應引導孩子自主收拾玩具
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應引導孩子自主收拾玩具,在孩子的教育過程中教會孩子收拾自己的東西也是非常有意義的,孩子的玩具有時候會出現到處亂丟的情況,以下分享應引導孩子自主收拾玩具。
應引導孩子自主收拾玩具1
短短一分鐘,孩子就把一大箱玩具扔了一屋,等他玩兒過了,就拍拍屁股走人,留下一堆玩具等別人來收拾。這樣的場景,可能每個家長都記憶猶新吧!如何教孩子收拾玩具,養成收拾玩具的習慣是不是培養孩子責任心的第一步?近日,幾位媽媽做客《大河健康報》媽咪沙龍,她們是如何看待的?有何可取之處?記者採訪了鄭州大學教育學院心理系副教授許慧。
教孩子收拾玩具能讓他做事有規矩
豆豆媽:我個人覺得,不管玩具還是書,孩子用完後要養成整理的習慣。
順子媽:的確如此!如果從小就養成收納習慣,長大後不僅做事有條理,還會有始有終,有責任感。
許慧:嬰幼兒時期,是各種行爲習慣養成的重要階段。
習慣是互相作用的。假如孩子從小就能養成自覺收拾玩具的好習慣,他做別的事情也會守規矩;另外,孩子在收拾玩具時,還能培養“愛乾淨”和“自己的事情自己做”等好習慣,孩子的自信心、獨立性、責任感都會隨之增長。
但是,家長教孩子收拾玩具時,要防止訓練過度,否則,孩子做事就會刻板,尤其家長要求特別嚴格的話,孩子長大以後可能會有輕微強迫。
家長事先做示範事後多表揚
動動媽:我們兩口是放養孩子,但我婆婆有個辦法會管他,就讓他東西歸類。你要是有恐龍等動物玩具,她就說咱蓋個動物園吧,然後把動物玩具都規整到一個箱子裏;弄個飛機場吧,就把飛機、汽車等擱在一個箱子裏。就這樣像做遊戲一樣,哄着他一點點就把玩具收拾妥當了。
有一次,他創造性地在一個方盒裏劃定幾個區域,分別擺上動物、飛機等,就像一個小遊樂場,客人誇獎漂亮,他就很高興。現在兒子玩玩具不多,喜歡看書,家長不用說,就把小書架整理得非常整齊。
許慧:孩子剛開始玩的時候,肯定不知道怎麼收拾,也沒有這種意識。所以,家長必須指導孩子,先做示範,可以和孩子一起收拾;每次孩子把玩具收拾完畢了,家長要及時表揚和鼓勵他,比如“今天,你把玩具收拾得很乾淨”等,表揚要具體到孩子所做的事,通過不斷地強化,能幫他逐漸養成自己收拾玩具的習慣。
偶爾忘收拾別給孩子貼標籤
豆豆媽:怎樣讓孩子養成用東西后規整的習慣,是一個技巧。
豆豆有一次看書不放回書架,我問她:“是我放,還是你?”豆豆說:“媽媽放。”我說:“可以,但你下次看書,媽媽可能不在家,你找不着別怪我。”這樣一“恐嚇”,豆豆竟然說:“還是我放吧。”
樂樂媽:我是大方向不錯,細節不太顧及,不然孩子太累。我給女兒劃定一區域,隨便扔,如果她扔到劃定範圍之外,我就說趕快收,不然掃垃圾扔了,她就趕快收。
許慧:家長放手讓孩子做的.同時,採取一些小技巧,有助於培養孩子收納的習慣,值得肯定。但是,有一點提醒媽媽們,別給孩子貼“標籤”。比如說,哪天孩子太累,或有了其他興趣而沒有主動收拾玩具,家長千萬別批評,不妨問問:“你以前都做得非常好,今天怎麼沒收拾呀?”讓孩子自己去發現,他在回憶時會“內疚”的。
這時,家長再和孩子一起去做。有些家長把一個行爲習慣看作是孩子成長中的一件大事,彷彿孩子哪件事情做不好,其他事情都做不成了,這等於給孩子貼標籤,會打擊孩子的自信,他可能就真不行了。
習慣非天性使然家長榜樣作用大
妞妞媽:我的孩子玩過玩具後基本不收,因爲有人給她收拾。但是,我要看見了,會勒令她玩兒過立即收起來。但是,我沒看見的話,她就不收。
豆豆媽:還是沒養成自動收拾玩具的習慣。
妞妞媽:其實她自理能力挺強的,如果我連着在家帶她幾天,她都是自己幹。但是,就因爲現在有依靠,她早晨起牀,都是閉着眼睛,我表妹就把衣服給她穿好了。我孩子天生就懶散,這點和她爸一樣。
許慧:如果一切家務事由家長或保姆包辦,無疑剝奪了孩子獨立探索和學習的機會,會滋生他們的依賴性,逐漸養成懶惰習性。應讓孩子做自己力所能及的事。
家長說到的天性,確實是影響孩子習慣的因素;但習慣更多靠後天培養,家長如果把家裏的東西擺放得井井有條,然後再指導孩子,孩子就會以你爲榜樣;反之,家長整天亂扔東西,孩子自然也就學會了。
應引導孩子自主收拾玩具2
對房間的整潔標準,孩子與大人有很大的差別。
大人看孩子的房間又亂又髒,不堪入眼,但孩子卻認爲特別有趣自在。
孩子置身於自己所喜歡的東西中,可隨手觸摸,隨意玩弄,這使孩子有安全感。孩子玩耍時,注意力及興趣易轉移。
一會兒玩這個,一會兒玩那個,變化多端,可以不斷地玩。
孩子不知道整理房間有什麼好處,當然大人仍應幫助孩子學習整理房間,及收拾玩具。學會收拾東西,不僅是愛護財產,而且對孩子自身也有好處,可以幫助他適應今後進託兒所的生活。
讓這個年齡的孩子開始學習整理自已房間,可以養成一個良好的習慣,但不必太在意他幹得怎樣。
可以這樣做:
1、白天父母不一定要整理孩子的玩具,可以等到臨睡前與孩子一起收拾。這樣,白天可給孩子一些自由和空間,孩子在遊戲場中可以盡情地玩耍。
2、當孩子長到3歲時,要鼓勵他玩後把玩具收拾起來,逐漸形成這觀念和習慣很重要,但不要寄希望於孩子會很快服從,要慢慢地灌輸,逐漸養成收拾玩具的習慣。
孩子不想收拾玩具,父母要與孩子協作,大人可以這麼說:“我把拼圖整理好,然後你去把它放在桌上。”各人分擔一部分。此外,如果房間中全是玩具,父母不能要求孩子一下子全部收拾整理好。
3、可將整理玩具的事分步驟完成。如,先把小汔車放在桌架上,然後把積木放在玩具盒裏……這樣大事化小,分步完成,可以減少孩子的挫折感。
父母佈置任務時應說:“把娃娃放在櫃子上,把小汔車放在書回上……”而不要籠統地說:“把玩具放好。”這樣會使孩子丈二和尚摸不着頭腦,配合不好。
4、在遊戲中完成家務勞動。父母可讓孩子感到做家務、整理玩具像遊戲一樣。不要讓孩子把收拾玩具作爲一種負擔。
可以這樣說:“這些玩具該上牀睡覺了,快放到架子上讓它們去睡吧。”、“娃娃應回家吃飯了,把它放到桌子上去吧。”
用遊戲的形式整理玩具會使小孩子更有興趣,有時也可用“我來數,數到10,看誰能把全部積木放回到盒中,來個比賽怎樣?”幫收玩具時大人要保持一個好的心情,不要老是嘀嘀咕咕地抱怨孩子,孩子的心情好,打掃的任務完成得也好。同時可以放一些音樂,讓孩子做家務時有節奏感,提高他的積極主動性。
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