請讓孩子輸在起跑線上
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請讓孩子輸在起跑線上,不要讓孩子輸在起跑線上,這句極具煽動性的口號,讓無數家長不惜節衣縮食也要把孩子送到各種培訓班。但這樣對孩子成長有影響,下面是請讓孩子輸在起跑線上內容!
請讓孩子輸在起跑線上1
有一句大家父母們都廣爲人知得話:別讓孩子輸在起跑線上。誰也不願輸啊,因此父母從孩子聽話起就剛開始教中國漢字、拼音字母、算術、英文,各種各樣早教培訓機構、培訓機構輪流上,大人忙兮兮,孩子苦哈哈。
之後,童話大王鄭淵潔寫了一篇文章《請讓孩子輸在起跑線上》:
“假如孩子的人生道路歸屬於衝刺,僅有小小十幾年,您一定不可以讓孩子輸在起跑線上,都瞭解一百米賽的重要通常是短跑,短跑領跑了,就成功了一大半。
可是倘若父母對孩子的使用壽命預計較長,就等同於孩子的人生道路是報名參加一場馬拉松比賽慢跑比賽,起跑點是不是領跑也不關鍵了。馬拉松比賽比賽的特性到底是誰笑在最終誰高興得最好是。”
父母們剛開始糊塗了,對嗎呢?我那麼艱辛地陪孩子學習培訓是否壓根不起作用呢?是否在耗費孩子的發展潛力呢?是否對孩子的將來不太好呢?
隨後家裏孩子零基礎入校,第一天學三個字,輕輕鬆鬆,第二天又學三個新字,還成,第三天再說三個新字,孩子愣住,你也就懵了。
知名的散文家林清玄也寫了一篇文章《不讓孩子第一名》,文章內容說:“實際上,如今這種全球精銳都並不是當初的優秀生,她們當初在班集體的排行是第7名到第17名。
緣故是這種孩子人際交往更強,能夠 和第一名做朋友,還可以和最終一名做朋友,並且孩子工作壓力小,日常生活更輕輕鬆鬆,藝術創意更強。”
父母們又剛開始想想,原先讓孩子的考試成績中等水平就可以了,那樣孩子未來纔會更出色?隨後實際一巴掌將你拍醒,“哪些!考試差一分進不去尖子班!”
父母們,別傻了,你是童話大王鄭淵潔嗎?你是散文大家林清玄嗎?你怎麼知道他的育兒心得就可以適用你的孩子。他的孩子無需在起跑線上掙脫,無需去搶第一名,由於他的起始點原本就很高。
要了解,你,才就是你孩子的起跑點!
你的智力和情商智商,決策了這一孩子的起始點,它是遺傳基因的基因遺傳,基礎難以更改。
你的錢夾和人脈關係,決策了這一孩子的跳躍高寬比,熟能生巧,何況在智力相差無異的情況下,你的資源能夠 助推他翱翔。
你的意向和了解,決策這一孩子何時使力,人生道路儘管是慢跑,但有些人早跑了,或許他會睏乏,會累,但誰也不可以確保你的後程就可以暴發,也沒有人能夠 確保這些跟跑的孩子的自信心在前一半早已被嚴厲打擊消失殆盡。
你的目光和運勢,會挖掘這一孩子的技能和專長,儘管成事在天謀事在人,可是三分天註定,七分靠闖蕩!
你的性子和性情也會對孩子造成極大危害,你太強悍孩子會畏首畏尾,你太焦慮情緒孩子會出現工作壓力,你管過多孩子會判逆……因此假如錢夾不足鼓,人脈關係不足廣,那麼就愛你他,多陪他,它是你能做的。
此外,給父母們好多個告誡:
第一個告誡:零基礎是騙術,孩子最少得緊跟大團隊,字要認,小故事要講,英語童謠得學,20以內的十以內加減法務必會,它是上公辦學校的規範,不然孩子會無法跟上的。
第二個告誡:考試是對平常人的恩惠,如果我們的.孩子沒有更強的服務平臺和出色的技能,最少考試能夠 使他走得更長遠,過上幸福的生活,見到更寬闊的全球。
第三個告誡:文化教育,從不是“孩子自身勤奮”就可以了的事兒,它明裏暗裏大比拼的全是爸爸媽媽的素養和工作能力。養不教父之過,假如孩子自身就可以了,那要爸爸媽媽幹什麼?
請讓孩子輸在起跑線上2
近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上,通過各種培訓班給孩子超前灌輸與其年齡不符的知識,拔苗助長。
倘若將人生形容爲一場競賽,“起跑線”的比喻是恰當的。但是,“輸在起跑線上”只適合短程競賽,例如百米賽。
如果是馬拉松那樣的長跑,就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反,馬路鬆比賽贏在起跑線上的運動員,往往由於沒有保存體力,致使起個大早,趕的晚集。
長跑的要訣是保存實力,這和孩子學習知識的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時,給其灌輸與年齡不相符的知識,會導致孩子對知識失去興趣。
衡量教育是否成功,不是看分數,而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大,還是越來越小。如果受教育者對所學的知識興趣越來越大,說明教育成功了。反之則相反。
20多年前,某大學的少年班家喻戶曉。如今,這些昔日的神童幾乎全軍覆沒,沒有一個成爲棟樑之材。
這些孩子沒有輸在起跑線上,但是他們的父母將人生的馬拉松賽跑誤判爲短跑,拼盡全力贏在起跑線上後,後勁不足,最終敗北,貽笑大方。買過新汽車的人都知道,新車有磨合期。在新車的磨合期,車速不能太快。
只有這樣,這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛,汽車就會早衰,該急速行進時,就會力不從心。
假設將人比喻成汽車,人的磨合期就是童年。在童年,不能滿負荷運轉,要適度魔盒。如此,孩子到了成年,才能快馬加鞭,後勁十足。
在孩子童年時,讓其晚接觸知識,有利於想象力在孩子的大腦裏安營紮寨。愛因斯坦說:“想象力比知識重要。”有想象力的人才能進行創造性勞動。想象力在某種意義上和知識是天敵。
人在獲得知識的過程中,想象力可能會消失。因爲知識符合邏輯,而想象力幾乎無章可循。換句話說,知識的本質是科學,想象力的特徵是荒誕。
人的大腦一山不容二虎:在學齡前,想象力獨佔鰲頭,腦子被想象力佔據。上學後,大多數人的想象力將被知識驅逐出境。
他們知識淵博,但想象力喪失,終身只能重複前人發現的知識。很少有人能讓知識和想象力在自己的大腦裏共存,一旦共存,此人就是能進行創造性勞動的成功人士了。
請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上,能贏得人生。贏在起跑線上,卻輸掉人生。欲將娶之,必將與之,是大智慧。
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