通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物
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通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物,由於寶寶音樂感受能力不強,給寶寶放動物動作音樂,這樣既能培養寶寶的語言能力,又能發展寶寶音樂感知能力。來看通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物。
通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物1
遊戲目的:
1.鞏固寶寶對飛、爬、跑、跳等動詞的正確使用。練習短句“××會×”;
2.啓發寶寶積極思考,提高寶寶學習語言的興趣。
遊戲內容:
1.媽媽拿了很多張動物圖片,告訴寶寶:“我們家來了很多小客人,它們每個都有一種本領,會飛、會爬、會跳、會跑、會遊。
它們是誰?請你把它找出來。"寶寶每找到一種動物,媽媽就提問:“這是誰?會幹什麼?”寶寶練習短句,如“小鳥會飛。"“這是小雞,小雞會走。”並模仿相應的動作(圖46)。
2.媽媽啓發寶寶積極思維。提問:“天上誰會飛?"“水裏誰會遊?”“還有誰會跳?”“會跑的還有誰?”“會爬的還有誰?"等,鼓勵寶寶大膽地說出自己的看法,積極回憶,儘可能多地說出多種動物。
3.拍手遊戲。媽媽說:“烏龜會爬。”寶寶和爸爸拍手說:“對對對,烏龜會爬。”媽媽說:“小鳥會爬。”
寶寶和爸爸拍拍手說:“錯錯錯,小鳥不會爬。”速度從慢到快,形式從爸爸和寶寶漸漸到寶寶單獨回答。玩過幾遍後,可讓寶寶說“××會×。”讓媽媽、爸爸加以回答。
4.父母和寶寶各戴一種動物頭飾,互相提問:“你是誰?會幹什麼?”放音樂,如果聽到小鳥飛的音樂,
那麼會飛的動物就做飛的動作飛出來;聽到兔跳的音樂,則會跳的動物都跳出來。可以更換不同的動物頭飾,訓練寶寶做跑、跳、飛、爬、遊的動作,而且在跳(飛)出來時要做自我介紹:“我是××,會×。”
遊戲指導:
由於寶寶的音樂感受能力不強,給寶寶放的動物動作音樂,應該是容易理解的形象的,並適當的配以動物的'叫聲或環境的聲音,
以幫助寶寶辨別音樂形象,做出相應的動作。這樣既能培養寶寶的語言能力,又能起到發展寶寶音樂感知能力的作用。
附兒歌:
誰會這樣?
誰會飛呀,鳥兒會飛,鳥兒鳥兒怎樣飛,拍拍翅膀飛呀飛!
誰會遊呀,魚兒會遊,魚兒魚兒怎樣遊,擺擺尾巴游呀遊!
誰會跑呀,馬兒會跑,馬兒馬兒怎樣跑,四蹄凌空跑呀跑!
通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物2
遊戲目的:
1.培養寶寶有禮貌的習慣;
2.訓練寶寶學習禮貌用語。
遊戲內容:
1.每天早晨起牀要問“您早”,父母可先做示範,也可趁勢用英語說“Goodmorming!”漸漸成爲習慣,每天早晨第一次遇到人時要說“您早”。
平常讓寶寶幹一些瑣事時,也不要忘記說“請你給我拿××”。當他遞過來時說“謝謝”或“Thankyou”,也要求寶寶在請求父母幫忙時說“請”或“Please"。父母幫助後要說“謝謝”或“Thankyou”,這樣互相禮尚往來才能培養有禮貌的寶寶。
2.當自己離開或家人離開時要互道“再見”或“Goodbye”。晚上睡前要說“晚安”或“Good—night”。
有親朋好友來訪時要問候“您好”或“Hello"。客人進屋後要讓座。寶寶習慣了父母待客也能知道一般禮節。
客人離開時一定要送出門口,請客人有空再來。客人帶來的小朋友要由小主人負責接待,拿出玩具共同遊戲。如果寶寶躲避怕生可以暫時不管,千萬不要在客人面前數落寶寶。待客人離開後,只有兩個人時才慢慢告訴寶寶應該怎麼做。
遊戲指導:
在遊戲過程中,應該給寶寶更多的正面刺激和強化,以鞏固寶寶的文明禮貌行爲。同時,當寶寶有差錯時,不應訓斥寶寶或者強迫寶寶,以免造成寶寶因緊張而口吃。
通過遊戲讓寶寶感知音樂認識動物3
尋寶藏培養觀察能力過家家鍛鍊社交技能
日常生活中,父母安排一定的時間陪寶寶玩上一兩個小遊戲,可多一些親近孩子的機會,還可讓孩子緩解在現實生活中的緊張和拘束,也是孩子發泄情感的有效途徑。
扮鬼臉
遊戲方式:慢慢對着寶寶吐舌頭、發出啊啊咿咿的聲音,或鼓起腮幫子吹氣、吹口哨,或擠眼、皺眉……
解讀:遊戲動作主要鍛鍊孩子的口腔、舌頭,爲2個月以上寶寶的語言發展做好生理器官方面的準備。
提示:在遊戲中要注意觀察寶寶的反應,適當調整速度和刺激程度,讓寶寶有興趣觀察到整個過程,並學習模仿。此外,遊戲中,父母要對寶寶先做如笑、咳嗽等動作,之後再說話,有利於促使寶寶產生積極的溝通願望。
爬高山
遊戲方式:媽媽面對面抱着寶寶靠坐在沙發上,雙手托住寶寶的腋下,讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上,寶寶在媽媽託舉的力量下,沿着媽媽的身體向上踩,
一直到肩;稍作停頓,再把寶寶的背轉向媽媽,貼着媽媽的身體滑下來,一直滑到腳背。邊做邊念歌謠:“寶寶爬高山,爬呀爬,爬到頂啦!”暫停後又說:“寶寶滑下山,滑呀滑,滑下來啦……”
解讀:這個遊戲對鍛鍊3個月以上寶寶的腿部力量和前庭器官,以及培養寶寶的音樂感受能力和理解能力有益。
提示:遊戲中媽媽的身體要注意保持平衡,儘量使用腰腹及胳膊的力量。同時,如果寶寶動作緩慢,父母要有足夠的耐心,注意保護好寶寶,以免寶寶磕碰。
找媽媽
遊戲方式:媽媽可以先讓寶寶注意到自己“媽媽在這裏!”然後用絲巾遮住臉問寶寶:“媽媽在哪裏?”停留兩秒,
慢慢再從絲巾後露出笑臉:“媽媽在這裏。”大一點的寶寶會自己扯掉絲巾,媽媽可以誇張地做驚奇狀:“哦,寶寶找着媽媽啦!”對於9個月以上的寶寶,媽媽可以躲到別的房間,要讓寶寶能看到媽媽從房間裏出來。
解讀:這款遊戲適合4個月至5歲的孩子,對緩解寶寶分離焦慮、消除不良情緒非常有效。
提示:當寶寶有意躲在同一地方讓人找到時,媽媽不要干涉;媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到,如露出身體的一部分,或躲在同一地方,以讓寶寶提高興趣。
尋寶藏
遊戲方式:在抽屜或盒子裏放入一些小玩具,讓寶寶看到媽媽是如何打開抽屜或盒子發現寶藏的。重複幾次後,讓寶寶自己打開抽屜和盒子尋找玩具;
對已經能夠聽懂一些提示的2歲以上寶寶,可以把玩具放在房間裏某個開放的地方,如茶几或椅子下,讓寶寶去尋找;對於5歲以上的則可以繪製一張尋寶圖,標上藏寶地點,讓孩子去尋找。
解讀:遊戲對鍛鍊1歲以上寶寶手眼的協調能力、培養寶寶觀察記憶能力都很有幫助。
提示:如果寶寶一時找不到寶藏,一定要智慧地幫助他完成任務,譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀,以吸引寶寶注意藏寶地點;當寶寶找到玩具,應及時用鼓掌加以激勵。
過家家
遊戲方式:當寶寶扮演某個角色時,父母就扮演與之對應的角色。如果媽媽扮演寶寶時,可以表現寶寶平時的弱點,如不肯吃飯等,觀察寶寶的反應。
解讀:遊戲能幫助2歲以上的寶寶瞭解社會關係,鍛鍊社交技能。
提示:角色扮演遊戲能讓寶寶掌握適當的社交技巧。更重要的是,讓遊戲取代訓斥,使寶寶在快樂中克服自己存在的弱點。
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