多動症表現怎麼治療
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多動症表現怎麼治療,一般多動的孩子在安靜的環境下會有所收斂,做感興趣的事情時就能靜下心來。但多動症的孩子則是不分場合環境的多動,下面看看多動症表現怎麼治療。
多動症表現怎麼治療1
兒童多動症的治療方法分爲認知行爲治療、藥物治療、行爲管理和教育。針對父母的教育和訓練,還有軀體訓練以及社會化技能訓練。對於不同兒童的原因不同,治療的側重點也略有不同,需要對兒童的具體情況分析後才能取得最佳治療方案。
兒童多動症是非常常見的兒童行爲異常問題,主要表現是注意力不集中,經常會不分場合的活動過多或者情緒容易衝動,同時伴有學習和認知困難。兒童的智力多是正常的,但是會嚴重影響兒童的日常生活以及自信心。產生多動症的原因有以下幾點:
1、遺傳因素有關。
2、本身跟身體裏神經遞質的發育情況有關係,像多巴胺和5-羥色胺可能與發病存在相關因素。
3、環境因素,像產前、產後的情況,媽媽在孕中吸菸或者飲酒。
4、早產的兒童可能相對容易發生多動症。
5、食品添加劑的過多攝入也可能跟疾病有關,有的兒童在後天飲食中出現缺鐵或者血鉛升高。
6、社會、家庭、心理因素的影響,父母關係不好、家庭破裂或者教育方式不當都可能造成此疾病。總之,不同原因引起的多動症,所採用的治療方式會有相關不同。
多動症表現怎麼治療2
兒童多動綜合徵又稱注意缺陷多動障礙,是兒童時期最常見的行爲心理
障礙。注意缺陷,活動過多,衝動性是兒童多動症的三大表現。
多動症的治療主要以心理及藥物爲主,常用中樞神經興奮藥和鹽酸託莫西丁。常用的中樞神經興奮藥有哌甲酯控釋片也就是專注達,常用於6歲以上的患兒,需要在專業醫生的指導下進行,用藥要從小劑量開始,根據療效和不良反應調整用藥劑量。
鹽酸託莫西丁也是用於6歲以上的孩子,同樣從小劑量開始,根據需要7天調整一次劑量,直到達到目標劑量。治療期間一定要在醫生的指導下增加治療的依從性,堅持用藥。在藥物治療的基礎上,對於父母的培訓也是非常重要的。
我們要幫助父母正確關注兒童的行爲,制定一個切實可行的行爲目標,採取有效的管理策略,促進親子溝通,提高治療的依從性。心理治療在多動症的治療中也起着非常重要的作用。
同時我們要重視學校教育,老師對多動症的正確理解和恰當的教育方式有利於改善患兒症狀,增強孩子的自信和自尊,提高學習成績。
多動症的治療以藥物爲主,在藥物治療的基礎上,我們要重視父母的培訓,心理治療和行爲管理學校教育的重要性。
多動症表現怎麼治療3
針對於多動症患者可以採取藥物治療和心理治療:
1、藥物治療可以選用中樞興奮劑,但這種藥物只限於六歲以上的患兒使用,並且具有一定的副作用,可能會使孩子有食慾下降、頭痛等症狀,所以需要在醫生的指導下進行使用,避免對孩子的身體健康造成影響。
2、多動症也可能是由於孩子存在心理障礙而造成的,所以可以採取心理療法對孩子進行治療。首先,應當鍛鍊孩子的社交能力,避免孩子患上社交恐懼症。
其次,要讓孩子學會集中自己的注意力,比如可以找一些孩子感興趣的遊戲培養孩子的注意力,從而緩解多動的症狀。也要對患兒及時進行心理疏導的治療,多給予孩子鼓勵和關懷,慢慢培養孩子良好的生活習慣。
1、教育輔導
對於學齡兒童,主要採取教育的.方式進行輔導,這種治療方法不需要用藥物,是安全可靠的。對於患兒,家長或者老師們不能過於苛刻,這樣就會讓患兒更有壓力。
2、行爲規範
家長們在平常的生活中要多給孩子指出一些合理的規範,讓孩子自己動手做事情,如果完成的話要適當的給予獎勵,沒有做好就要適當的進行批評。
3、心裏治療
孩子的家長,教師都應該多溝通,針對性的提出一些教育的方法,抓住孩子的心理特點,對孩子進行及時,公正,耐心的教育。
4、藥物控制
利-他林是當前國際公認的治療兒童多動症的首選藥物。一般這種藥物都有副作用,如果沒有特殊情況不建議使用。
多動症家長該怎麼辦
1、多鼓勵孩子,培養孩子的自尊心和自信心,讓孩子有了學習、生活的興趣。這對於輕微兒童多動症的孩子大有裨益,能幫助他們儘快的恢復正常。
2、家長更改教育方式。既不能對孩子過於嚴厲苛刻,也不能太放縱自如了,這些都會導致或加重孩子多動症的症狀。“減少干預”和“創造自由的氣氛”對防止和治療多動症很有效。
3、家長要督促寶寶要按時飲食起居,有充足的睡眠時間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電腦、電視至深夜,以致影響睡眠。
4、避免或不讓孩子吃高熱、油膩的食物,比如炸雞腿、炸薯條、烤羊肉串、辣條等,這些食物吃多了會誘發孩子的多動症的。
5、應少食含鉛食物。因爲鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行爲等發生改變,出現多動,所以多動症患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。
6、學校里老師要和家長積極配合,上課時儘量把這類孩子安排坐到前排,老師要多與他們談話,以減輕他們的學習壓力,如果兒童在集中注意力方面有所進步,應及時表揚、鼓勵,以利於強化。
多動症有哪些症狀
表現一、注意力不集中
1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤。
2、在工作或遊戲中難以保持注意集中。
3、別人和他說話時常似聽非聽。
4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作(不是由於違抗行爲或未能理解所致)。
表現二、多動或衝動行爲
1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動。
2、在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位。
3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限於主觀感覺坐立不安)。
4、常難以安靜地玩耍或從事閒暇活動。
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