諾曼兒童交往能力的發展

兩歲的孩子不太愛坐着，三歲才能夠坐下來，三歲是一個比較平穩的年齡。三歲，孩子第一次成爲一個真正社會的人，他們喜歡跟別的孩子玩。但對兩歲以下的孩子不是，他認爲我的是我的，你的也是我的，他會把別人的東西搶過來。三歲的孩子會跟別人分享這些東西。五歲的時候女孩會跟別人做交易，用分享獲取友誼。比如，如果你跟我玩，我讓你玩我的娃娃。三歲的時候你能看到三四個孩子在一起玩。所以這個時候就可以進行幼兒園的小組活動。這個時候就開始能看到一個孩子是否有領導的能力。

我和李教授曾經去過一個幼兒園，我們觀察在操場上玩的孩子們。我說這個孩子將來可能會是一個頭，那個孩子會是一個頭。他們問我你怎麼知道。你看這個孩子是怎樣和別的孩子互動的。孩子三歲以後能夠開始顯示出他的領導能力。他的個性喜歡被別人重視，喜歡別人把他作爲一個領導。

現在回到藝術上。三歲開始才能坐下來，能夠給他開始水彩畫的學習。這個時候，紙是放在桌子上，平鋪着，水不會往下流，站着沒法畫水彩畫。到四歲的時候，又要站起來，到處走。他可能會跑到窗邊看一看然後再回來，很難讓一個四歲的孩子安靜地坐着。五歲又是一個很好的年齡，會坐得比較穩。當然所有的年齡都是好的，只是有的時候安靜，有的時候可能不太安靜。五歲的孩子在寫的時候，頭會動，身體不動，頭會歪，用右手的話，頭會向左歪。用左手則相反。六歲半的孩子，行爲又有點不穩定，這個時候正是孩子的快速生長期，甚至過一兩週後再看到他，就發現又長高了，真是這樣。由於生長比較快，視覺上需要對新的高度做出調整，所以六歲半需要比較長的時間讓他適應。

七歲的時候，頭歪得更厲害，剛纔演示了一下，連紙也歪着放，整個身子都扭過來。所以如果你到教室看二年級的孩子，怎麼都是歪着腦袋歪着身子在寫？到八歲孩子可能就正常了，但是有的時候也會把腿跪在椅子上，當然老師會非常生氣，實際上對八歲的孩子來說是很正常的。九歲的孩子可能會喜歡收藏，比如說郵票或者一些歌星的照片等，有的孩子會喜歡收藏。女孩可能會喜歡一些不同裝束的娃娃。九歲的孩子可能也會做一些編織的工作。