教寶寶學說話的三錯誤態度

教寶寶學說話的三錯誤態度，隨着寶寶的年齡增長寶寶學着說話也是非常重要的一個部分，所以對於寶寶說話也是有一定的技巧的，那麼以下分享教寶寶學說話的三錯誤態度。

教寶寶學說話的三錯誤態度1

第一種：過分滿足造成寶寶語言滯後

父母類型：“熱心幫忙”型

犯禁表現：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指着水瓶，家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了，於是把水瓶遞給他。

犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因爲他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，並達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。

破禁辦法：當爸爸媽媽從寶寶的行爲舉止中發覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿着空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。

第二種：過多使用疊詞

父母類型：過分遷就型

犯禁表現：“寶寶，飯飯了！”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現，一些爸爸媽媽卻隨着寶寶一起說起了兒話。

犯禁害處：寶寶用兒語是因爲其語言發展限制了他準確表達自己的意思，有些家長卻以爲寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶語言發展一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。當寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱。”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱，並說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

第三種：模仿寶寶的可笑發音造成錯誤暗示

父母類型：將錯就錯型

犯禁表現：寶寶在剛學說話的階段，常常會有一些可笑的不準確的發音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，於是重複寶寶的錯誤語音，以博一笑。

犯禁害處：寶寶存在着發音不準的現象，是因爲寶寶的發音器官發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發音方法。如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發音，那麼寶寶就會得到錯誤暗示，認爲自己的發音是對的，這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，寶寶的發音自然會逐漸正確。

教寶寶學說話的三錯誤態度2

怎麼教寶寶說話

8-12個月的寶寶，對講話的注意力提高，對一些簡單的語言命令也有反應。他可能含混的說出一些變調音，因爲他還在努力適應不同音調的變化。

1、說“爸爸和媽媽”

從6個月開始，有些寶寶就能發出粑粑、麻麻的音調，剛開始他沒有把真實的你和詞語聯繫，所以多指着自己說“媽媽，這是媽媽”，當他叫出第一聲，你一定感慨良多。

2、搖頭表示“不”

在寶寶7-8個月以後，對一些簡單指令會反應，比如寶寶抓媽媽的眼鏡，媽媽搖頭表示不，撥開寶寶的小手。寶寶也會逐漸學會搖頭這類簡單動作。

3、用唯一的詞表示同一個事物

比如今天說“貓咪”，明天說“咪咪”，這個階段，最好用固定的、唯一的詞表達同一個物品。避免寶寶產生混淆。

4、指認生活物品+實物卡的幫助

指認生活中常見的桌子、沙發、魚缸等，在8個月以後就可以嘗試給寶寶看實物卡，一般可能到10個月左右他才能指認某些熟悉的物品。認物卡片要堅定地用實物，不要那些卡通的變形的萌化的，就是純照片認物。這樣方便寶寶聯繫生活，理解更容易。

5、講故事當然少不了

寶寶對繪本的專注力並不強，1歲以前主要選擇撕不爛的布書、圓角環保的紙板書等，他感興趣的時候就翻一翻，並不強調完整的聽完一個故事。

1歲-1歲半寶寶學說話

1歲以後，寶寶似乎突然就理解你說的每句話了。你說要吃午飯，他就端着碗跑去餐桌。你說要找鞋子，他就幫你拿來了。他的理解能力遠遠超過他能說的了。

寶寶說話早晚和智力有關係嗎

寶寶說話早晚和智力沒有直接的關係。的確許多寶寶說話早的，智力水平也較高，但是也有例外，很多智力正常或者智力較高的'小孩，語言發育也可能較晚，比如著名的科學家愛因斯坦4歲還不會說話，他的父母甚至以爲他是啞巴，直到9歲說話還不流利。所以，不能僅僅根據說話早晚來判斷智力高低。

正常情況下，每個孩子說話的早晚大不相同，有的孩子八個月就開始說單個的詞，不到一週歲就能說簡單的句子。也有些小孩智力發育很正常，但三、四歲纔會說話，有的還要晚。

一般來說，女孩比男孩說話要早一些。

爲什麼有些孩子說話晚

這個原因有三種，生理、心理和環境。生理上如果寶寶本身聽力或者發音器官不正常，那麼是會導致無法發音的。如：舌繫帶過短（舌頭伸出來呈“M”或“W”型)、脣裂、齶裂、聽力障礙等。心理上就要注意寶寶平時的表現，看是否存在自閉症等心理問題，如有發現要及早就醫。環境也是影響寶寶說話的重要因素，一個很封閉或者過於安靜的家庭，寶寶接觸外界環境的機會太少，也會導致寶寶說話晚。

少對孩子使用少兒語

對於0-3歲左右的孩子講話沒必要使用兒語，如果周圍的大人們總是認爲嬰兒只能聽兒語，而用兒語對孩子講話的話，那麼，孩子就很難掌握規範的語言，進一步說，嬰兒之所以能夠掌握規範的語言，並不完全是在父母同自己講話的過程中掌握的，而是經常聽父母與周圍人們交談的結果，如果孩子接受能力很強，那麼，幾個月後，即使不用兒語對孩子講話，孩子也應該能理解一般的話。

因此，我們要在孩子嬰兒期就用規範的語言對他們講話。如果等孩子上幼兒園以後再去糾正他們說兒語的毛病，則會加重幼兒的負擔，不利於幼兒身心的發育。