親子關係觀後感
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親子關係觀後感,父母和孩子的關係是很重要的,而且親子關係存在於每一個家庭中,它關係着孩子的健康發展,也影響着家庭關係的和諧。下面看看親子關係觀後感及相關資料。
親子關係觀後感1
曾經有人說過“我是第一次做孩子,我是第一次做父母,如有不妥,請多多關照,讓我們一起成長吧。”
建立良好的親子關係,是小朋友健康學習的開始。不管是普通孩子,還是特殊孩子,教育理念是一致的,只是教育的方式方法略有差異。以下幾點,從書中汲取的,覺得很有道理。
第一、不與時間賽跑,只和過去的自己比較,今天比昨天進步一點,我們就應該爲孩子感到欣喜。不少家長,總是盯着孩子弱項,以爲孩子停步不前,總是不停的責備,使得孩子對學習興趣越來越淡。我們可以從中看到孩子的優點。
或是進步的地方,每天誇讚孩子,具體的事情完成不錯。如果孩子確實狀態不好或是能力不足,我們應該和孩子一起討論目前的問題,和一起解決的方法。在孩子成長的過程中,儘量給予孩子更多的生命體驗,不要去做破壞孩子學習興趣的事情。
第二、讓孩子掌握和學會控制自己的情緒。很多事情,是非對錯,對於孩子來說,她們的認知能力不足,從而導致情緒問題的產生。我們可以和孩子一起共同制定家中規則。例如,希望孩子做到幾點,孩子完成有什麼獎勵。
沒有完成有什麼結果。孩子做的時候,家長一定以榜樣示範,和孩子共同完成家中規則。有些人會說,特殊孩子不明白,其實我們把他們想的太弱,持之以恆堅持,會有意想不到的驚喜。
第三、教育是父母的事情。首先教育必須爸爸媽媽共同參與,不可以缺失任何一個人,由於工作,賺錢等原因無法參與,也要儘可能創造條件。其次不可以把教育的責任,推給長輩或是其他人,爺爺奶奶的教育方法,永遠代替不了親子的教育。一家人,整整齊齊的,共同解決問題,享受幸福成果。
親子關係是永遠需要學習的課題,願我們的孩子可以在一個健康,幸福的氛圍裏,快樂長大。
親子關係觀後感2
長久以來,孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。作爲培訓機構的老師,不論從目前的工作上還是以後的家庭方面考慮,瞭解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上週,聽了錢老師和陳老師的講座後,讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座,有以下幾點體會:
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啓蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。每週在校的五天教育,老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易於接受和成長。
可是週末的兩天,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規律的學習和生活,把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作爲家長,應該意識到家庭教育的重要性。
主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長爲可以遮風擋雨的參天大樹,才能成爲對社會有益的棟樑之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的`學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家後卻隨手把衣服扔在沙發上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會有效。
你不讓孩子看電視、上網玩遊戲,在孩子做作業的時候,自己卻愜意地看着爛俗的電視劇,玩着網遊,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說,從內心賞識自己的孩子,應該不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當,不要因爲孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,更不要因爲工作壓力等原因而遷怒孩子。
孩子身上有很多優點,比如孩子的誠實、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長,纔是合格的家長。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裏話,知道孩子想什麼,關注什麼和需要什麼,纔能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以後的溝通變得更加輕易。其次,要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友。
也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差異,理解需要一個過程。如果過於急躁,溝通就會成爲泡影。
總之,感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓,讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
親子關係觀後感3
親子關係讀後感 篇1
人們在面對其它事情時,如果做不成就會改變方法,但在教育孩子的時候,父母永遠不知道改變方式,然而無效的重複只會把事情變得更糟。往往孩子發展順利的家庭,是父母學會了示弱。
中國的父母往往不善於表達感情,尤其不會表達對自己孩子的鼓勵,支持和愛。過去的誤導是對孩子越嚴厲他們纔會越有出息,其實這種觀念是不對的。
父母對孩子的愛能表達出來,其實就是對孩子最大的支持和鼓勵。孩子的成長中需要一種力量,這種力量只有父母給了,他纔會覺得足夠。我們表達愛的時候,爲什麼會不科學?錯的不是愛,而是愛的方式。
生命可以是玻璃,也可以是水晶。
冰心說,情在左,愛在右,走在生命的兩頭,隨時播種,隨時開花。我們期望:每一個生命,都能超越自我,不再像玻璃一樣脆弱,而最終如水晶般明澈和堅韌。
親子關係讀後感 篇2
說到教育孩子,家長多在怎樣“教”上下工夫,例如,講道理、教知識等。合理的“教”是需要的,這些屬於“顯性”的家教,是比較明顯的、外在的,然而,家教絕不止於顯性的。
相對於“顯性”而言就是“隱性”,隱性家教是比較隱蔽的、滲透的。隱性家教在每個家庭中都存在,無論家長是有意還是無意,隱性家教都會緊密地包圍着孩子。
隱性家教主要指的是:家庭的物質環境、家庭的精神環境、家庭的氛圍、家長的素質、家長的教子觀念、家長和孩子關係的類型等。隱性家教像空氣一樣,瀰漫在家庭之中。
不管孩子和家長願意還是不願意,孩子都會像呼吸空氣一樣,將這些影響吸進體內,融化在“血液”中。日積月累的“薰陶”和“滲透”,造就出了孩子的品行、素質和個性。可見,隱性家教對於培養孩子,是多麼的至關重要。
其中,親子關係對孩子的作用是多方位的,會直接影響孩子的心理狀態,而“心態”是形成個性的核心因素。國外的一些專家曾做過“親子關係對孩子個性作用”的調查,通過對衆多家庭的調查顯示,不同類型的親子關係對孩子形成不同個性特徵有直接的作用,如下:
遷就的關係,孩子的個性多是:執拗的、主觀的、自我中心的、積極的等。
保護的關係,孩子的個性多是:依賴的、膽怯的、神經質的、溫和的等。
忽視的關係,孩子的個性多是:冷漠的、勇敢的、創造性的、率性的等。
專制的關係,孩子的個性多是:順從的、逆反的、被動的、消極的等。
民主的關係,孩子的個性多是:開朗的、自主的、積極的、獨立的等。
從這個調查中我們可以獲得一些啓示:其一,在不同類型親子關係的家庭中生活的孩子,會形成不同的性格;其二,一些親子關係對孩子的作用是有利有弊的;其三,民主的親子關係有明顯的優越性,有利於形成良好的個性特徵。
親子關係的主要方面是家長,那麼,決定家長對待孩子的想法與行爲的關鍵是什麼?是家長的教育觀念,這就是:怎樣看待兒童?怎樣看待對兒童的教育?
例如,過度保護孩子,從表面上看是“愛子心切”,但實質上是出於消極的“兒童觀”。他們認爲:兒童是軟弱的,是無能的,是依附於大人的,是任人擺佈的。
所以,他們要處處代替孩子,時時控制孩子,總是採取包辦和限制的做法把孩子握在手心裏,置於溫室中。長期處於這種關係中的孩子,怎會不依賴,不怯懦呢?
西方國家的家庭,很重視孩子的獨立性,這不是西方的家長愛子不如東方的家長,而是西方的家長對兒童的看法不一樣。他們認爲,兒童是有潛能的,是自主發展的,是獨立的個體。因此,他們對孩子的愛就表現在促使孩子獨立、自主地發展。
我們家是力爭民主,但是這個度把握起來很難;在這個過程中,家人的觀點一致至關重要,有時我覺得我可以理解孩子的地方,毛爹認爲我是在遷就他,我管教孩子的地方,毛爹覺得可以理解他。
有時,我也在給這些矛盾找藉口,畢竟我們不是完人,能做80分的父母就已經不錯了,吼吼,是不是有點兒不求上進啊。所以說,什麼樣的家庭養什麼樣的孩子。
大毛小時候,毛爹對他有點兒嚴格,這兩年他跑國際,和兒子聚少離多,心裏難免愧疚,現在毛爹對兒子更多的是疼愛;記得有一次,毛爹回國,跟毛媽說:“兒子被你帶得真的很好“。
其實我知道因爲疼愛,他看兒子的角度變了,當然這也是對毛媽的鼓勵。有一次我跟毛爹說:“你現在對兒子沒那麼嚴厲嘍“,他說:“我覺得兒子很好啊,沒什麼問題,幹嗎要對他嚴厲“。
家長是孩子的一面鏡子,所以在要求孩子的同時自己也要以身作則。 而我們的閱歷經常讓我們用自己的標準來要求孩子,這也是不合適的。 我的一個親戚,是留德的博士。
這種家庭的孩子自然要求學業上上進,但是有一天,親戚的兒子對他說:“爸爸,你讀了博士,但是你不能要求我也讀到博士“,親戚愕然。 這件事情告訴我“孩子的人生由他自己選擇“。
我個人一直秉承”站在孩子的角度看待孩子的問題”的原則,只有讀懂孩子,才能正確處理好親子關係。
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