進行繞口令比賽了，我們分成女生和男生兩組進行比賽。

2、多種方法分組比賽，讀的準又快的獲得獎勵貼。

八、活動延伸

在本節課任務完成之後，教師準備課外繞口令《王婆賣瓜》，出示王婆賣瓜課件，教師領讀，讓幼兒再次體會學習繞口令的樂趣。

幼兒繞口令13

1.畫獅子

有個好孩子，

拿張圖畫紙，

來到石院子，

學畫石獅子。

一天來畫一次石獅子，

十天來畫十次石獅子。

次次畫石獅子，

天天畫石獅子，

死獅子畫成了“活獅子”。

2.捉壁虎

李虎捉壁虎，

本是虎捉虎，

李虎滿屋轉，

壁虎不敢咬李虎，

李虎也捉不住壁虎。

3.比錘

爐東有個錘快錘，

爐西有個錘錘快，

兩人爐前來比賽，

不知是錘快錘比錘錘快錘得快？

還是錘錘快比錘快錘錘得快？

4.換斑竹

斑竹林裏頭有幹斑竹，

包穀林裏頭有幹包穀。

潘家三虎走進包穀林，

掰了一擔幹包穀，

回家路過斑竹林，

換了三根幹斑竹。

5.鬥放豆

黑豆放在黑鬥裏，

黑鬥裏邊放黑豆，

黑豆放黑鬥，

黑鬥放黑豆，

不知黑豆放黑鬥，

還是黑鬥放黑豆。

6.石榴樹上結辣椒

顛倒話，話顛倒，

石榴樹上結辣椒。

東西大路南北走，

碰見兔子去咬狗。

拿住狗，打磚頭，

磚頭咬住我的手。

7.碰碰車

碰碰車，車碰碰，

坐着朋朋和平平。

平平開車碰朋朋，

朋朋開車碰平平，

不知是平平碰朋朋，

還是朋朋碰平平。

8.小豬

小豬扛鋤頭，

吭哧吭哧走。

小鳥唱枝頭，

小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，

石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，

鋤頭怨豬頭。

9.捉兔

一位爺爺他姓顧，

上街打醋又買布。

買了布，打了醋，

回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，

上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

打翻醋，醋溼布。

幼兒繞口令14

1、《布穀鳥》布穀鳥，叫布穀，布穀布穀，忙忙碌碌，趕快布穀。

2、《阿牛放牛》有個孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家騎老牛。

3、《喂蟈蟈》哥哥喂蟈蟈，蟈蟈要果果，哥哥給果果，蟈蟈叫哥哥。

4、《看電視》對門田老四，喜歡看電視。電視裏演戲，戲裏有田老師。

5、《蔥和鬆》東院想栽蔥，西院想栽鬆。是東院栽蔥，還是西院栽鬆。

6、《華華和爸爸》畫畫的是華華，畫的是爸爸，華華愛畫爸爸愛花，爸爸愛華華畫的畫。

7、《扣鈕釦》小牛扣扣使勁揪，小妞扣扣對準釦眼扣，小牛和小妞，誰學會了扣鈕釦？

8、《妞妞和牛牛》東頭有個李家妞，西頭有頭劉家牛，劉家牛要吃李家豆，李家妞趕走劉家牛。

9、《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥，外婆樂呵呵。

10、《氣球換皮球》小齊吹氣球，小於玩皮球。小齊要拿氣球換小於的皮球，小於不拿皮球換小齊的氣球。

11、《小禮和小麗》小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨。

12、《採蘑菇》黑兔和白兔，上山採蘑菇，小猴和小鹿，一齊來幫助，猴和兔，兔和鹿，高高興興採蘑菇。

13、《橡皮泥》麗麗有盒橡皮泥，揉好泥兒捏個梨，捏好梨兒捏狐狸，捏了狐狸還有泥。

14、《數星星》天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青數星星，星星數不清。

15、《蛙和瓜》綠青蛙，叫呱呱，蹦到地裏看西瓜。西瓜誇蛙唱得好，蛙誇西瓜長得大。

16、《玩沙》兩個娃娃玩沙，一個在沙上搭塔，一個沙下挖沙。

17、《吃菱角》吃菱角，剝菱殼，菱角丟在北壁角。不吃菱角不剝殼，菱角不丟北壁角。

18、《水連天》天連水，水連天。水天一色望無邊。藍藍的天似綠水，綠綠的水如藍天。