引導0~9個月寶寶玩手部益智遊戲
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小嬰兒最早的遊戲就是玩手。不要簡單地認爲,玩手不過是寶寶自己取樂的一種方式,而應積極地引導他,只有“手巧”才能真正的“心靈”。心理學家認爲手指是“智慧的前哨”。人類絕大多數智力作業,如寫字、畫畫、彈琴、繡花、編結、雕刻,都是通過手指的活動來實現的。
人們常說“心靈則手巧”。這裏所說的“心”不是指心臟,而是指大腦。“心靈手巧”與“手巧心靈”是辨證的關係,手腳靈了,頭腦纔會聰明,笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓練孩子的手腳,等於給孩子做“大腦體操”。手的動作,代表着孩子的智慧,因爲大腦用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運動佔的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節的感覺和運動信息。所以手的動作,特別是手指的動作,越複雜、越精巧、越嫺熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫,從而使大腦變得更聰明。因此,訓練寶寶手的技能,對於開發智力十分重要。
進度一:出生開始大多數的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進口中吮吸,津津有味,感到極大滿足,有時拉都拉不出來,當他小手可以握物後,也總是將手裏的東西送進口中。
遊戲:當寶寶把小手伸出來時,成人多撫摸它,把手指放在他的手心上練習抓握,這時他的手握得很緊。
進度二:滿3個月的嬰兒就會看自己的小手,而且看得很認真,並會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小牀的邊緣。
遊戲:2個月以後要把玩具放在寶寶手裏練習抓。要讓他摸媽媽的臉,摸各種不同性質的物品,發展觸覺。
進度三:4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶,扶在奶瓶上,也會將手放在小桌邊上做彈琴動作,手指靈活但還抓不住玩具。
遊戲:把東西放在寶寶的手旁,或碰他的手,引誘他抓。
進度四:5個月就可以伸手抓住東西了。
遊戲:讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。
進度五:6個月後的嬰兒會坐了,可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具,或將玩具倒手。他的手已經真正成爲認識事物的器官。
遊戲:能坐起時,引導寶寶去抓放在面前的玩具,玩具應放得比他手高一點,可以吸引他把手舉高或伸出,身體前傾。把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身,把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎,歡迎”,練習拍手。
進度六:9個月後的嬰兒會同時屈伸五個手指,可以有目的地抓抓玩玩,並且已經從滿把抓發展到拇指和食指對捏了,到10個月時還能夠準確有目的地鬆手,手已經成爲寶寶認識世界的工具。
遊戲:玩“抓抓撓撓”的動作,把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐裏取出來再放進去,多做撿和扔的動作。
手是認識物體的重要器官,也是觸覺的主要器官。科學家研究發現,通過活動手指來刺激大腦,遠比死記硬背更能增強大腦的活力,並可延緩腦細胞的衰老。這對人類智力的開發尤其對寶寶的智力開發十分重要。
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