寶寶也需要有責任心

寶寶也需要有責任心，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，適當減輕孩子的壓力是很重要的，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，家長不能一味地去責罵孩子，下面我們來一起看看寶寶也需要有責任心

寶寶也需要有責任心1

寶寶也需要有責任心

揚揚是個很可愛的小男孩，可是他常做一些讓媽媽煩惱的事兒，如玩了玩具後扔在地上就不管了，看過的書到處亂放，等着媽媽來收拾；畫畫到一半就不想畫了等等。揚揚對自己有點“不負責任”，有時候媽媽真的很生氣，但下次揚揚還是一樣。媽媽很想知道到底是怎麼回事呢？應該怎樣教育揚揚呢？

很多寶寶不知道，自己的事情應該自己做，自己做錯了事也把責任推到媽媽身上。一個對自己“不負責任”的孩子，他體現不出自我的價值，不懂得與同伴、家人、社會的關係，不能體諒、理解、尊重別人，將來怎麼能對家庭、對社會負責，對生活、對事業負責，對民族、對國家負責呢？

幼兒階段寶寶會表現出各種主動嘗試的願望，這正是一種責任心的萌芽。如寶寶要求自己吃飯，穿脫衣服，手髒了自己洗，老師留的任務自己完成等。媽媽的責任是密切關注、扶植和鼓勵寶寶，在寶寶的嘗試過程中，增強自信，培養責任意識。

而不少媽媽過分溺愛寶寶，對寶寶照顧得無微不至，許多事情都包辦替代了。可能媽媽認爲，寶寶還小，懂得什麼責任心啊，等他長大了，自然就有責任心了。這種想法使不少媽媽在關心、愛護寶寶的同時忽略了寶寶是需要學會負責任的。

專家提醒：責任心不是與生俱來的，不是在一定的年齡就會自動出現的，它需要在常年累月的生活中去經歷和體會不同的情境才能慢慢獲得。責任心的培養應循序漸進，在日常生活的各個環節進行滲透，讓寶寶在活動中對自己的行爲形成責任心，承擔責任的能力。

寶寶也需要有責任心2

榜樣的力量

孩子身邊的榜樣，可以是歷史英雄人物、身邊各行業人物，教師，父母或者孩子的玩伴。孩子的生活環境主要在家庭裏，接觸最多的就數父母了。

托爾斯泰說;全部教育，或者說千分之九百幾十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。以此說來，孩子的責任心離不開父母的言傳身教。父母的言行舉致對孩子來說就是一面鏡子，無時不在影響着孩子。

比如，當孩子把玩具弄得一屋子後又不收拾，媽媽就可以傷心地玩具，是誰把你丟這兒了，你是不是想回家，我送你回家好是把玩具拾起來，放回原處。孩子開始時會比較好奇，時間長了，他會學着把玩具收好放好。

父母有時可以有意識地與孩子談談自己的工作，把自己完成一項工作或克服困難後的愉快心情和成就感傳遞給孩子，讓孩子感覺到責任意識的重要性，人的一生總是在不斷克服困難中前進。

但由於孩子的能力有限，他們的模仿是沒有選擇性的，父母的一些壞習慣、不文明語言，做事拖拉的習慣，自私自利的.品行，都可能在不知不覺中被孩子效仿，這些是應該竭力避免的。

同伴也是孩子學習的榜樣。同伴是孩子成長過程中不可少的摯友，在和同伴的相處中，孩子都有和他人競爭合作學習的慾望。

隔壁的萱萱是汀汀的好朋友，她每天看完書都會把書擺放得整整齊齊。一次，汀汀和萱萱一起看書，萱萱看完後把書放好，可汀汀把書丟在地上，媽媽就可以對他說汀汀像萱萱一樣乖，把書放好汀汀一聽，高興地把書放好了。

很多英雄人物事蹟流傳古今，也是對孩子進行正面教育的典例。父母都可以利用英雄人物事蹟影像片、故事，書籍作爲培養幼兒責任心的教材，使孩子瞭解關心對社會對國家的責任心，並以此引導幼兒做小事做起，逐漸培養成既承擔自己的社會責任，又對自我負責的獨立個體。

榜樣越多，孩子的責任心會越強，孩子的心靈會因爲榜樣的存在而不再孤寂，會因爲榜樣