書法有必要學嗎
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書法有必要學嗎,書法大家應該都不陌生,其實應該大部分的人都有接觸書法,當然也並不是所有的人都能夠掌握書法的技巧,想要練好書法並不難,以下書法有必要學嗎。
書法有必要學嗎1
小孩學書法的好處有很多,所以還是很有必要的。
如:
1、提高個人修養與文化素質;
2、促進生理心理的健康發展;
3 、培養孩子的耐力和自信心;
4、 開發智力,培養協調性;
5、提高人的整體能力;
6、培養了幼兒的自制力和毅力。
1、提高個人修養與文化素質
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養,形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能,寫的比一般同學好,容易獲得老師的青睞和在班集體的威信,使少兒增加自信心。
孩子從小受到良好的書法教育,不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養,而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養,道德情操,性格的形成也起着潛移默化的作用。
2、促進生理心理的健康發展
書法教學活動能夠激發兒童的求知慾,對字帖的觀察與分析,對書寫過程的思考與領悟,對書法習作的評價與反思,將有助於兒童思維能力的全面提高。
書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展,運用毛筆進行書寫,可視爲一種操作過程。在這種操作過程中,神經要進行不斷地傳導,手的操作感覺被及時傳遞到大腦,大腦的思維活動不斷地發出指令,糾正改善着操作過程。
幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考,因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
3 、培養孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調皮,靜不下來,不利於文化課程的學習,學習書法能使學生提高專注力,因爲學習書法需要腦、眼、手全身心的投入,使學生養成專心致志學習習慣。
4、 開發智力,培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統,始終要求專注、寫好每一個字,都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。
使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實,學習過書法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創造性思維能力等方面,都顯著高於一般孩子。
5、提高人的整體能力
我們假定有兩個人,有相同的學歷、經歷,從事同樣的工作。但是其中一位練過書法,另一位沒有練過書法。
很可能,前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界,都高於後者,他能用藝術的眼光看待和處理事物,他就很可能取得更大的成功。
我們已經發現,在我們周圍學習書法的中小學生中間,那些書法寫得好的,往往也同時是學校裏成績優秀的學生。
6、培養了幼兒的自制力和毅力
學習書法,要有一定的時間作保障。在書寫過程中,要求幼兒以一種正確的`握筆、站姿來寫,寫時要專心於一點一畫的書寫,用心注意筆畫間的搭配、結構的平穩,不亂。而這些,對培養幼兒的自制力和毅力都是非常有幫助的。
書法有必要學嗎2
楷書的代表人物有哪些?書法基礎小知識
楷書起源於魏晉時代,南北朝時分流發展,到隋開始融合,入唐以後開始成熟並出現了衆多楷書藝術家。
楷書歷經魏、晉、南北朝的成長壯大到隋、唐極盛,成爲佔據漢字主導地位且應用範圍最廣、使用歷史最長的現代漢字書體,在漢字實用領域與書法創作領域放射着奪目的光芒。
唐初的歐陽詢,以楷書和行書著稱,爲書法史上第一大楷書家,其字體稱爲“歐體”,與顏(真卿)體,柳(公權)體,趙(孟頫)體並駕齊驅。他初學“二王”,後受北碑影響,形成了自己的風格。
中唐的顏真卿,官至禮部尚書,太子太師,人稱“顏魯公”,是唐代書法革新家,其楷書結體方正茂密,筆畫橫輕豎重,筆力雄強圓厚,氣勢莊嚴雄渾,章法上吸取“二王”中鋒行筆的特點,起筆方圓兼有,藏鋒逆入,參篆書筆意,收筆時多頓筆斂鋒,強調首尾呼應,筆斷意連,形成“蠶頭燕尾”之勢,行筆沉勁,故線條無論粗細,皆渾厚飽滿。
晚唐的柳公權也是一位創新意識相當強的大書法家,其書初學二王,後又學顏,遍臨名家作品,融會貫通,形成自家風格,尤以楷體知名,世稱柳體。其主要代表作有金《剛經》、《神策軍碑》、《玄祕塔碑》等。
唐楷之後,中國正書的變化,只是風格的細部不同,字體、結構和用筆技法已無發展空間。這是唐代“楷法遒美”的必然,是對楷法的貢獻。
宋代也是一個書法藝術興盛的朝代。宋朝文人在繼承唐代楷書風格的同時,力求有所創新。他們一方面對於森嚴的唐楷法度進行變革,追求靈動,另一方面汲取魏晉楷書古樸的風貌。這種情況在范仲淹、蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄等人的作品中都可發現。
一直到今天,楷書發展成普遍使用的字體,其中彙集了歷朝歷代的發展精粹,在書法史上佔據着重要的地位。
書法有必要學嗎3
書法用墨的技法有哪些?初學者不得不知道
在中國藝術中,無論是中國畫還是書法,都十分重視對墨的駕馭,從古今書論中對墨的規定和各種傳世墨跡來看,墨的使用與技巧,一直是創作者乃至欣賞家、理論家關注的重要問題之一。如果說筆法是書法藝術創作中的筋骨,那麼,墨法則應該是書法血肉之靈魂的體現。
書法中常見的用墨技法有以下這些:
濃墨:
書法創作,一般以濃墨爲主,因爲濃墨與紙的對比度大,且在書家眼裏,濃墨最見精神,特別是正體書的創作。如篆書、隸書、楷書,似乎只有用濃墨才能表現出其力度和精神。
從書法作品來看,的確有絕大多數的作品是用濃墨書寫的,如宋人蘇東坡,清人劉庸,就是用濃墨的高手,一般來講,濃墨不僅在審美效果富神采精神,就是在實際的操作中,也最好把握。
焦墨:
焦墨是指點畫中的墨不僅濃重,而且極少水分,像幹皴之筆,一般在書法作品中不大量使用,這是一種特殊的方法,用得好,有時有畫龍點睛之妙,如有濃淡變化,則效果更好。
幹墨:
是指點畫中含水較少,但比焦黑要溼,尤其在行草書中,能時時出現飛白,增強書法墨色層次,富有表現力,如宋人米芾《虹縣詩》、《蜀素帖》,黃庭堅草書,均有十分到位的幹墨之法,相傳東漢蔡邕擅長飛白書,果真如此,似亦以幹墨之法爲之也。
溼墨:
與幹墨相對,一般指點畫中水分較多,用溼墨書法,點畫可以有渾厚滋潤而豐腴的“筋書”效果,但此法難於把握,尤其在生宣紙上,用不好就會見墨不見筆,肥厚臃腫,故要慎用。
渴墨:
與幹墨、焦墨屬於同一墨法序列,但在表現程度和審美效果上,渴墨介乎幹墨與焦墨之間,時見飛白之線條,用得好,亦有點睛之效果,常常用於行草書,篆書和魏楷也時用此法。
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